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如何提高七年级学生的英语成绩？
一、摸清学生底细，把握好教学的标高
在开学时 ，教师应用最短的时间，弄清楚班上每个学生的基本情
况，如：兴趣、态度、习惯、成绩等，以确定相应 的教学策略。学生
刚进入初中，后面的路还很长。作为教师，面队参差不齐的学生，一
定不能放 弃目前较差的学生，听任自流，要利用他们刚进入初中的契
机，千方百计燃起他们学习英语的新的希望。 我们应立足于中下层学
生，以他们的提高为基点，提高全班的整体质量。对他们（尤其是后
4% —10%的学生）要求不宜太高，可经常提一些简单的问题、布置一
些简单的任务，让他们品尝到成功的 喜悦，不断增强学习的自信心，
要注重基础知识的落实、学习方法的指导和学习习惯的培养。
对于中上层学生，要高标准、严要求，除完成基本的学习任务外，
要鼓励他们自主学习，扩大教材以外的 语言实践的量。在课堂上，可
以对他们提出一些较难的问题、布置一些较难的任务，让他们觉得学
无止境。要适当限制他们抢答一些简单的问题、完成一些简单的任务，
以便中下层学生有更多的思考和 实践的机会。教师还可以利用中上层
学生的优势，去引领、辅导检查中下层学生的学习。
二、吃透七年级的教材，把握好教学的重点
作为七年级的教师，面队在小学已经学过英语的学 生，尽管学生
在小学已学了四年的英语，但是，由于小学英语总体的教学质量还有
待于进一步提 高，在今后的一段时期，初中还难于使用中小学衔接的
教材，依然要使用初中零起点的教材。这些教材往 往都从字母的学习
开始，除了少数生词外，主要的句型、语法、话题等项目，学生并不
陌生，因 此，在七年级上学期，教师要大胆打破教材的体例，精心备
课，自编教材，让学生严格过好字母的发音和 书写关、复习音标、发
准单词、掌握正确的记忆方法、记牢词汇、学习基本的语法，加强听
说读 写等技能的培养，养成良好的学习习惯。
在复习字母的前后，我们很有必要集中两周左右的时间对学生 进
行语音强化，认真复习一下国际音标的发音，结合学生已学的和七上
应该学的字母和单词，让 学生学会音标词的拼读，形成初步的自学生
词的能力。同时，可以通过对学生已学单词的分析，归纳出基 本的拼
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本文更新与2021-01-09 08:50，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/504781.html