竹作文之竹子四年长三厘米高中作文

2021年1月15日发(作者：程徐)
竹子四年长三厘米高中作文
【篇一：中小学四年作文 竹子】



竹 子

四年级 孙辰

我不爱国色天香的兰花，也不爱坚强的梅花，却爱刚直不阿的竹子。
竹子是多年生常绿禾木植物，茎中 空、有节。竹子非草非木，是一
种令人喜欢的独特植物。人们爱竹，是因为它有着顽强的生命力和
刚直不阿的精神。

我惊异的望着你尖尖的竹笋，坚毅顽强的顶开你头上僵石般硬土，转眼间长得同你的先辈一样粗壮，发出一样的萧萧金石之声。啊！
你未出生时便有节，直到凌云高处 依然虚心。你的纯洁使人想起清
晨的露水和那雨后草原上的云影。你的青竿、碧叶显示着大自然最
朴素的美。你的刚直不阿值得我们学习。

咬定青山不放松，立根原在破岩中。表达了竹子 扎根在青山，根在
岩石的缝隙中，可见竹子的顽强，千磨万击还坚劲，任尔东西南北
风。赞扬了 竹子千磨万击般的顽强，不管从哪吹来的风。可见它刚
直不阿。

竹子的精神多可贵啊！

虽然它的刚直不阿让人敬佩，可是竹子真正让我敬佩的是它自我牺< br>牲的精神。你看竹子长在深山，如果探险队在大山中渴了就可以把
竹子砍下当水杯煮水；如果没有 火，就可以用它来生火。国宝大熊
猫还可吃它的叶子。

为了大家，竹子真的是到了粉身碎骨的地步，所以我赞美它。

指导教师：史桂珍

【篇二：春天的竹子作文评析】


高一期末考作文评析

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

春天的竹 子，一个月就能长到十多米高。殊不知竹笋冒出地面以前，
在土里已生长了四年，这四年，它在土里只长 了三厘米，但根系在
土壤里扎根了数百平方米，从第五年开始，就从土里钻出来，以每
天三十厘 米的速度疯长，仅用一个多月的时间就能长到十多米高。

要求选好角度，确定立意，明确文 体，自拟标题；不要脱离材料内
容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

一、审题：

1、审要求：

（1）明确文体：即文章体裁不限，但写什么要像什么，不能写成四
不像。

（2） 不要脱离材料内容及含意的范围作文：即要把握材料的寓意，
尤其以把握整体寓意为佳。若脱离整体寓意 ，虽然与材料也有一定
关系，但严格来说即是偏题。

2、审材料寓意：

材料主要分三部分：一、“春天的竹子，一个月就能长到十多米高。”
二、“殊不知竹笋冒出 地面以前，在土里已生长了四年，这四年，它
在土里只长了三厘米，但根系在土壤里扎根了数百平方米， ”三、
“从第五年开始，就从土里钻出来，以每天三十厘米的速度疯长，仅
用一个多月的时间就 能长到十多米高。”

从材料可知，实际上一、三两部分的意思是一样的，第二部分与之形成对比，即竹子“冒出地面以前”与“从土里钻出来后”对比。那么，
对比的核心是什么？

“冒出地面以前”，“四年”的时间内，“只长了三厘米”，“但”（这个
词很重要，表 明这后面是核心内容）“但根系在土壤里扎根了数百平
方米”。因此，这句的核心意思是：“竹子在冒出 地面以前，用了很
长的时间，大面积扎根。”核心词是：“扎根”。

“冒出地面以后”，“疯长”，“一个月长十多米”。核心词是：“疯长”。

这两句连起来，核心意思就是：“竹子长时间、大面积地扎根，才能
疯长。”

二、立意

接下来就是把“原始核心词”进行延伸、拓展，即把原来生活化或比
喻化 的词语，“高大尚”化，从而揭示出其本质寓意。（如果核心词
已经明显很高端，就不必有这个过程。）

