笔记本怎么加内存条初中语文 易混同(近)音字、词辨析

2021年1月10日发(作者：夏侯朗)
初中语文易混同（近）音词辨析
1、 包含——里面含有。如：这段话包含好几层意思。
包涵——请人原谅。如：请多包涵。
2、 必须——①表示事理上和情理上的必要，能愿动词 。如：学习必须刻苦。
②表示加强命令语气，副词。如：你必须离去。
必需——一定要、不可缺少，动词。如：煤和铁是工业上所必需的原料。
3、 辨明——辨别清楚。如：辨明方向，辨明是非。
辩明——分辩清楚；辩论清楚。如：这场论争已辩明事理。
4、 变换——只是事物的形式或内容换成另一种。能带宾语。如：变换位子；
适应季节的变换。
变 幻——是事物的形式或内容不规则地或奇异地变化。不能带宾语。如：
风云变幻；情绪变幻无常。
5、 不和——不和睦。侧重于关系处理得不好。如：家庭不和。
不合——合不来。侧重于性情不相投、不能相处。如：我俩脾气不合。
6、 查访——侧重于 通过打听进行调查，其对象一般是与案情有关的人，其目
的是弄清案情，为断案结案作准备。如：查访有 关人证物证。
察访——调查手段除访问之外、还有观察、也不限于对案情的调查，其调
查对象 自然要广泛得多。如：这一事件经过长期察访，终于弄清了真相。
7、 处世——泛指人在社会上活动，跟人来往。如：人心不古，处世不易。
处事——处理事务的意思，一般指对具体事务的处理。如：他处事不利。
8、 出生——胎儿从母体中分离出来。如：甲子年出生。
出身——指个人早期的经历或身份。如：工人出身。
9、 篡改——用作伪的手段别有用心的改动或曲解（经典、理论、政策等）。
窜改——改动文字（成语、文件、古书等）。如：他将“望洋兴叹”窜改成
“望山兴叹”。
10、 “采”与“彩”
“采”与“彩”这两个同音字，字义有明显区别，不能混淆。书报刊 上常常
“采”与“彩”不分，造成用词错误，如把“光彩”写成“光采”，“喝彩”写成
“喝采 ”，“风采”写成“风彩”等等。
要区别“采”与“彩”，关键在于辨清这两个同音字的字义。“采” 主要表示人的
容貌、姿态、神情和精神境界，如神采、风采、文采、神采奕奕、风采动人、无精
打采、兴高采烈等。“彩”则主要表示颜色，在与颜色有关的词里，都用“彩”，
如色彩、彩云、彩虹、 五彩缤纷等。“剪彩”“张灯结彩”中的“彩”都指彩色的
丝绸之类；“彩礼”指订婚用的各色财物。“ 彩”有时不表现色彩，如精彩、多姿
多彩，是表示出色、多样的意思。还有“喝彩”表示称赞、夸奖的欢 呼声：“挂彩”
表示负伤流血：“彩排”表示演员化装排练，这些词中的“彩”都不直接表示颜色。“光彩”本意表示颜色、光泽，后常用来表示光荣的意思。
11、 “长”与“常”
“长”与“常”音相同，且都可表示时间长，因此书报刊上经常出现混用的
现象。
“ 长”指两点之间距离长，与“短”相对，既指时间也指空间。如长河、长途、长
空、长年、长期、长跑、 长篇、长卷、长寿、长眠、长逝等，都是指时间或空间“长”
的意思。而擅长、一技之长、长于书画等， 是表示特长、长处和优点。
“常”却不与“短”相对，它对时间长的表示是：时常、经常、常常。如常
来常往、常受表扬，表示时常；常备不懈、常川往来，表示经常。主持日常工作的，
