简洁七年级英语教学计划

2021年1月9日发(作者：庄启传)

七年级英语教学计划
棋盘井中学 刘艳玲（2011-2012学年第一学期）
一．学情分析：
今年我所带班级是初一年级112和113班，他们大多活泼可爱，天真聪明 ，男
女生人数出不多。这些学生中虽然有些在小学学英语已有四年了，但仍有少数
学生对英语缺 乏兴趣，并且有的小学已落下很多，有部分同学成绩很不好，有
一些同学从偏远地区转来的，以前的小学 不重视英语学习，底子薄弱，兴趣缺
缺，他们感觉和别的同学有距离，丧失了信心。经过几天的课堂观察 ，刚开学
我认为应以培养兴趣为主，而不能只教授知识，边学字母和音标，边上课，首
先树立他 们学习英语的信心，培养他们良好的学习和生活习惯，端正学习态度，
形成良好的教学策略和学习方法， 为他们的终身学习打下良好的基础。这学期
的总体目标是尽量不让每个孩子掉队，尽力培养学生的学习英 语的兴趣，帮助
那些底子薄弱的学生，帮他们树立信心，同时也争取使自己成为每一个都喜欢
的 老师。
二. 指导思想:

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他
们建立学习的成 就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识， 情感态度，
学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的
指导下通过感知、体验 、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成
功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发
展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是
Learne r。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和
学习英语的过程中，体味到轻松 和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
三.教材特点：


我们使用 的是《外研版初一英语上册》，外研版英语教材是小学为起点的英
语教材。它起点低，三年六册学完后， 均可达到《英语课程标准》之要求——
五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。具有如 下的特点：
1．教材内容的安排由浅入深，循序渐进，由简单到复杂逐步过渡；重视新
旧知识 的结合和语言现象的复现。
2．教材体系新，教材按照最新版课标英语教材编写，思路清晰，符合学生
认知发展规律，方便学生培养学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。。单
元按语言功能项目 编排，每一模块一个话题三个单元，按听说读写的语言技能
编排。
3．语言地道，对话之中融 入情感态度和文化意识，使学生能在交流中用英语介
绍祖国文化，加深对中华民族文化的理解。
4．教材充分体现新课标的指导思想，把任务型教学与交际教学法灵活地运用于
英语课堂。
四、本学期重点知识归纳及在整个体系中的位置和作用
本学期不仅要完成预备级的四个模块， 而且要完成好上册其余10个模块内
容。初一新生还得复习26个字母和48个音标的读音与书写，所以 时间紧，任
务重。本学期的重点是be动词与情态动词的意义与用法，there be 句型，
have/has got 和some/any的用法，介词的用法，代词的用法，频率副词以 及
一般现在时的用法；其中字母、音标，be动词与情态动词的意义与用法，there
be 句型，一般现在时的用法是本学期的重点，这些基础知识将为他们以后的学
习奠定基础。然后利用这些知 识开展听说读写活动。这些重点都将通过在语言
材料的学习中及时强化和总结，在练习和实践中开展综合 探究活动，进一步拓
展学生的语言知识，围绕课题（topics）探究活动构成每个单元的核心，让学
生综合运用在本单元所学的语言知识、语言技能，提高用英语获取信息、处理
信息、分析和解决 问题的能力。
五、新课标要求：
新目标要求初一学生这学期必须达到以下教学目标： < br>1.知识及能力目标：需要掌握450多个重要英语单词及短语，需要学会be
动词与情态动词的 用法，代词，介词等词的简单用法以及there be 句型和一般
现在时，学会谈论关于自我介绍和介绍别人，学会描述学校的建筑，健康的饮