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浅谈初中英语课堂教学中的情趣教学法
浅谈初中英语课堂教学中的情趣教学法 摘 要:为 了使初中英语教
学课堂变得更有效,专家学者不断探索新的教学方法。情趣教学是
近年来在我国 兴起的一种新的教学模式,它具有激发学生兴趣、调
动学生积极性、增加学生主动性、活跃课堂气氛的功 能。
关键词:初中英语 情趣教学 课堂
情趣教学主要指教师用 自己的教育和爱心来唤起和培养学生对所学
知识、学科的一种积极情感,同时对学生在学习过程中所蕴含 的好
奇、好问、好学的求知热情和探索精神给予尊重、爱护和引导,使
学习成为学生富有情趣的 活动。情趣教学中的“情”,主要指师生
之间的情感和师生之间的良好关系。教师要将爱倾注在学生身上 ,
以情动人,以情感人,使学生感受到教师的关爱,自觉地爱戴教
师、喜欢教师,以及延至他所 教的课程。情趣教学中的“趣”主要
指趣味,教师通过趣味教学,激发学生的学习兴致,在寓教于乐的< br>过程中提高学习效果。激发学生学习兴趣的方法多种多样,包括悦
耳动听的音乐、令人开心的游戏 、体现才思敏捷的竞赛、富有深奥
哲理的谚语、活泼轻松的舞蹈、使人身临其境的多媒体、逗人开怀的小品等。从情趣教学的内涵可以看出,其实质上是一种情感教
育,它要求教师用爱心来培养和唤起 学生对所学知识产生积极的情
感。初中情趣英语教学的具体实施如下:
一、从“情”出发,优化课堂教学
1.建立和谐、融洽的师生关系
俗语说:“亲其师才能信其道,信其道才能从其学。”情感是融洽
师生关系的纽带。教师对学生 的爱,对他们个性的尊重,对他们的
信任与鼓励,都会激发学生的学习兴趣。而学生一旦对英语产生了< br>兴趣,就会主动地、自觉地参与英语学习的各种活动,从中获得学
习的乐趣。因此,这就要求在英 语教学活动中,教师应该深入学
生,和学生打成一片,了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐情绪的变
化,尽力创造良好的学习氛围,沟通师生情感,时时用爱心去关心
学生、理解学生,有的放矢地帮助学 生,以激起学生的求知欲和学
习兴趣。
2.创造轻松愉快的`课堂氛围
课堂氛围如何,对于激发学生的学习兴趣影响极大,教师的责任在
于为学生创造轻松 、愉快的学习氛围。
为此,教师要以满腔的热情,全心地投入课堂教学,精神要保满,< br>表情要轻松,态度要和蔼,举止要大方,谈吐要简洁,语言要纯
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本文更新与2021-01-09 03:33,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/504417.html
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