如常务副市 长，日常即经常。这里要注意，“常年”与“长年”的词义和用法的不
同，应加以区别。“常年”指终年 、长期，如山顶常年积雪、解放军常年驻守边疆。
而“长年”常与“累月”组成词组，长年累月表示经历 很多岁月。
12、 “担”与“耽”“眈”
“担”与“耽”同音，义不同，不能混淆。要 正确使用这两个同音字，必须
辨清它们的字义。“担”有两层意思：一是用肩挑，如担水、担柴：二是担 负、承
担，如担保、担待、担当、担负、担任、担心、担忧等。“耽”的词义主要是迟延、
停留 、拖延，如耽误、耽搁，也作沉溺、入迷解，如耽于幻想。
“耽”与“眈”是同音字，字义不同，但形 较接近，容易混淆，如将“虎视眈眈”
误写为“虎视耽耽”。“眈眈”形容眼睛注视，所以要用目字偏旁 。
13、 “度”与“渡”
“度”与“渡”音同而词义有明显区别，报刊上常常误用。仅 在标题上出现
的例子就不少，如《欢渡国庆节》、《初渡老人节》，还有《XX渡假村建成》《X X< br>航线喜渡X周年》等，都把“度”错成“渡”，要人们在水中“渡”假过节，岂非
笑话。也有的报 刊把“渡关”“过渡”错写成“度关”“过度”。其实，要准确运
用“度”与“渡”并不难，只要分清两 字的字义即可。
“度”，指与时间相关的概念，如度日、度年、度假、度命、度活等。“渡”，
却是指与空间相关的概念，说明从这里到那里，从此岸到彼岸。如渡口、渡头、渡
船、渡轮、渡槽、渡 河、渡海、过渡、渡过难关、远渡重洋等。应注意“普度众生”
的“度”作度化与超度解，故不宜用“渡 ”。
14、 “分”与“份”
“分”与“份”音同而宇义不同，容易混淆。“分”在读f ēn时，表示分离、
分别、分布、分寸、分红、分析等意思，这时不会和“份”混用，但“分”在读fè n
时，就容易和“份”混淆，引起误用。在报刊上常看到：“过份”“缘份”“份
量”“份内” “份外”“看在朋友的份上”等等，这些“份”都用错了，应该用
“分”才对。
“分”和“份 ”所表示的意思不同，一般不能通用。“分”在读fèn时，
表示的意思大体上有：①表示物质成分，如 水分、盐分、糖分等：②表示重量，如
分量超重、分量不足等；③表示不同身份、职业，如工人成分、农 民成分等；④表
示工作上本分以内或以外的事，如分内事、分外事；⑤表示格外的意思，如分外高
兴、分外明亮等；③表示职责和权限，如守本分、太过分、恰如其分等；①表示属
于一定阶级、阶层和 某种特征的人，如知识分子、先进分子、落后分子、不法分子
等。
“份”表示的意思大体有： ①表示行政区域和年月，如省份、县份、年份、
月份等；②表示量词，如一份报纸、一份礼品、一份账单 等；③表示整体的一部分，
如股份、有我的一份等。
“分”和“份”也有通用的地方，如“成 分”与“成份”，“身份”与“身
分”均通用，用首选词型“成分”“身份”为好。
15 、 “含”与“涵”
“含”与“涵”这对同音字，义相近又有区别，有时可以通用，有时不能通
用 ，如不加辨析，就会造成同音混用的差错。
“含”与“涵”都有包含、包容的意思，但用法不尽相同。 “含蓄”与“涵
蓄”通用，但一般都用首选词型“含蓄”；“含义”与“涵义”也通用，但一般都
用首选词型“含义”。反映概念的内容，称“内涵”；某一事物包括、包容的内容，
