approval八年级英语过去进行时说课稿

2021年1月10日发(作者：卫永清)

新目标英语八年级下册unit3第一课时说课稿
一、教材分析:
1. 位置和内容:这是新目标英语(Go For It)八年级下册第三单元第一课时。谈论如何使用
过去进行时。如何使用过去进行时是本单元的重点内容。为了让学生更好的认识过去进行时，
我重新安 排了教学内容:SectionA(1a、1b、1c), SectionB (4b). 把这些内容组合在一起。 同
时我也创造了一些便于进行沟通交流的情境，让学生学会使用过去进行时。
2．教学重点: 如何使用过去进行时。
3．教学难点: 如何在由when引导的时间状语使用过去进行时。
二、教学目标：
1. 知识与技能：要求学生掌握使用过去进行时。
2. 过程与方法：让学生做课堂的主人，同时培养他们掌握一些行之有效的学习方法,优化
学习效果。
3. 情感态度价值观：让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。
三、教学分析：
1. 说教法：
1)任务型教学法：给学生三项任务， 让学生使用过去进行时来完成这些任务。使他们在任
务中学习英语。
2)情景教学法：创造足 够的交际环境刺激学生的视听能力,使他们能够更好的理解这一时
态。以培养他们的听和会话能力。
3)互动合作教学法：学生可以通过俩俩对话或小组对话来掌握过去进行时。
2. 说学法：
1)学生要善于把握机会,用英语进行沟通，大胆实践。
2)积极参加课堂活动，培养合作关系。
四.学生分析:


学生七年级下册就学过现在进行时, 并掌握如何使用现在进行时来描述日常活动, 而且
掌握了一些日常活动的短语, 有利于他们学习过去进行时.
五. 教学过程的分析：
步骤1---组织
1）师生互相打招呼；
2）值日生报告；
步骤2 ---复习（目的是复习现在进行时）
1）显示三幅画面在屏幕(一学生在弹吉它,一学生在打蓝球, 一些人在聚会,一人在玩电
脑). 问： 他们在做什么?
2. 引导学生到实际情况中；问一男学生：请问你在做什么? 学生可能回答：我在听你说
话。告诉全班同学 ：他在听我说话。和另一个女生重复操练这一个句型，然后尝试用现在进
行时和全班一起操练不同的人称 。
3.学生使用现在进行时进行小组对话。
步骤3---引入： 给学生介绍过去进行时。
1. 让学生A离开课室, 并在门口等候, 然后让学生B在黑板上写字,学生C在课室内走
动。接着叫A走进课室。
2. 问学生B：:你在干什么? 学生B回答:我在黑板上写字. (把B的回答写在黑板上。
重复这一个对 话对C进行提问，并把C的回答也写在黑板上。接着问B：刚才当A走进课室
的时候你在做什么？此时老 师要帮助学生一起回答并把答句写在黑板上。并告诉全班同学当
A走进课室的时候B正在黑板上写字。并 让全班同学重复这句话。重复这个对话询问C当A
走进课室的时候他在做什么？询问其它学生当A走进课 室的时候他们又在做什么？并帮助学
生一起回答。
3. 告诉学生黑板上的句型就是我们今天学习的重点---过去进行时
介绍过去进行时。
B：I am writing on the blackboard.