世纪英文学校提高小学生英语口语能力的实施方案

2021年1月8日发(作者：虞安吉)

学校提高xx英语口语能力的实施方案
小学阶段新课程改革要求培养学生的综合运 用能力，其中口语表达方面要
求学生能听懂教师有关熟悉话题的陈述，能就日常生活的话题与他人进行简 单
的交流，能在老师的指导下参与者简单的游戏和角色扮演活动，但如何提高学
生的口语表达能 力呢？我组决定从以下几方面着手
一、坚持用英语组织课堂教学，激发学生“开口说话”
课堂上，教师要尽量使用简单的英语组织教学。无论上下课时师生相互招
呼问候道别。
要每节课坚持用英语上课，持之以恒，由少到多，由边说英语边译成中文
到不说中文学生也跟着做对时 间为止。这样做有助于创造英语气氛。此外，要
多用直观教具、动作、表情、姿势或提示等方式，创造情 景，帮助国学生通过
英语直接理解教学内容的意思，养成用英语思维的习惯。只有老师的语音正确
学生的语音才不会错。所以教研组将组织教师学习“小学英语教师课堂用语”。
二、设计口语教学情境。
1、坚持课前热身，ANT等等，多种形式激励
学生站在讲台上开口，培养他们的信心。 2、重视学生由听到说能力的提高。口语的基本要求就是要以听带说，以听
促说，听说结合，提高学 生说的能力。
3、创造机会，提高口语能力
（1）认真设计问题，是小学阶段加强口语的有 用方法。小学阶段是学生语
言发展的最佳年龄阶段，口语训练要多样化，让句型烙印在学生的脑海里，储
存到他们大脑“语言库”中，以发展他们的语言，提高说话能力，形成“脱口秀”。
（2）利 用游戏活动，发展口语能力。小学生开朗好动，爱唱爱跳。教师应
根据小学生的这些特点组织游戏活动， 让他们在喜闻乐见的形式中充分发展自
己的口语表达能力和交际能力。
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