motto语料库驱动下中外高校英文网站学校简介对比

2021年1月9日发(作者：卞文忠)
语料库驱动下中外高校英文网站学校简介对比
摘要】本研究基于中英两国10所权威高校 英文版网站，通过搜集、整理学校简
介相关英文语料，自行构建两个微型语料库，采用语料库检索软件A ntConc3.5.8
对收集的语料进行对比研究，并进一步探讨中英高校英文简介所体现的语言特点
和差异。研究表明中国高校英文简介部分内容过于冗长，未站在受众者层面，可
读性欠佳；英国 高校简介简洁，将信息数字化，可读性较强。在此基础上，针对
中国高校该如何有效撰写英文简介，提出 将简介凝练化、数字化、针对化，以增
强受众群体的阅读体验等可行性建议，加强高校国际形象。
【关键词】中外高校英文简介；语料库；语言对比；共选；高频词[收稿日期：
2020-08-23
基金项目：陕西省教育厅人文社科一般专项科学研究计划项目“一带一路”视阈下
陕西省对外文 化贸易中语言服务现状及优化路径研究 （20JT027）阶段性研究成
果
作者简介：王心悦，女，1999年生， 陕西省渭南市人，英语专业本科在读；崔
昕，女，1991年生，甘肃省天水人，讲师， 研究方向为应用语言学、翻译。]
【中图分类号】H315.9

1.引言
随着网络的广泛普及，人们可以随时随地通过互联网获取信息和所 需资源。
而互联网在教育界也起着沟通“桥梁”的作用，受互联网趋势的影响，各大高校纷
纷建 立官方网站，学生可以通过学校官方网站了解校园信息，包括学校简介、师
资力量、研究资源、课程设置 等信息。
与此同时，随着中国综合实力的不断提升，来华留学者数量也在同步增加，
教育事业也在蓬勃发展。据中商产业研究院调查显示, 2016年来华留学生人数为
44.2 8万人，同比增加4.51万人，同比增长为11.35%，并且根据《2017中国留学
发展报告》一 文分析可发现，中国目前仍是全球最大的留学生源国。而作为全球
最大的留学生源国，各高校英文网站就 成为吸引海外求学者的重要途径。与此同
时，中国提出的“一带一路”倡议不仅有利于各国之间的经济合 作往来，同时也促
进着人文交流。作为文化传播生力军的中国高校绝不可能置之度外。随着该倡议
的深入发展，各高校间的国际交流合作日益密切，对外宣传就显得尤为重要。而
在这一国际化进程中， 高校网站作为对外宣传的重要窗口，发挥着其低成本、无
限时、交互性、灵活性等优点，为本国及海外求 学者展示、宣传高校信息，提供
了沟通交流的途径。
截止目前，中国许多高 校都已建立起了与其中文网站相匹配的英文网站，但
调查发现，其中有很多高校英文网页仅仅建立于形式 层面，缺乏站在受众者的层
面去考虑语言的使用。因此出现了许多弊端，如跨文化意识薄弱，语言搭配错 误
较多；翻译具有中式思维、语言不地道、机构名称不统一等。基于上述问题的出
现，海外求学 者在浏览网页的过程中就会降低对此类学校的接受度，从而直接影
响中国高校的国际形象。
在浏览高校网页时，大多数目标读者会首先关注“学校简介”部分，学校简介
以有限的字数传达最有效的 信息，如高校综合实力概况，主要包括提供学校院系
设置、师资力量、科研成果等信息。因此，学校简介 在目标读者了解学校的过程
中起着重要作用。本文通过搜集国内外权威英文网站中的相关学校简介语料， 构
建微型语料库，并从语料库语言学角度，对国内高校英文版学校简介撰写存在的
问题提出可行 性建议，从而为后续的高校英文网站语言质量提高、高校英文网站
翻译研究提供真实客观的依据，促进中 外学术交流与合作。
2. 研究问题
本研究在外宣翻译和语料库理论研究 基础上，对国内外现有的部分权威大学
英语网站的相关语料进行挑选、分类和整理，建立微型语料库，再 利用构建完成
的语料库进行横向对比分析研究，以期回答以下问题:
（1） 通过自建微型语料库，分析国内高校英文网站学校简介英译文本与英国
高校网站原创文本之间有何异同？
（2）基于第一个问题，参考国外高校简介，对国内高校英文网站翻译建设提
出改进方案。
3. 研究步骤
本研究首先筛选并搜集了国内外10所权威高校有关学校简 介的英文文本，并
转换为TXT格式。其次，语料库构建。将整理好的语料进行分类，并建立两个微型语料库，其中CC(Corpus of University in China)表示中国高校英文网站简介语料
库，CU(Corpus of University in U.K.)表示英国高校英文网站简介语料库。再次，使
用语料库分析软件AntConc3.5 .8分别对两个语料库的词频表(Word List)、语言统
计数据(statistics)以及主题词(key words)进行了对比分析 。
4. 研究结果
4.1 词频表（Word List）
通过运用语料库检索软件Antconc生成CC和CU两个语料库词频表。词频< br>表显示，CC的前20高频词汇分别为：the, and, of, university, in, to, a, with, China,
is, programs, as, on, world, for, students, Chinese, education, international, was。CU
的前20高频词汇分别为：the, and, of, university, to, in, a, are, is, by, world, for,
students, colleges, our, we, academic, that, departments, as。根据数据可以发现高频
词大多数为虚词，实词部分也有所重合。
4.1.1 系动词be的使用
在CC和CU的前20高频词中，系动词“be”出现了三种形式，分别为：was, is,
are 。检索发现“was”在CC中共出现12次，内容多为高校建校历史沿革。研究发
现中国高校英文简介 中包含大篇幅历史沿革且句子过长不宜读者抓住重点（见例
句1），因此导致简介整体“头重脚轻”，缺 乏考虑中西方文化差异；而在CU中检
索“was”仅出现一次，学校历史如提及则简短带过。
例句1：
Tsinghua University was forced to move to Kunming and join with Peking
University and Nankai University to form the Southwest Associated University due to
the Resistance War against the Japanese Invasion in 1937. In 1946 The University was
moved back to its original location in Beijing after the war. (Tsinghua University)
4.1.2 介词by和with的使用
在CC和CU的前20高频词中，介词除去重复部分为“with”、“by”、“on” ，
介于检索 “on”后发现其结构都为“on＋n.”的形式，故本部分只研究介词“by”和
“with”的使用 差异。
在词频表中发现，中国高校英文简介中介词with的使用频率明显大于英 国
高校简介，CC使用23次，而CU使用10次。运用Concordance功能调取文本后
发现with的使用结构为“with(+a/the/both)(+adj.)+n.”，多数充当状语或 定语（图
1），而英国高校简介中with的使用大都为固定搭配，例如combine with，