“扎根”＝“扎根基”、“打基础”

“疯长”＝“快速成长”、“成果丰硕”

这两个核心词连接起来（即把握材料整体寓意）就 是：只有打好基
础，才能快速成长（或取得丰硕成果）。

思考：上次期末试卷以“寻找”为题，如何使之“高大尚”？

寻找＝探寻、寻觅、寻求、探 索、求索等。（注意前三者与后两者
的不同。前三者都有与原词相同的语素，可视为最佳拓展；后两者< br>是在前三者的基础上进一步衍生出来的，语素已经完全不同，只能
在论证的过程中使用，不能进入 论点。）

由此可知，本次作文立意最为重要也最为准确的，就是把“根基”和
“成长”联系起来。

切题的核心词举例：基础、根基、积累、积淀、准备等。

偏题的核心词举例：勤奋、坚持、努力、磨砺、等待、过程、耐心
等。

离题的核心词举例：梦想、心态、乐观、环境等。

（温馨提示：立意只是作文的第一步，立 意正确不等于就能得到高
分，因为不少作文除了立意正确外，还存在着文句不通顺，结构不
合理 ，卷面不整洁，甚至字数不达标等问题，分数当然不理想。）

三、构思

虽然体裁不限，但议论文还是应作为应试作文的最佳选择，因为这
种文体可以利用平时的训练成果，快速 构思。记叙文、散文、诗歌、
戏剧等，要求平时有很高的文学素养和临场创新的能力，较为冒险。

作为议论文，构思（谋篇布局）方面，要求论证思路清晰、立体而
不简陋、平板化。因此 ，“总分式”结构作为初级训练是不错的，但
层次较低；作为“进阶训练”和“考试作文”而言，“层进 式”（以是什
么、为什么、怎么做为代表）是不错的选择。

四、存在问题：

1、审题不严密。

2、立意不完整。如只谈到基础的重要性，没有或较少涉及与成长、
成果的关系。

3、结构平板化。

4、论证不充分。最典型的是论点或分论点+论据＝全文，没有论证
过程。

6、文 句不通顺、无文采。学生对议论文的句式特点和文采不熟悉，
议论文语感很差。建议让学生背诵上次下发 材料中的《热爱诞下创
造的婴孩》、《谁在支持我们的“心灵成长”》等议论文佳作，以提
高议 论文语感。

五、评分标准：

1、字数不足，原则上不超过及格线36分；

2、文体不明或混杂，原则上不超过39分；

3、偏题而不离题，原则上不超过45分；

4、离题，原则上不超过39分；

5、缺少标题、卷面混乱，扣3分。

六、佳题展示（排名不分先后，与最后得分无关）：

台前幕后，共筑人生

机会留给有准备的人

四载春秋，黑马终成

台上一分钟，台下十年功

若无沉淀，何来绽放

扎好根基，后发制人

磨刀不误砍柴功

积水成渊，蛟龙生焉

厚积薄发，诞出成功之花

【篇三：描写竹子的作文】


描写竹子的作文

我最喜欢竹。竹子的外貌非常美丽，走进竹林一片翠绿，在里面 你
的脑海里没有一丝烦恼，仿佛身在仙境，竹子长得很快没过几天就
会变高，竹子长得笔直，它 的树枝上有几片树叶，竹子的叶子也很
小，是嫩绿的，叶子更加能衬托出竹子的美和绿。

竹子如梅一般清新脱俗，高贵，竹子的心中没有一丝杂念。竹子的
顽强令人敬佩，它不管狂 风暴雨还是严寒酷暑竹子都用它惊人的毅
挺了过去。竹子是多么的令人敬佩就连诗圣杜甫也喜爱竹子。草 堂
内外的那片竹林最初就是杜甫亲手栽下的。唐肃宗乾元二年冬季，
这位在安史之乱中饱尝艰辛 的白头诗人出同谷，入剑门，来到蜀都
万里桥西，以求一块栖身之地。他向亲友们求花觅树，也讨来不少
竹苗。次年夏，草堂初具成活，竹子也已成活，他写出很多永竹
诗：”桤林碍日吟风叶，笼竹和 烟滴露梢。”后来，他因避兵祸暂居
梓州，还常常还念他的竹友：“为问南溪竹，抽梢合过墙。”“东林 竹
影薄，腊月更须栽。”

