moster2012高校德语专业四级考试大纲(新版)

2021年1月8日发(作者：韩璐)

2012德语专四改革，新大纲出炉
2012高校德语专业四级考试大纲（新版）
总 则
2006年出版的《高等学校德语专业德语本科教学大纲》（以下简称《教学大纲 》）
规定，高等学校德语专业基础阶段的主要教学任务是“传授德语基础知识，对学生进行严格
系统的基本技能训练，使其具有良好的听、说、读、写、译五种语言基本功；具有基本的语
言交际能力； 初步了解德语国家的国情。（《教学大纲》2006：2）
同时，《教学大纲》指出，“为了检查和评 估本教学大纲的执行情况，教育部高等学
校外语专业教学指导委员会德语指导分委员会在第四学期和第八 学期分别组织全国德语专
业四级和八级统一考试，着重检查学生的德语综合运用能力。四级和八级考试的 具体内容和
要求以教学指导委员会德语指导分委员会颁布的四级和八级考试大纲为依据”（《教学大纲》，2006：16）
根据《教学大纲》中的上述规定，特制定本德语专业四级考试大纲如下：
一、考试目的
根据《教学大纲》规定的教学内容和要求，全面检查学生掌握和运用各项语言 基本知识和基
本技能的情况，考核学生综合运用各项基本技能进行初步交际的能力。
二、考试性质与范围
德语专业四级考试属于标准参照性教学检查类考试。考试范围包括《大 纲》里提出的第一、
第二学年在听力、阅读、语法及词汇和写作方面的教学要求。
三、考试时间、对象与命题
德语专业四级考试在德语专业第四学期、即每年六月举行一次。考 试对象为高校德语
专业二年级学生。本考试由教育部高等学校外语专业指导委员会德语教学指导分委员会 委托
专家进行命题，并由全国高校德语专业四级考试中心组织和实施。考试通过者由教育部高校
外语专业教学指导委员会考试中心颁发考级证书。

四、考试形式
为了有效地考核 学生综合运用各项基本技能的能力，既兼顾考试的科学性、客观性，又考虑
到考试的可行性以及基础阶段 德语水平评估的特点，本考试采用多种试题形式。
五、考试内容
本考试包括听写、听力理解 、阅读理解、语法与词汇、书面表达五个部分。全部答题时间为
170分钟。答题卷在考试中间分三次收 齐，每次收卷期间休息5分钟。整个考试时间为185
分钟。
题
数
8
总分
值
项目 题型 形式
半客
观题
半客
观题
客观
题
客观
题
客观
题
客观
题
客观
题
客观
题
半客
观题
半主
观题
分值 时间
听写
10分
1. 填词听写 4
10 15
2. 语句听写 1 6
听力理解
20分
1. 小型对话
2. 3-4篇中短篇
课文
1. 选择搭配（标
题-课文）
6 6
20 20
14 14
阅
读 fang
5 5
20 50
2. 3-4篇中短篇
20
分 liang
课文
1. 多项选择
15 15
10 5
语法词汇
35分
2a. 完型填空 10 5
35 45
2b. 完型填空 10 5
3. 填词 20 10

4. 改写
半主
观题
半主
观题
主观
题

5 5
5. 改错
写作 15
分

5 5
1. 命题作文

1

15

15
合计
40
170

1. 听写
时间为15分钟，分值为10分。
A. 测试目的和要求
主要是检测考生的部分听力理解和准确书写的综合能力。考生需在15分钟时间内，根 据录
音听写150词左右的短文。
B. 测试题型
根据录音步骤听写，属半客观题。
C. 选材原则
题材广泛，内容通俗，结构清楚，语句简短。篇幅在150词左右。
D. 测试方法和要求
听写应在语言实验室进行，全部听写过程由录音统一控制，不得擅自更改。所听短文为两段：
第 一段完型填词听写8个单词，第二段语句听写。所听材料共念四遍，第一遍用正常语速朗
读，第二、三遍 朗读时语速略慢，长句分段读，第四遍用正常语速朗读。其中，第二、第三
篇读出标点符号。