称“涵盖”，这里 都只能用“涵”。表示人能控制情绪的修养功夭叫“涵养”，与
此有关的“涵容”“包涵”“海涵”等， 不能用“含”。若表示内藏而不外露的，
如含笑、含羞、含悲、含泪、含怒、含恨、含冤、含苞欲放等， 只能用“含”，不
能用“涵”。应注意，包含与包涵，两个词常常误用，包含意为里面含有，包涵一般用于客套，表示请人原谅。
16 、 “慌”与“惶”
“慌”与“惶”这两个近音字 ，义相近，有时可以通用，但存在细微差别，
需要辨清不同用法，不能混用。
“慌”意为慌张 ，常用词语有惊慌、心慌、恐慌、慌促、慌乱、慌忙、慌神、
慌手慌脚等。“惶”意为恐惧，常用词有惶 恐、惊惶、惶惶、惶惑、惶遽、惶然、
惶惊等。这里惊慌与惊惶、恐慌与惶恐可以通用，其他均不能通用 。由于紧张、着
急或担忧而心慌、慌张、慌手慌脚，都不能用“惶”。人心惶惶、惶惶不可终日，
都是指恐惧不安的心情，惶惑是指疑惑恐惧，这里也不能用“慌”。
17 、 “即”与“既” < br>“即”与“既”这两个近音字，其实字义和用法均有区别。一般情况下不会
用错，但作连词用时， 就不大容易分辨，以致书报刊上往往会混淆。
“即”表示靠近，如若即若离；又表示临时，如即兴赋诗 ；也表示当下，如
即日、即期、成功在即；还当就、就是、就着讲，如一触即发、非此即彼、即景生情等。在表达上述意思时，“即”与“既”不会混用，问题出在“即使”与“既
然”“既而”的用法 上。
“即使”作为连词，表示假设的让步。如即使你取得了很大成绩，也不能骄
傲自满。“即 便”“即或”“即若”，也表示“即使”的意思。“既然”作连词用，
用在上半句话，下半句往往和副词 “就、也、还”相连，如既然知道做错了，就应
当赶快纠正。“既是”同“既然”，如既是他不愿意，那 就算了。“既而”是时间
副词，表示上句所说的情况发生之后，如既而雨霁，欣然登山。“即使”可用“ 就
是”代替，“既然”“既是”“既而”均不能用“就是”代替。
18 、 “记”与“纪”
“记”与“纪”这两个字，音相同，义也相近，有时还可以通用，所以书报
刊上常常会混淆。
一般说来，“记”的使用范围广，如记得、记分、记工、记功、记挂、记过、
记恨、记号、记取 、记事、记诵、记性、记叙、记忆、记账、记载等。“纪”的使
用范围较小，如纪纲、纪律、纪元、纪年 、纪传等。
“记”和“纪”有时也可以通用，如纪念和记念、记录和纪录、纪要和记要。
所谓 通用，即是说用了哪个都不算错，但不等于说可以任意使用。人们在习惯上，
是加以区别的。如“纪念” 不用“记”；“会议记录”不用“纪”，而“纪录片”
就不用“记”；“会议纪要”“纪实文学”又不用 “记”。这是约定俗成的。例如，
书名、文章名均用“记”，如日记、笔记、传记、游记；而记载旅行的 文章，却称
之为“纪行”，不能用“记行”。“游记”和“纪行”意思差不多，用词有分工，
不 能混用。
19 、 “捡”与“拣”
“捡”与“拣”这两个字音同，部首也相同，因此，书 报刊上时常混用，其
实它们的字义有明显的区别。“捡”表示拾取的意思，如捡东西、捡破烂、把地上< br>的垃圾捡起来等。“捡”可用“拾”来代替，有捡拾、拾取、拾荒、拾物等词。“拣”
表示挑选、 选择的意思，如拣选、拣择、挑肥拣瘦、挑三拣四等。“拣”不表示拾
