instances如何促进高中中等生英语成绩

2021年1月9日发(作者：车建新)

如何抓好高中“中等生”的英语教学
高中普遍存在偏科现象，比如很多文科生在数 学上会弱一点，而很多理科
生的语文或者英语会拖后腿。高三中等生分成三个类型：勤奋型、中等生浮躁 型
和智力型。勤奋型的学生学习时间多而思考总结少；浮躁型的特征是缺乏恒力且
落实不够；智 力型的特征是领悟能力强而踏实度不够。勤奋型学生要重视练后反
思，掌握解题规律；浮躁型学生要重视 听课，认真做作业且及时总结；智力型则
要夯实基础和把握规律，切忌“眼高手低。
一、端正学习态度，树立学好英语的信心
1、端正态度。通过对学生的调查了解，造成学生英 语成绩差的因素是多方
面的。有些是学生整体水平较差，英语成绩也差；有些是学生其他课目成绩都好，
只有英语差，这说明学生对学英语存在态度问题，要么像理科班的男生轻视英语，
认为学好数理 化就行了。要么是对学英语没兴趣，认为学英语枯燥乏味，知识点
太多，从心底排斥英语。无论哪种情况 ，只要抱着这种消极的思想就不可能学好
英语，没有一个正确的思想、端正的态度，做任何事情都会一事 无成。所以，每
接一次班，我都会告诉学生“只会说家乡话，难以走出家门；只会说中国话，无
法面对世界”。很好地说明了学英语是当前所要完成的任务之一。当你所处的时
代需要英语这门技能时， 那你就必须认真去学习掌握。
2、树立自信心。有很多学生学不好英语并不是因为他们智商低，而是由 于
缺乏自信心，缺乏毅力，没有良好的学习习惯等，这时要给予他们鼓励，带给他
们希望，我给 他们讲当前差没关系，不能一蹶不振，自甘堕落，要树立自信心，
曾经比他们差的班通过努力在毕业时英 语成绩都能赶上去，我有信心把你们教
好。这时，我会看到一些学生眼中闪过的亮光，那是满怀希望的光 亮。只要有这
样的光亮存在，我相信一定会有希望，而我就是要让他们首先相信我，然后才能
主 动去学习英语。如果你不能点燃学生心中的希望之火，让他们树立自信心，任
你有天大的本事也改变不了 现实。
二、激发学生学英语的兴趣
对于成绩差的学生来说，对英语早已失去了兴趣。因此， 要想办法让他们对
英语感兴趣。最简单的只有从单词入手，单词是学好英语的基础，单词也是学生
面对的最大障碍。兴趣从何而来呢？我决定从朗读中获得学英语的兴趣，首先，

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