河北省六年级上学期语文第一二单元考试卷D卷

2021年1月15日发(作者：曹参)
河北省六年级上学期语文第一二单元考试卷D卷
一、 基础知识 (共5题；共36分)

1. （10分） (2018六下·龙岗期末) 请认真听录音两遍，然后完成下列小题。
（1） 在我国，除了航空业，其他行业和文娱场所向儿童提供优惠常以（ ）为标准。
A . 年龄
B . 身份
C . 身高
（2） 中国向儿童提供优惠的标准落后于时代，主要原因是（ ）
A . 各行业和文娱场所向儿童提供优惠标准不统一。
B . 随着生活条件的改善，中国儿童的身高不断增加，意味着很多儿童无法享受优惠。
C . 中国向儿童提供优惠的标准没法测量。
（3） 文中例举俄罗斯、新加坡、法国向儿童提供优惠的情况 ，是说明这些国家是以年龄作为儿童票优惠的标
准。这样的标准好处是（ ）
A . 向家长有个交代
B . 操作简单
C . 对所有儿童公平
（4） A．身高 B．身份 C．年龄
A . 身高
B . 身份
C . 年龄
（5）
专家提出的“身高+年龄”双轨制标准，让企业自行选择。这是否更为科学？

第 1 页 共 9 页
A . 科学，因为兼顾了公平和成本
B . 依然有问题，因为出于利益的考量，大多数企业依然会选择身高为标准，这样，依然没有了公平。
C . 不知道
2. （3分） 选择正确的字写在横线上。
哪 那
①无论它被抛弃到________里，总是可以自己回到原处。
辨 辩
②听说蜜蜂有________认方向的能力。
仅 尽
③________管空中吹着逆向的风，沿途尽是一些陌生的景物，但它们确确实实是回来了。
3. （12分） 把下列词语补充完整。
神通________大 生气________勃 灵机一________ 不________其数
疲倦不________ 泛________成灾 大发雷________ 汗流________背
山南________北 天________地冻 气________汹汹 ________婷婷
4. （6分） 选词填空
制造 创造 鼓励 鼓舞
①我国自己________的神州六号成功发射，大大 ________了一切愿为祖国建设作贡献的人们。
因为……所以…… 不但……而且…… 不是……而是……
②________周瑜妒忌诸葛亮的才能，________想设计陷害他。
③我也过来浇水，但________往菜上浇，________拿着水瓢，把水往天空一扬。
5. （5分） 根据诗句写成语。
①不识庐山真面目，只缘身在此山中。________

第 2 页 共 9 页
②人面不知何处去，桃花依旧笑春风。________
③危楼高百尺，手可摘星辰。________
④谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。________
⑤读书破万卷，下笔如有神。________
二、 阅读理解 (共3题；共51分)

6. （15分） 读文段，做练习。
小蚂蚁们从四面八 方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这
点儿奶酪渣 是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
（1） 蚂蚁队长是怎样处置掉下来的奶酪渣的？在文中用横线画出来。
（2） 从哪里可以看出小蚂蚁们的劲头比刚才更足？把文中相关的句子画上波浪线。
（3） 你喜欢文中的蚂蚁队长吗？理由是什么？
7. （18分） (2019·会宁) 阅读下文，完成下列各题。
谁会错过那番花信风
①听窗外呼呼的风声，我知道，这番风一来，杏花便要开了。而我，却躺在医院的病床上。
② 门被轻轻推开，主治医生进来了。他与以往的医生一样，也只会对我说，别着急，你要对自己有信心。可是，每转院一次，我的希望都会熄灭一块。此时，我的心几乎黑屏。医生翻看我这一周的各种化验报告。我清楚地 知道，
我的情况并没有任何好转。点滴瓶渐渐空掉，小护士在为我拔针头时，忽然问了一句：“您知道什 么是花信风吗？
今早我侄女问我，您是老师，兴许会知道。”
③这句话刺痛了我的心。沉默了 一会儿，我静静地回答：“花与风之间有着自己的约定，每年从一月到五月，
共有二十四番风。一番风来 ，一种花开：一番吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙……直到天暖，直到所有的
花都开好。风有信 ，花不误，岁岁如此，永不相负，这样的风叫花信风。现在吹的是第十一番，叫杏花风……”我
的喉头哽 住了。去年此时，也是这样的风啊！我领着一群孩子，小鸟般飞出校园。灿烂阳光下，风舞动着头发，杏
花开成了海。弦子们簇拥着我，用花开般柔软的童音唱着：“一番梅花，二番山茶，三番水仙……”小护士呆住了 ，
她孩子般喃喃着：“多美的约定，多美的风，简直像是童话……”连我的主治医生，也放下那沓化验单 ，侧耳谛听