取的意思，所以不能用“捡”或“ 拾”代替，不能说“挑肥捡瘦”或“挑肥拾瘦”。
20 、 “决”与“绝”
“决”与“绝 ”这两个字同音而又字义相近，有时所表示的意思不易分清，
所以在书报刊上常常混淆而误用。该用“决 ”时，用了“绝”字，如“绝不同意”；
该用“绝”时，却用了“诀”，如“决无此事”。
区 别“决”与“绝”的用法，关键在于：“决”作为副词用时，表示一定、
坚决的意思，如决不退缩、决无 异言、决无例外、决没有好下场等；“绝”作为副
词用时，表示完全、绝对的意思，如绝对正确、绝没有 错、绝无此事、绝非偶然、
绝不相同等。两者所表示的意思是有差异的，不能混淆。比如“绝不同意、绝 不动
摇、绝不等闲视之”都误用了“绝”，本意是“坚决”，应用“决”而不能用“绝”。
“决 无此事、决无次品、决没恶意”，本意是“绝对”“完全”没有的意思，所以
应用“绝”而不能用“决” 。此外，“绝”还表示极、最的意思，如我们的同志绝
大多数是好的、这位艺术家的技艺绝高、他的比喻 绝妙等。
21 、 “兰”“蓝”“篮”
“兰”“蓝”“篮”音同，义不同，是不能混用的。
“兰”指兰花、兰草，不表示颜色，该用 “兰”不能用“蓝”。“蓝”指颜色，如
蓝色、蓝晶晶等，又如感光后变成蓝色的图纸叫“蓝图”，著作 所根据的底本称“蓝
本”。“兰”“蓝”也作姓氏，不可混淆。花篮、菜篮、篮球等，都要用竹字头的< br>“篮”，与颜色无关，不能用“蓝”。
蘭、欄、攔已简化为兰、栏、拦，但“澜”并未简化成“ 栏”，不能混写。色彩斑
斓，不能写成“斑澜”。“阑干”与“栏杆”可通用。衣衫褴褛的“褴褛”可写 成
“蓝褛”，但不能写成“篮褛”。
22 、“练”与“炼”
“练”与“炼”音同 ，且字形相近，也是常常被混用的同音字。但这两个同音
字的字义是有区别的，须加以辨清。
“练”主要表示训练、练习的意思。如练功、操练、练兵、练武、勤学苦练等。凡
表示训练、练习的，都 用“练”，不能用“炼”。还有，表示人的老练、熟练；表
示语言的精练、简练，也用“练”。
“炼”则是锻造和冶炼的意思，人的各种锻炼均用“炼”，如体育锻炼、思想锻炼。
“精炼”是指提炼 精华，除去杂质，如精炼石油。炼字炼句，表示反复锤炼，使语
言精美，所以用“炼”不用“练”。
23 、“蔓”“曼”“漫”
“蔓”“曼”是一对同音字，义相近，但有细微区别，不能混用 。“蔓”是一
种草，叫蔓草，是具有攀援茎的植物。“蔓延”形容像蔓草一样不断向周围扩展，
如荒草蔓延滋长、火势蔓延等。“曼”表示长、远的意思。“曼延”表示连绵不断，
如曼延曲折的羊肠小 道，没有向周围蔓延开来的意思。“漫”也有扩散的意思，但
一般是指水过满，向外流，如漫溢。也有“ 漫延”，虽有远的意思，但扩散的范围
广，如沙漠一直漫延到遥远的天边，这里不能用“曼延”，也不能 用“蔓延”。
24 、 “渺”与“缈”
“渺”与“缈”这两个字，音同形近，字义也基本相同，往往容易混用。
“渺”意渺茫，表示 因遥远而模糊不清，如渺若烟云、渺无人迹、渺无声息；
“渺”也指小，如渺小、渺不足道。而“缈”常 与“缥”组成“缥缈”一词使用，
形容隐隐约约，若有若无，如虚无缥缈、云雾缥缈，也作飘渺，但不能 用缥渺。渺
茫与淼茫、渺远与邈远，可以通用。
24 、 “擅”与“善”
