永久三年级英语下册 Unit 2 the days of the week Emma's new room 教案 外研版 J

2021年1月15日发(作者：丁雪松)
三年级下册Unit 2 The days of the week
Part 4: A story— Emma’s new room

教学内容 三年级下册 Unit 2 The days of the week
Unit 2 A story——Emma’s new room
教学目标 对材料的描述：这个故事有几个巧妙之处。两次用“睁眼、闭眼”
想要达到的让人惊喜的效果；两次都事与愿违 – 不是惊喜而是错
愕，因为自己喜欢的恰是别人不喜 欢的；Emma的墙上有6中不同
颜色的动物图案，而她从周一到周六每天拿一瓶颜料到房间里，这正是Emma的小秘密，也是用颜色和星期编写故事的巧妙之处。

核心学科目标：学生在理解故事的巧妙之处的基础上，能够自己创
作出―who did what when‖这样模式的句子，在本故事中是―Emma
painted a red budgie on Monday.‖等若干句子。

学习策略的核心目标：
如何造英语句子表达对故事核心内
容 ―Emma painted a red budgie on Monday.‖ 的理解。

教学目标：
学生在理解故事的基础上，给定“Emma”
“a budgie‖, ―Monday‖ 等提示下，能够自己创作出“who did
what when”这样模式的句子，在本故事中是“Emma painted
a red budgie on Monday.”等若干句子。

行动目标：
1. 学生能在老师设定的情境下，运用本课的重难点句子“Close your
eyes”, ―Open your eyes.‖进行表达。（3分钟）
2. 带着老师的问题What is the surprise? Does Emma like it? Why?
听故事，并回答问题。（2分钟）
3. 揣摩文字，有感情地听读图1-4。学生在最后一副 图片和集体回
忆的条件下，能够用英语完整的描述墙上动物及其颜色。（6分
钟）
4. 在对比第五副图和最后一副图后，学生能够用中文正确表达故
事的逻辑。（7分钟）
5. 揣测人物情感并分角色朗读图6-8，有感情地跟读整篇文章。（5
分钟）
6. 在老师给出“who did what when”的造句要求和鼓励学生就不会
的英 语词汇提问的情况下，用集体的智慧造出第一个句子：
Emma painted a red budgie on Monday. 并在老师的启发下能确
认句子是否表正确达了两幅图的关系。（5分钟）
7. 分角色表演故事。（5分钟）
8. 回答问题：What can you learn from the story? 感受情感教育。（4
分钟）
9. 在文字和音频的帮助下，学生能够理解老师布置的家庭作业。（2
分钟）
作业 1. 听、读故事。
2. 小组合作排演故事。

教学步骤:
步骤 时
间
1




3


1. 上台摸礼品，收获老师给的惊给学生营造出惊喜的批判性
喜。操练：Close your eyes, 氛围，发出指令：Close 输入
open your eyes.
2. 当学生摸到不喜欢的东西：
T: Do you like it?
your eye. Open your
eyes.鼓励同学们一起
说。并在礼品里放上学
学生活动 教师活动 备注