竹子还给人们带来了许多好处。竹子可以做成拐杖、筷 子、笛子。
我们国家一级保护动物也喜爱吃竹子或者竹笋。竹子不仅美，还很
顽强，还有很多的 用处，竹子很厉害吧！ 院子里的竹子

我家那儿有一座小院，住在我们这两栋楼里的好几 户人家都在院子
里种了菜，站在院子里向四处望，几乎每一处地方都有菜田。在院
子里的西南角 有一个小山坡，山坡的顶上有一片小树林。

正因为有了这一小片竹林，我对《小草》这首歌 有了异议。“没有花
香，没有树高，我是一棵无忧无虑的小草??”每当别人一唱起这首歌，
我 就会立即插嘴到：“谁说只有小草生命力强，竹子不也一样吗？”
你要认为我说得不对，那可就大错特错 了。

春天，竹笋在春雨降下之后，便哗啦啦地如飞一般地从土里冒出一
个个尖尖的 小脑袋。待它们再成熟一点，便有人那上铲子将它们一
挖而空。可是，人们却少了几个“漏网之鱼”。一 年过去了，这几个
小家伙在风雨之中不知不觉地长成了几棵挺拔而翠绿的竹子。

秋 天，所有树的树叶都枯黄了，落了下来，好似一只只金黄色的蝴
蝶在翩翩起舞。可是，除了松柏之外，竹 子也依然有着春天的绿意
盎然。到了寒风刺骨的冬天，竹子与松柏肩并肩地共同抵挡严寒。
在白 茫茫的一大片雪地里，如果你看见了几棵绿茵茵的小树，那不
是松柏，就很有可能是竹子了。

小草的生命固然是顽强的，可我觉得竹子比它更为顽强。

美丽的竹子

我家的后院有一簇竹子，每当我走过它的身旁时，总会情不自禁地
去闻一闻那沁人心脾的香 气，看一看它那秀丽的身影。

竹子的叶子和茎都是翠绿色的，像一片绿色的海洋，形状像小 船，
那清新的空气，令人神往。美丽的竹林，它既是一幅绿色的画，也
是一首抒情的诗。

春天，竹笋们一个一个探出头来，在春风的吹拂下，慢慢地长大，
他们的生长速度非常快 ，特别是雨后，你站在竹林中，几乎可以听
见它们生长拔节的声音，多么神奇的生命啊!夏天，烈日炎炎 ，像一
个火炉，而竹叶越长越茂密。为大地投下一片浓荫，看着感觉好

像不是那么热了。

秋天，有些竹叶渐渐枯了，片片竹叶掉落地上，有的像翩翩起舞 的
蝴蝶，有的像飘荡的小船，有的像演员在表演优美的舞蹈。地上铺
上了一层厚厚的叶子，像一 块大地毯。而竹枝上的叶子依然青翠欲
滴，在瑟瑟秋风中跳舞。

冬天来了，寒风咆 哮着，似乎吹一口气都会结冰。许多植物都枯萎
了，可我家的竹子却不会枯萎，她依然把翠绿的生意展现 给人们。
看它那顽强不屈的精神，真令人佩服!难怪她被誉为“岁寒三友”之一
呢!