“擅” 与“善”同音但义不尽相同。它们都可以与另外的词素构成表示“长
于、善于”意思的词，但用法不同， 若不加以细辨，就容易混用。表示长于的，如
擅长书画、擅长刻印；表示擅自的，如擅自做主、擅离职守 ，这里都要用“擅”，
不能用“善”。表示在某一方面具有特长，除了用“擅长”，也可以用“善于”，
如善于辞令、善于公关、善于团结群众。但不能用“擅于”“善长”，如“擅于书
画”“善长（ 于）辞令”，这样就用错了。
25 、 “生”与“身”
“生”与“身”是两个很普通的常 用字，一般不会用错，但由于两字音近且
某些义项相同，往往因分辨不清而误用。主要表现在“出生”与 “出身”，“终生”
与“终身”常常用错。
“出生”与“出身”的词义完全不同。“出生”是 动词性的，如出生地、出生日、
出生证等。“出身”有其独特含义，指家庭出身成分，又可表示人的地位 、身份、
职业、职务的来历，如行伍出身、科班出身等。
“终生”与“终身”都用得十分普遍 ，二词大同小异，区别较微小。“终生”
指生命的全过程，即过去、现在和未来，整个的一生，且多就事 业说，如终生劳累、
终生从教、奋斗终生等。“终身”往往指生命的未来直至生命结束即“死”，且多< br>就切身的事说，如终身不娶、终身残疾、终身伴侣、抱恨终身、终身制等，均指“后
辈子”，非“ 一辈子”。弄清两词的“微殊”，才不致用错。
26 、 “厮”与“撕”
“厮”与“撕”系同音字，义却不同，不能混淆。
要正确使用“厮”与“撕”这两个同音字， 必须辨清宇义。“厮”除了指
男性仆人如小厮，对人轻视称呼这厮、那厮外，主要意思为互相，多见于早 年白话
小说，如厮打、厮杀、厮混等。“撕”是用手撕裂东西，泛指使事物分裂。如撕书、
撕布 、撕掉画稿、撕毁协定，还有绑票的匪徒勒索钱财未得逞把掳去的人质杀害，
叫撕票。
与“厮”“撕”同音的还有“嘶”，意为马叫，如人喊马嘶，亦指声音嘶哑，如声
嘶力竭。
27 、 “滩”与“摊”
“滩”与“摊”音同，字形也相像，但义不同，不能混淆。“滩” 指河、海、
湖边水深时淹没、水浅时露出的地方，泛指河、海、湖边比岸低的地方，如河滩、
海 滩、沙滩等；也指江河中水浅多石而水流急的地方，如险滩。而“摊”主要有四
层意思：①摆开、铺平， 如摊牌、摊场、把凉席摊在床上，把事情摊到桌面上等；
②指设在路边的售货处，如地摊、菜摊、水果摊 等；③分担，如分摊、摊派等；④
指烹饪时把糊状食物倒在锅中摊平，如摊鸡蛋、摊薄饼等。这两个字的 区别还在于：
“摊”可以作为量词，而“滩”不作量词。“摊”作为量词时，用于指摊开的糊状
物，如一摊血、一摊水、一摊稀泥、一摊污渍等。
28 、 “详”与“祥”
“详”与“祥”不但同音，字形也相近，但字义有明显区别，不能混用。
要正确使用“详”与 “祥”就要区别这两个字的字义。“详”有三层意思，
即：详细、说明、清楚。如详谈、详尽、详密、详 明、详情、详悉、不厌其详、这
本书的注释详略不一、这些人的生享年月不详等。“祥”主要指吉利、吉 凶之兆，
如吉祥、不祥、祥云、祥瑞等；也用于丧祭名，如大祥、小祥等。
29 、“象”与“像”
“象”与“像”同音义近而又有区别，因此使用时常常容易混淆。报刊上
“ 象”与“像”混用、误用的情况相当普遍。