第 3 页 共 9 页
着窗外的风声。我的泪，再也无法遏制地流下来。
④那天，主治医生温和地问我，愿不愿意为 他的学生们上节课。我无语，我不想被人推到讲台上，在众目睽睽
下，在那些充满朝气的年轻人之间，展 示我萎缩的四肢和晦暗的病容。他微微一笑：“上课的事不急，外面风很暖，
我推你出去走走。” ⑤轮椅缓缓前行，外面的一切，又熟悉又陌生。草绿得逼人的眼，杏花如雪。这时，一群学生走过来向老师问
好。忽然，几片花瓣飘到我的脸上。有个女生，对我微微一笑，俯下身子，一片一片，为我拈去脸上的花 瓣。纤细
而灵活的手指，轻触羞我的脸，有种善意的暖。我的心一动：就算是当教具，在这样的花开时节 ，为这样的学生，
也是值得的吧。我决定，配合他们上一节课。
⑥第二天早展，天气晴好。我 的主治医生竟把我推到了那片花树下，早已等候在那里的学生们向我鞠躬问好。
其中，竟然还有一位气质 温婉的老太太，主治医生介绍说这是他的恩师．曾帮助他走过了最艰难的日子。接着蹲下
身子，调整我的 轮椅靠背，一位男生替我将枕头垫好，有个短发的女生，细心地用毛巾被盖住我的腿。医生含笑对
我说： “那天，我向同学们提起了花信风，大家都很感兴趣，都想听你讲讲。”我怔住了：难道他们不是来看我的
病躯？不是要用叩诊锤这里敲敲，那里敲敲……那些水晶般清澈的眼睛，明明白白地告诉我，他们想了解的只是 花
信风。这一瞬，我的心中一片温润。从花叶间望出去，天空蓝得像童话，阳光穿过繁花，在每个人身上 投下斑驳的
光影。
⑦我为他们讲花信风的由来，讲与花信风有关的诗词：“梅花风小，杏花风 小，海棠风蓦地寒峭”，“清明烟
火尚阑珊，花信风来第几番”。学生们轻轻地鼓掌，老人眼里有默默的 赞叹，主治医生则微笑着向我竖起了大拇指。
我情不自禁地讲起我的那些弦子们：他们每个人都是我心头 的一朵花，朵朵都叫人爱不够，朵朵都叫人想念。
⑧那位老人笑了：“姑娘，你是个懂得爱的好老师。 ”她慈祥的目光，仿佛看到了我的心里：“姑娘，我三十
岁时也患过格林巴利综合征，跟你现在的情况一 模一样。”我睁大了眼睛，呆呆地看着她。“可是，你看现在的我，
不但照常上课，还能登山，拉琴，跳 舞，你一定要对自己有信心。”老人握住我无力的手，主治医生站在她的背后，
默默微笑。我的心猛的一 震，仿佛有风忽然掠过，惊醒了心底那些沉睡的渴望。
⑨又是一个春天，我终于痊愈，终于站在了讲台 上。我给新一级的孩子们讲花信风：它懂得所有植物的梦想，
它坚守着与每朵花之间的约定，它带着二十 四番耐心，二十四番热诚，一遍遍叫醒沉睡的花朵。
⑩是啊！就算病过，枯萎过，可谁会错过，那一番又一番美丽的花信风呢？
（1） 阅读本文 ①—⑧段，写出“我”在治病经历中心理变化的过程：________→自卑→________→_____ ___
（2） 本文第③段中“我”与孩子们出去赏花的情景写得十分美好，这样写有哪些作用？

第 4 页 共 9 页
（3） 本文第⑤段画线处的描写细腻动人，请你从词语运用的角度进行赏析。
（4） “花信风”的深层含义是什么？请你从⑥—⑨段中举例加以分析。
8. （18分） 课外阅读。
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿 ，他热情且有礼
貌地介绍自己：女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困 难。我平时喜欢音乐，
吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。说完，他便从洗得干 干净净的灰色中山装口袋里摸
出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的 吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日
本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小 罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng
脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准 确地朝投币人的方向点头
致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《 采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦
不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在 希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水
平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他 高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。
悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有 人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的
儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里 。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说
出一句愿这位孩子健康成长， 一生平安的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而 有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn
之中。
此情此景让我振奋，面对生活中 一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有
什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
（1） 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的横线上。
níng zhòng
________
níng zhòng
________
qīng cuì
________
qì fèn
________
（2） 写出下列词语的近义词。

第 5 页 共 9 页
入迷——________ 知晓——________ 振奋——________
（3） 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。
反问句：________
陈述句：________
（4） 根据短文内容填空。
①盲人为乘客演奏了的曲子有：________
②......这一句的居然的意思是________，作者有这样的感受是因为________，这一切是指________。
（5） 回答问题。
①作者为什么会有这样的感受？
②文中的乞讨者是一个怎样的人？
三、 作文 (共1题；共5分)

9. （5分） 以“老师的决定”为题写一篇400字左右的记叙文（不少于390字）。

第 6 页 共 9 页
参考答案
一、 基础知识 (共5题；共36分)

1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
2-1、
3-1、
4-1、

第 7 页 共 9 页
5-1、
二、 阅读理解 (共3题；共51分)

6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4

、

8-1、
8-2、
8-3、


第 8 页 共 9 页
8-4
8-5
三、 作文 (共1题；共5分)
9-1、

、

、


第 9 页 共 9 页