fullscale同位语 同位语从句

2021年1月11日发(作者：谢颖苏)
同位语
当两个词或词组在一个句子中具有相
同的语法地位而且描述相同的人或事 物
时，我们称它们为同位语。同理，当两个
指同一人或事物的句子成分放在同等位置
时 ，若其中一个句子成分是用于说明或解
释另一个句子成分的，那么用于起说明或
解释作用的句子 成分就叫做另一成分的同
位语。
同位语是句子成分的一种, 它位于名词、代
词后面, 说明它们的性质和情况, 它可以由
名词、代词、名词性短语或从句充当。


一.同位语的表现形式
同位语的表现形式有以下几种：
(1) 名词
Tom, our monitor, is a handsome boy.
(2) 代词
I myself will do the experiment.
(3) 数词
She is the oldest among them six.
(4) 从句
He told me the news that the plane had
exploded.他告诉我飞机爆炸的消息。
(5) 由such as, that is引导
Some subjects, such as maths and
physics, are very difficult to learn.某些学科,
例如数学和物理,是很难学的。
(6) 由 of 引导
The city of Beijing has been greatly
changed since 2000.自从2000年以来, 北京
市发生了很大的变化。
(7) 由 or 引导
The freezing temperature, or freezing
point, is the temperature at which water
freezes under ordinary pressure.结冰温度即冰
点,是水在常压下结冰时的温度。

二.同位语的用法
用法1：由两个或两个以上同一层次的语言
单位组成的结构,其中 前项与后项所指相同,
句法功能也相同,后项是前项的同位语。
Mr. Smith, our new teacher, is very kind
to us. 我们的新老师史密斯先生对我们
很好。
(Mr. Smith是主词our new teacher的同位语,
指同一人。)

Yesterday I met Tom, a friend of my
brother's. 昨天我遇到了我弟弟的朋友
汤姆。
a friend of my brother's是受词Tom的同位
语,指同一人。

用法2：如果同位语与其 同位成分关系紧
密，则它们之间不用逗点隔开;如果同位语
对其同位成分只作补充解释，则可用 逗点
隔开。
He told me that his brother John is a
world-famous doctor. 他对我说,他的兄长
约翰是一位世界闻名的医生。
(brother和John都是单个的单词作同位语,
与其同位成分之间不用逗点隔开。)

Yesterday I talked to my English
teacher, Mr. James. 昨天我与我的英语
老师詹姆斯先生谈过了。
(同位语Mr. James补充解释my
English teacher,同位语与其同位成分之间
可用逗点隔开。)

用法3：同位语除表示其同位成分的全部意
义外,还可以表示部分意义。
He is interested in sports, especially ball
games. 他喜欢运动,特别是球类运动。

三.同位语的特征
1 ．同位语起修饰语的作用,一般用于修饰名
词或名词短语;“解释的是整个名词，不是名
短中某 个词”，故同位语不是核心词修饰。
2．同位语必须对其修饰对象具有解释力;
3．同位语的位置：名词前或名词后，一般
在修饰对象的后面;
4．同位语不影响主谓一致(谓语应该和主语
保持一致，而不是和同位语);
5．同位语中名词的数可以和其修饰对象的
数不一致。

四.同位语出现的“信号”
提示同位语出现的“信号”既包括标点符
号，也包括一些 提示性词汇，熟悉这些“信
号”有助于在阅读过程中对同位语作出迅
速反应和判断。当看到提示 性的“信号”时，
可分析一下“信号”后面的成分是否用于解
释、说明前面的一个词(组)，如 果是，即可
将该成分判断为同位语。
1.逗号“,”
例：Yet the Russian director Andrei
Tarkovsky, one of the greatest of all film
artists, described the film as a “work of
genius（天才; 天赋; 天才人物; （特别的）
才能）.”
2.单个破折号“—”
例：Or it might have developed like
television—as a strange, noisy transfer of
music, information and narrative.
3.两个破折号，一前一后“...—...—...”
例：American imagery（意象）—the cars,
the cities, the cowboys—became the primary
imagery of film.
4.冒号“：”
例：The numeration system of the
Tsimshian language (蒂姆西亚语) in British
Columbia contains seven distinct sets of words
for numbers according to the class of the item
being counted: for counting flat objects and
animals, for round objects and time, for people,
for long objects and trees, for canoes, for
measures, and for counting when no particular
object is being numerated.
5.括号“()”
例：What is more, some of the treated
animals survived longer than the oldest-living
animals in the control group, which means that
the maximum lifespan (the oldest attainable
age), not merely the normal lifespan,
increased.
6.引导词(如or、that is to say、that is、
in other words等)
例：We—that is to say my wife and
I—will be attending the wedding.


同位语从句
一、定义
在复合句中充当同位语的从句叫同位语 从
句。同位语从句是对它前面的名词做进一步
的解释的从句。同位语从句是名词性从句的
一种。
由于同位语从句是用以解释说明某一名词
内容的从句，故它总是在被解释的名词的后
面
The general gave the order that the soldiers
should cross the river at once. 将军下达了战
士们立即过河的命令。

二、同位语从句在句中的位置
1. 一般情况下同位语从句跟在某些名词（如
news，idea，fact，promis e，hope，message
等）的后面，用以说明该名词所表达的具体
内容。
The news that our women volleyball team had
won the championship encouraged us all
greatly. 我们女排赢得冠军的消息大大地鼓
舞了我们所有人。

2. 当主句的谓语较短，而同位语从句较长
时，为了避免句子头重脚轻，同位语从句通