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新课标下提高政治教学质量的研究
【摘 要】新时期，贵州省迎来了新一轮课改，为了改变许 多学
生认为政治科目难学且不感兴趣的现象，经过认真观察反复探究总
结，采取恰当的方法，激 活教学的课堂气氛，培养学生自主学习的
能力，做到理论知识与实践生活相结合，方可大大提高教学质量 。
【关键词】激活课堂 自主学习 理论结合实践
教学之余，我常和学生谈心，了解他们对 政治学科的意见，有大
部分学生反映政治难学，对于这门课没有多大的兴趣，有的学生只
是被动 地学习，学习效果很不理想。了解学生的情况之后，经过一
段时间的探索研究，最后找到了一些适合本学 科教学的策略：只有
激发学生的兴趣和求知欲，恰当引导学生主动学习，适时点拨、指
导和鼓励 ，充分发挥学生的主观能动性，使之形成积极向上、愉快
学习、团结协作的浓厚氛围才能提高教学的质量 。
一、激活课堂至关重要
在平时的教学中，教师常常为了完成教学任务，以讲为主，可在< br>讲的过程中忽视了学生的接受能力和心理特征，这种教学方式不但
不能满足学生的需要，反而会使 学生厌烦政治这门课程，因而必须
转变教学观念，激活课堂的学习氛围。俗话说：兴趣是最好的老师。< br>教学中学生的学习兴趣是教学取得成功的重要因素，也决定着学生
对知识掌握的程度，同时学生的 学习动机也影响着教学的质量。可
是在教学活动中，如何让学生对政治产生兴趣，激发他们的学习动机激活课堂呢？在政治教学中激趣的方式很多，我们可以利用时事
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本文更新与2021-01-12 13:50，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/511716.html
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