venture提高英语口语六大技巧

2021年1月10日发(作者：石彪)
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有没有机会在国外生存、发展下去，关键是要 看有没有机会去表达自己，和别人
交流。如果你学的是哑巴英语，到了美国你将十分困难。而目前我们的 大学英语
教育是有缺陷的。学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语
仅仅当 做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。
语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是 两回事。就语言本身的知识来说，我们已
经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中 我们才能与对方进行思维密
码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技
巧，我认 为有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技
巧，就可以更好地理 解美国人的思维，从而学好口语。
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80 ％是想告诉对方
这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水 平
上。中国人常说Whereisthebook（这本书在哪儿）？很少有人说Whatisaboo k（书是
什么）？而美国的小学生就开始问：Whatisthebook？这种Whereisthe book只是思维
的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答Whatisabook？因为中国传统英 语教学模式
没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要 训练Howtoexplainthingsin
differentways（用不同的方式解释同一 事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一
种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它 的语言符号可能会很多。这就要多做
替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换， 只是语言层面的替换，
而不是思维层面的替换。比如，Iloveyou（我爱你）。按我们教学的替换 方法就把you换
成her，mymother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没 有对智力构成
挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂Iloveyou，肯定也 听不
懂Iloveher。如果替换为Iwanttokissyou，Iwanttohugyou， Iwillshowmyheart
toyou等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱 ，这样一来对方可能就明白
了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一 个表达式对方
听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美 国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产
生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放 在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间
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