我家的竹子不仅外形美丽，更有一种令人佩服的精神。我爱我家的
竹子。

我喜欢竹子

竹子，它既漂亮又有用。

在我们的小院里，有一篇小竹 林。竹子的颜色是翠绿色的，合金年
奥运会的绿色一样。竹子它的用途很广泛。竹子还没有长大的时候< br>是鲜嫩的竹笋，我们都非常喜欢吃。竹子长大的时候是熊猫最爱吃
的家常菜。长大的竹子我们会把 它劈成一把把竹椅、竹签、竹桌等。
这一片小竹林不仅能做成美味佳肴和家庭用具，还能变成欢乐的天
堂。春天，竹子慢慢变绿，我们在那里做游戏，也和竹子一起长大。
夏天，竹子已经完全长大， 野猫开始在那里建房，我们在那里乘凉，
坐在那里下棋。秋天，老爷爷老奶奶们坐在那里看着竹叶落下， 有
一些小朋友在枯叶中嬉戏。冬天，孩子们在竹林里打雪仗堆雪人。

竹子，它有在 古时候就被人们用的事迹。竹子它不仅默默地把他的
身体用来造福人类，而且还告诉我们了要学会为别人 默默的奉献。

我们的雷锋同志就是一个为别人默默奉献的人。他每天早上天还没
有 亮，所有人还没有起床，雷锋就默默无闻的帮助人们打扫，他所
做的这些都是不求回报的。

我要学习竹子默默为别人奉献的品质，也会要像雷锋叔叔一样，做
一个对别人有用的人。 我喜欢竹子。

我爱自强不息的竹子

我爱婀娜多姿的柳树，冰清玉 洁的水仙花，出污泥而不染的荷花，
不怕寒冷的腊梅??但我更爱那四季常青，自强不息的竹子。

春回大地，万物复苏，连绵的春雨下个不停。这时，小竹笋冲破了
压在它身上的重重的东 西，悄悄地从泥土里钻了出来。一个月后，
小竹笋换上了它的新衣服，一套墨绿色的外衣，在随后的日子 里，
外衣慢慢由墨绿色变成了嫩绿色，竹笋也变成了小竹子。

盛夏的早晨，太阳冉 冉升起，明亮的曙光照射在竹林里，竹子显得
格外秀丽。清晨，阵阵薄雾笼罩在竹林上，竹子们像是一个 劲地眨
着明亮的眼睛。中午，阳光透过竹叶，照在大地上，那一道道阳光
给竹林增添了一丝光彩 ，让竹林充满了生气。

秋天姗姗而来，竹叶更茂盛了，密密麻麻的，像是一把绿色的撑开
的巨伞。

寒冷的 冬天，寒风使劲地吹，雪花使劲的飞，大地上的植物大多被
风雪摧残，只有竹子们依然那样坦然自若，毫 不动摇，深绿的叶子
被大风吹得沙沙响，好像在说：“我是不会怕你们的，想把我吹倒，
没门！ ”看到这些，让我忍不住想起郑燮写的那首诗“咬定青山不放
松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任 你东西南北风。”

啊，竹子！你是那么执着，那么勇敢，那么坚强！自强不息的竹子
啊，我永远都爱你！

竹子---迎风而立

在我的生活中，我常常看到竹子，房前屋后，小区内到处 都是竹子。
对我而言，它们是平凡的。但是，它在我的心里却无比地伟大。

竹子在 风雨的攻击中挺拔而立，随风起舞，好像在说：“来吧，我不
怕你。”风雨越是攻击，它越是挺拔。这让 我想起郑板桥的诗：“咬
定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北
风。 ”风雨停止后，竹子更加青翠欲滴、精神倍增。这种精神就像
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的 鲁迅，还有“精忠报国”的
岳飞，“隐居田园，不媚世俗”的陶渊明，“人生自古谁无死，留取丹
心照汗青”的文天祥，这种竹子精神将越来越值得我们后一代人学习。

不经历风雨，怎能 有彩虹。在人生的路途中，往往会有许多风雨，
只要不向困难低头折节，就能成功。让我们坚信：“阳光 总在风雨
后。”