国家语言文字委员会1986年10月川日公布的《简化字 总表》对原文字改革委员会
1964年编印的字表中的少数字作了调整，其中就有“像”不作“象”的繁 体字处
理。两字的区别如下：
“象”表达下述三种意思：①表示动物，如白象、象牙、象鼻山 ；②表示形状、样
子，如景象、气象、印象、万象更新；③表示仿效、模仿，如象形、象声、象征。 < br>“像”表示下述四种意思；①表示人像，如肖像、画像、绣像：②表示相似，如两
人很相像、他像 他父亲、这只猫画得不像：③表示如同，如天像要下雨了、工地上
的灯火好像布满天空的星星：④表示比 如，如瓜子的种类很多，像西瓜子、南瓜子、
香瓜子等。“想像”与“想象”通用，首选词型为“想像” 。
30 、“须”与“需”
“须”与“需”也是书报刊上常常容易混淆的同音字，如“必须 解决”常误为“必
需解决”。其实，这两个字的分工是明确的，有时因字义掌握不准，就容易混淆了。
要区别“须”与“需”这两个同音字的用法，主要掌握：“须”表示人的意愿，如
必须努力、务 须注意、须要坚持等；也表示对所从事活动必须知道的事项，如大会
须知、考试须知、参观须知等。“需 ”则表示需要、需求的意思，如需要空气、需
要粮食、需要知识、按需分配、从群众的需要出发，等等。
书报刊上最易相混的是“须要”与“需要”，“必须”与“必需”。其实要加以区
分辨别也不难 。“须要”是一定的意思，而“需要”则表示需求的意思，如教育儿
童须要耐心，教育儿童需要时间，这 样就分清了。“必须”有一定要的意思，而“必
需”则有一定得有的意思，如学习必须刻苦钻研，学习必 需合理安排时间。
31 、“意”与“义”
“意”与“义”音同，义并不完全相同。“意” 在表示心愿、愿望（中意、满意）
和意料、料想（意外、出其不意）的意思时，不会与“义”混用。“义 ”在表示正
义（道义、大义灭亲）、合乎正义或公益的（义举、义演）和因抚养而成亲属（义
父 、义女）等意思时，也不会与“意”混用。
但“意”常构成“意思”一词，“义”常构成“意义”一词 ，这时其意思差不多，
容易混淆，必须加以辨析。
用“意”构成的词语很多，所表达的意思也 是多方面的，如“意表、意会、意见、
意匠、意境、意念、意趣、意识、意图、意味、意向、意象、意译 、意志、意蕴和
词不达意、言不尽意、心慌意乱、心猿意马等，这里只能用“意”，不能用“义”。 < br>用“义”构成的词语也不少，其表达的意思也是多方面的，如字义、词义、语义、
广义、狭义、同 义、反义、歧义、引申义、比喻义、言不及义、义形于色等，这里
只能用“义”，不能用“意”。
32 、“阴”与“荫”
“阴”与“荫”这两个同音字，字义有相同处又有不相同处，使用时要加以区别，
不能混用。
“阴”的义项较多，其中有一层意思指不见阳光 的地方为“阴”，如阴天、阴沉、
阴暗、阴凉 、阴森、树阴、绿阴等。而“荫”主要指“荫庇”，比喻尊长照顾着晚
辈或祖宗保佑着子孙；也指遮蔽， 如荫蔽、荫翳。《现代汉语词典》（修订本，1996
年版）对这个词的区分未加统一，存在矛盾。如第 1175页的“树阴”是对的，但到
了第1499页却成了“树荫”。第1499页的“阴凉”是对的， 到了第1507页，却变
成了“荫凉”。应该规范化，不要混用。
33 、“鱼 与“渔”