听写评分标准
听写满分为10分，完型填词听写4分，8个空缺。语句听写6分， 一个错误点0.25分，漏
词0.5分。听写采用“计算错误点”和“累计扣分”相结合的评分方法。

答卷错误点所扣
分数
／／
／
／
０
错误性质
１．漏词/换词
２．其他错误
３．增加词
４．重复错误
Beispiel
rasant - schnell
ransand



2. 听力理解
时间为20分钟，分值为20分。
A．测试目的和要求
主要测定考生的听力理解能力。考核其听懂德语国家人士讲话的能力，判断、选择和
综合归纳等摄取信息 的能力，是否达到教学大纲所规定的听力理解速度。
B．测试题型
主要采用多项选择和正误判断两种基本解题方式，两种解题方式均为客观题。
C．选材原则
听力测试的题材一般为日常生活话题和为考生所熟悉的社会问题。听力素材的选择应
以内容通俗、结构明 朗、语句通顺、语言规范、语音语调标准和语速适度为宜。
D．测试方式和要求

听力测试在语言实验室进行，其方式、要求、步骤和时间必须严格按录音指令进行，
不得擅自更改。听力 由两部分组成，第一部分的小型对话只听一遍，第二部分的中短篇课文
听两遍。

3. 阅读
时间为50分钟，分值为20分。
A. 测试目的和要求
主 要测定考生的阅读理解能力。考核学生综合运用语言知识和阅读技巧及阅读策略的能力，
摄取和处理信息 的能力，以及是否达到教学大纲规定的阅读速度。
B. 测试题型
配对选择和多项选择的客观试题。
C. 选材原则
阅读理解的题材主要为日常生活 话题和一般社会问题，按照《教学大纲》里的阅读教学内容
选材。主要有两大类：实用类（非文学类）： 综合描述、写景状物、情况报告、新闻报道、
议事论理、访谈等。文学类：短篇小说、故事、童话等。
D．测试方式和要求
阅读所给课文，按要求在规定的时间内完成答题。

4. 语法与词汇
时间为45分钟，分值为35分。
A． 测试目的和要求

重点测试学生在词、句、篇三个层面上对基础语言知识的掌握和应用能力。具体地说，主要< br>考察学生掌握词汇、根据语法规则遣词造句、进行语言转换和交际反应等基本语言能力。
B. 测试题型
客观选择题、半客观题和半主观题。
C. 选材原则
参照《大纲》所规定的第一、第二学年在语法和词汇方面的教学要求。
D．测试方式和要求
按照题目要求完成五种题型的答题：
选择填空：重点考察语法知识。
完型填空：重点考察词组、句子衔接等内容。
单句填充：考察词汇、语法、交际反应等。
句子转换：考察语言变换能力。（如：主、被动态转换，关系句- 定语句子转换，分词短语-
副句转换、介词短语-副句转换等）
语句修正：修改在语句中出现的语法、词汇、书写等方面的错误。

5. 书面表达
时间为40分钟，分值为15分。
A. 测试目的和要求
按照《教学大 纲》的要求检查考生在语篇层面上综合运用所学语言知识和文化概况知识进行
书面交际的能力。要求考生 能够根据所给的作文题目、提纲或图表、数据等，写一篇150-180

个单词左右的短文， 能够做到内容切题完整、条理清楚、结构严谨、语法正确、语句通顺、
表达得体。
B. 测试形式
主观测试题。考生根据所给题目进行写作。
C. 选材原则
按照《教学 大纲》里的写作教学内容选材。题材为考生所熟知，包括日常生活话题和一般社
会问题。
D．测试方式和要求
本部分为命题作文，考生阅读题目并按要求在规定的时间内完成一篇完整的作文题。











德语专业四级
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一、考试概况