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bargain如何提高学生学习英语的能力

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2021-01-10 16:48
tags:英语, 教学案例/设计, 教学研究

入射-阿肯弹唱

2021年1月10日发(作者:金淑修)
怎样提高学生的英语成绩?

一、做学生喜欢的老师 学生喜欢老师是激发学生学习 的积极性、
主动性、创造性的原动力,对提高课堂效益是十分重要的,关系融洽,
不但活跃了课 堂气氛,而且调动起学生极大的热情去参与;反之,不
注意培养学生的学习兴趣,让学生苦学,使学生厌 学,则严重阻碍了
学生学习能力的提高,当然更谈不上课堂效益的提高。虽然传统的教
育方式可 以压出成绩,但是学生学习能力的提高能压出来吗? 做学
生喜欢的老师,还应注意提高自身素质,用自 己的身心去影响,用自
己的激情去诱发,用自己的热情去感染,使学生和你协调一致,创设
愉快 的教学情境,努力提高学习效率。
二、做学生的守护神 众所周知,影响学生学习成绩差的原因是< br>多方面的。有些是由于智力因素,也有些是由于非智力因素的影响所
致。不管是哪种因素,在学生 学习上存在着困难,作为教师的我们应
该满怀热情地关怀爱护他们,决不能嫌弃排斥。学习好的学生是我 们
的学生,学习困难的学生同样也是我们的学生,大部分学习困难的学
生具有学好英语的良好愿 望,只要老师通过有效的教学途径,差生也
是可以教好的。我们要主动去关心他们,去亲近他们,深入到 他们中
间去,与他们交朋友,使他们对老师产生亲近感、信任感,消除师生
间的心理隔阂。查明 了他们成绩差的原因和知识的缺漏情况后,针对
不同情况向他们进行辅导,鼓励他们,放下包袱,克服自 卑感和压抑
感,从思想上点燃他们进取的火花。所以说,只要认清时势、增强信
心,就一定能把 英语学好。学生认真学习英语了,那我们的英语教学
质量就提高了。
三、提高课堂教学效率 要提高教学质量,必须改进教学方法和
手段,教师上课不能千篇一律。在课堂上尽量做到“精讲、多练、 多
让学生学英语用英语”教学法,有效地提高课堂教学质量。精讲是指
在课堂教学中,要抓住教 学目标、重点、难点讲深讲透,不该讲的不
要在课堂上讲,尽量避免占用宝贵的课堂时间。多练、多让学 生学英
语用英语是指在课堂教学中老师要引领学生练习,可以分角色朗读,
也可以配乐朗读,让 学生扮演等等。尤其是人教PEP版三年级的教材,
中间有大量的英语歌曲和说唱表演,这样可以引导他 们开口、动手,
以便创造情景进行直观教学,使同学们上课思想高度集中,做到人人
开口,个个 动脑,个个动手,达到提高学生的口头表达能力和笔头练
习的目的,增强他们学习的信心,这样一来,个 个投入到学习中,不
仅可以提高了英语教学质量,还可以培养学生学说英语的良好习惯。
另外 教师还可以利用教学艺术,根据学生的好胜心、兴趣、爱好和求
知欲,把所学的内容用多种练习方式,启 发学生思维,积极主动地进
行创造性地学习,引导学生在大量口语练习中形成能力。使学生融汇
贯通地掌握知识和运用知识。要做到这些,教师要精心设计,把每一
课都导演成学生喜闻乐见的形式,创 造语言情境,让学生比较轻松、
自然地达到训练目的,培养学生良好的语言素质。
(1)把 课文编成短剧式对话,由学生们表演。把程度不同的
学生组合成一组,对白多的角色由较好的学生扮演, 对白少的角色由
差生扮演,这样促使同学之间在准备过程中,相互帮助,团结协作,

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