“鱼”与“渔”同音，义相近而又有区别，也是常常容易混淆的。
鱼的本身、鱼吃的饵料及鱼 制品等，均用“鱼”，如鱼饵、鱼白、鱼刺、鱼肚、鱼
肝油等。另外，鱼雷、鱼雷艇及鱼贯入场等，也用 “鱼”。而人们捕鱼的活动、工
具、场所及从业人员等，一般都用“渔”，如渔场、渔船、渔村、渔夫、 渔港、渔
歌、渔家、渔业等。谋取不正当的利益，叫渔利。鱼具与渔具，鱼竿与渔竿，鱼网
与渔 网，鱼汛与渔汛可以通用，用首选词型（前者）为好。
34 、“园”与“圆”
“园”与“ 圆”同音而义不相同，是不能混用的。书报刊上这两个字常常用错，主
要是该用“圆”的地方却用了“园 ”，如圆圈、园满、园润。园通、国珠笔、园舞
曲、这个村庄方园三十里，这些“园”字都用错了，应用 “圆”。
要正确使用“园”与“圆”，首先要辨清这两个字的字义。“园”的使用范围较小，
主要有两层意思：一是指种蔬菜、花果、树木的地方，如菜园、果园、园艺、园圃，
以及从事园艺工作的 园丁；二是指供人游乐的场所，如公园、动物园、植物园等。
“圆”的使用范围较广，主要有六：①圆周 所包围的平面，如圆桌、圆柱、圆筒；
②圆周的简称；③像球的形状，如滚圆、滴溜圆；④圆满、周全， 如这事做得很圆、
此话说得不圆；⑤使圆满、使周全，如圆场、圆谎、自圆其说；③货币单位，如一圆、银圆，也作元。
35 、“躁”与“燥”
“躁”与“燥”这对音同义不同的字，在书报刊上常常被混用，需要加以辨析。
“躁”是表示 人的性格、情绪等状态，如急躁、烦躁、暴躁、浮躁。不骄不躁等。
而“燥”完全没有这方面的意思，其 词义是指缺少水分，如空气干燥、天气燥热、
山高地燥等。要区别这两个字可先从偏旁入手，火字旁，表 示干燥；足字旁，表示
急躁。
36、 “账”与“帐”
“账”与“帐”这两个同音 字，过去是通用的，用哪个都不能算错。为了使汉字规
范化，《现代汉语词典》（修订本，1996年版 ）把“账”与“帐”分列条目，并将
义项加以区别。“账”为贝宇旁，其义一是关于货币、货物出人的记 载，如记胀、
查账；二是指账簿，如账本、账册、账单、账房：三是指债务，如欠账、还账、放
账。“帐”为巾字旁，指用布、纱或绸做成的遮蔽用的东西，如蚊帐、营帐、帐篷、
帐幕、青纱帐等。现 在应该规范地使用这两个字，不能混用。
37 、“涨”与“胀”
“涨”与“胀”同音，其义相近但又有区别，不能混淆。
要正确使用“涨”与“胀”这两个同音字，关键在于辨清两字的字义。
“涨”主要有两层意思 ：一是指固体吸收水分后体积增大，如豆子泡涨了；二是指
头部充血，如脸涨得通红。而“胀”也有两层 意思：一是指膨胀，如热胀冷缩：二
是指人体内部受压而产生不舒服的感觉，如肿胀、胃胀、肚子发胀等 。“涨”还表
示多出、超出的意思，如物价上涨、河水暴涨等。
38 、“诊”与“疹” < br>“诊”与“疹”这两个同音字，义不同，不能混用。“诊”表示医生对患者诊察、
诊断的意思，如 诊疗、诊脉、诊视、诊治、出诊、门诊、会诊等。而“疹”表示病
人皮肤上起的很多小疙瘩，如丘疹、疱 疹、麻疹等。这两个字字义完全不同，是不
能通用的。
39 、“震”与“振”
“ 震”与“振”音同，义相近但又有区别，有时不易辨别，容易混淆。比如：震动
与振动、震荡与振荡，意 思有何不同，怎样区别？又如，震耳欲聋与振聋发聩，其
