梳子的英文初学者学好英语

2021年1月13日发(作者：景泰文)
初学者学好英语
初学者学好英语的“五大法宝”


面对初学者，如何才学好英语？经过自己的实践、探索和积累。现
谈点体会：
一、寓教于乐，体现兴趣性，促使学生喜学
在教学过程中，教师起主导作用，学生是 学习的主体，这已经成为
所有人的共识。课堂教学是教师和学生双方的认识过程，只有师生双方
积极的参与，教学活动才能收到良好的效果。教师的“教”主要目的是
让学生“学”，而且要使学生从“ 要我学”转为“我要学”，把“厌学”
转为“喜学”， 这才符合现代社会的教育目的。怎样才能做到这 一点
呢？这就要求教育者在课堂教学中要充分调动学生的主体作用，让学生
主动地去探索、实践 、思考、获取知识。 把学习的主动权交给学生自己，
让学生参与教学，做学习的主人。对于初学者、好 奇心重、好动、情绪
不稳定、自我控制力不强，对所学习的内容是否感兴趣，就成为他们是
否能 主动学习的关健。初学英语的学生对英语都有着极大的兴趣，在我
教学的过程中我会把握住书中每一个可 能引发学生兴趣的兴趣点，从这
些兴趣点切入，以点带面地讲授新知识，使学生乐于接受。
二、激发动机，唤起需求，促使学生想学。
开展经常性的英语学习目的教育。首先要精心上好导言课。“Well
begun is half done.”初学者都是怀着好奇、兴奋和期待的心情上第一
节英语课的。教师要在和谐轻松 的气氛中向学生提出为什么要学习英语，
怎样才能学好英语等问题，积极引导他们踊跃发言，消除他们对 学习英
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语的心理障碍，使他们满怀信心地去迎接新的学 习。除了导言课，平时
也要加强对学生学习目的性的教育，不断强化他们的学习动力。比如针
对 目前的奥运热，我这样问学生：“澳大利亚的人讲什么语言？你想领
略那儿的风土人情吗？你想看懂电视 屏幕上的英语吗？如果北京申办奥
运会成功，你想去做一名志愿者吗……？那就先学好英语,拥有这把与 他
们的沟通的金钥匙吧！”在这样现实、自然的氛围中，学生的学习欲望
被调动起来了，他们会 潜移默化地认识到学习是一种“自我需要 ”。
三、增强吸引，诱发情趣，促使学生乐学。
教师要以自身饱满的精神状态和热情去感染学生，并注意体态的自然
大方，语言的生动流利，板 书的规范工整，让学生能在课堂学习中得到
一种艺术的享受。其次，要尊重信任每一个学生，充分发现、 发挥、发
掘他们的优势和特长，适时地向学生流露自己的爱。亲切的微笑，期待
的目光，赞许的 话语，都会使学生倍受鼓舞。最后要积极营造出一种和
谐、民主、互助的教学氛围，使学生的情感产生一 种归属感和满足感，
从而喜欢英语老师，喜欢上英语课。组织有吸引力的教学活动和评价。
课堂 中要精心设计每一个环节，让学生感觉学习“真有劲”。在新课之
前，让学生唱一两首歌曲，一来可以集 中学生的注意力，二来可以营造
英语学习氛围。然后在“复习”这步中利用恰当的形式引入新课，比如< br>游戏、表演等，既可以激发学生学习兴趣，又可以复习旧知，为新课做
铺垫。在“介绍”时尽可能 地采用实物、图片、挂图、简笔画和手势等
直观教学手段以及电教等媒体，创设真实生动的情景，让学生 饶有趣味
地看、听、说，使语言教学更加直观、有趣。在“操练”时，用边玩边
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