swish好的学英语的方法(2)

2021年1月9日发(作者：庄承添)
好的学英语的方法(2)




首先，我们要明白学习英 语绝不是看一部动画片，不是一蹴而就
的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语，那是绝
对办不到的。因此，我们学习英语时，一定要有信心，要有耐心，
循序渐进地坚持学习下去，这 样才会有收获。

第二，要想学好英语，就得先从听、说入手。课上认真听老师讲，
听 同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语。课下多听录音
带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调 。每天坚持读半个小时的
英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。

1.第三，要想学好英语，就得有股子韧劲儿。学过的生词和句子
一定要记住，真正掌握它，千万别< br>
把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千
的单词怎么能一下子背 下来呢?所以，记单词一定要日积月累，备一
个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住 了7个，
其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。小本
子随身带，有空你就 掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，
说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，记生词最 好连句子
一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词
汇量，而且还记了单 词的用法，真是一举两得。

2.第四，要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多种
形式来巧学巧记。对于一些较难理

解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好记 、好上口的话
概括起来，进行记忆。比如few和little的用法同学们常常用错，
就可以 用以下的话来记忆：“‘字母少的’修饰可数名词;‘字母多
的’修饰不可数名词;有a，就有少数几个 ，就有一点点;没a，就几
乎一点儿也没有了。”有的则可以用顺口溜、警句等来帮助记忆。

我好想学好英语能告诉我怎么学可以学的常有人问：学英语有什
么诀窍?说老实话，要想掌握一 种语言，在缺乏必要的语言环境的条
件下，实在没有什么捷径可走。

概括起来，只有 四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮
话而已。凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通 过量变，
才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫
之后，我仍感到自己 的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几
天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步 了许多。
从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不
离口”，持之以恒。 学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说
“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知 欲。
有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。这固
然不错，但除此之外，我 更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示
的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国 朋
友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料
时，我才真正的领悟了掌握 一种语言的妙处。

学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情
况 不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔细体会，逐渐摸
索，人人都可以创造出一套有特色并且行 之有效的学习方法。在这
里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。
尽管 在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还
是深深地感到了自己的差距。要具备一定的 听、说、读、写能力，
首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词
汇量真 是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破
口。有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我 觉得这样做，既枯燥，
又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读
齐头并 进，产生了事半功倍的效果。为了迅速扩大词汇量我从一开
始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读 材料。上千字的文章，
通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个
领域的 词汇。

我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二
遍着重扩大词 汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了
《ActiveReaders》这本书。首先从提高 阅读速度入手。集中精力阅
读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。
迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。在第一遍阅读过程中，
我将重点放在训练速度，掌握文章大意 及基本结构上，并找出问题，
以便进一步阅读时着重解决。第二遍阅读的重点有两个：一是扩大
词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记
本上，有时间就拿出来背。背单词，我 从不利用整时间。当学习别
的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间
不 一定很长，贵在多次反复。当时我使用的是英汉词典，因为我觉
得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量 的初期阶段了解词的释意
最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也
就突 飞猛进了。只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始
背词汇手册，并使用英文解释，以 了解词的确切含义及使用的语言
环境。

第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细 地体会精彩的语言，
留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。
这样做 ，有利于加强语感;为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所
读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻 ，而且也提高了阅读材
料的利用率。我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，
有意 识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲
学等方面的文章。另外，针对不同的训练目 的，我还选取了内容难
度不同的阅读材料。例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、
篇幅 较短的文章;而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选
择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐 进，根据不同阶段自己英
语水平的变化选择相应的阅读材料。在听、说、读、写四个方面，
我从 “读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词
汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我 认为是掌握一种语言的
两大支柱。至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊
的训练 。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练
习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。

在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另
外，利用一切可能的 机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成