中的“震”与“振”，为什么不能互换？ “震”表示震动的意思，如震动、震荡、震波、震感、震级、震撼、震源、震中、
震耳欲聋、震古烁 今、威震四方等。“振”也有振动的意思，如振动、振荡、振幅、
共振、谐振、振聋发聩等。两者的区别 是：震动指颤动、使颤动，如大地震动、房
屋震动了一下、春雷震动了山谷等；振动则指物体通过一个中 心位置不断往复运动。
震荡有动荡的意思，如社会震荡、回声震荡；而振荡，除有振动的意思外，还指电
流作周期性变化。“震耳欲聋”是形容声音很大，耳朵都快震聋了；而“振聋发聩”
则是说发出 很大的响声，使耳聋的人也能听见，两者是有区别的。
40 、“支”与“枝”
“支”与“枝”同音，义相近又有区别，书报刊上常常混淆。
“支”作支撑、伸出、分支、地 支等意思时，不会与“枝”混淆。“枝”作枝条的
意思时，也不会与“支”混淆。但这两个字作为量词时 就可能混淆，容易用错。“支”
作为量词，大致有四种用法：①用于队伍等，如一支军队、一支游行队伍 ；②用于
歌曲、乐曲，如一支乐曲、一支山歌；③用于电灯的光度，如25支光的灯泡；④用
于 纱线的粗细程度，如川支（纱）等。“枝”作为量词用于杆状的东西，如一枝枪、
一枝钢笔、一枝香烟。 一枝蜡烛等。带枝的花朵也用“枝”，如一枝玫瑰花。
41 、“至”与“致”
“至”与“致”，音同义却不同，不能混用，是书报刊上常常容易混淆的同音字。
“至”有三 层意思：①表示“到”的意思，如至今、至此、自始至终、至死不渝等；
②表示“最”和“极”的意思， 如至多、至迟、至上、至理、至德、至高无上、欢
迎之至等：③表示达到某种程度，如甚至于、以至于、 不至于等。
“致”则有四层意思：①表示给予，如致函、致电、致谢、致敬、致辞等；②表示
集中于某一方面，如致力、致使、专心致志等；③表示招致的意思，如致病、致残、
致命等；④表示以致 的意思，如以致使人误会。
由上可以看出“至”和“致”两字意思不同，常被混淆主要是因为字义未辨 清。如
“以至”与“以致”在书报刊上常被混用。“以至”作为连词，表示在时间、数量、
程度 、范围上的延伸和发展，如循环往复以至无穷；或用在下半句的开头，表示由
于前半句话所说的动作、情 况的程度很深而形成的结果。“以致”作为连词，也用
在下半句话的开头，表示上下文的因果关系，多指 不好的结果，如由于事先没有充
分调查，以致作出错误结论。两个词有明显区别。
42 、“坐”与“座”
“坐”与“座”同音，但义有区别，不能混淆。有时书报刊上常会用错，如“这幢< br>大楼座北朝南”“他的家座落在钱塘江畔”，这里“座”字错了，应用“坐”。
要正确使用“坐 ”与“座”，关键在于辨清这两个字的字义。通常“坐”的字义有
五：①人坐到椅子或其他物体上，如请 坐、坐等、坐待、坐下来谈、坐冷板凳等；
②乘、搭，如坐船、坐火车、坐飞机等；③房屋的位置朝向， 如坐落、坐北朝南等；
④把锅、壶放在炉于上，如坐一壶水、快把锅坐上；⑤指定罪，如连坐、反坐等。
“座”的词义有四：①坐位，如满座、座无虚席；②放在器物下垫着的东西，如茶
碗座、石碑座 ；③星座，如大熊星座：④量词，如一座山、一座水库、一座座房屋。
这两个同音字也有通用的地方，如 坐次与座次，坐位与座位。用首选词型（前者）
为好。