令堂大人英语口语练习六条黄金技巧

2021年1月13日发(作者：倪伟)

英语口语练习六条黄金技巧

中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语 调，结果就是很多人讲
口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找以前背
过的 东西。如果他要是能猜测的话，也就不会出现这种现象。以下是
帝诺教育老师推荐的学会用美国人思维方 式的6个技巧。中国学生如
果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。

第 一，怎样用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交
谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我 们的课本即使词汇难度持续加
深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is
the book(这本书在哪儿)？很少有人说What is a book(书是什么)？
而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the
book仅仅思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a
book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to
explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。
一种表达式对方不懂，美国人会 寻找另一种表达式最终让对方明白。
因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换
练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，仅仅
语言层面的替换，而不是思 维层面的替换。比如，I love you(我爱
你)。

按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替
换和小学生练描红没有什 么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没
有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，
肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want
to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影
《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这
才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者