accommodating培养初中英语口语交际能力的策略

2021年1月8日发(作者：白成铭)
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培养初中英语口语交际能力的策略

摘 要： 初中英语教学是为了提高学生的交际能力，实
现学生之间的信息交流。这对广大英语 教师提出了更高要
求，教师不仅要具备专业的英语知识，还要按新课标的教学
要求，研究教材并 实施教学，在合理处理教材的基础上，灵
活运用各种教学方法，培养学生的语言交际能力。本文从不同角度出发，分析导致初中生英语交际能力不强的原因，并
找出培养初中生英语交际能力的方法和策 略。
关键词： 初中英语 英语表达 交际能力 培养策略
初中的英语教学是 为了提高学生的交际能力，实现学
生之间的信息交流，把培养学生运用英语进行交际的能力作
为 初中英语教学的重要培养目标。这就对广大英语教师提出
了更高要求，我们不仅要具备专业的英语知识， 还要按新课
标的教学要求研究教材并实施教学，在合理处理教材的基础
上，灵活运用各种教学方 法，对学生的语言交际能力进行培
养，而不单单是传授给学生英语知识。这可以说是影响学生
英 语知识和英语交际能力的重要方面，但不是唯一因素。我
们应该看到影响学生学习英语和英语表达交际能 力提高的
因素还包括学生本身。从学习到运用，除了受到教师的教学
方法影响外，学生本身各方 面的情况也会对学习产生重大影
响。下面我从不同角度出发，分析导致学生英语交际能力不

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强的原因，并探究培养学生英语交际能力的方法和策略。
一、初中英语教学中出现的问题
语言学习的重点不是掌握了多少单词，记住了几句
话，而是要能够运用所学语言进行表达和交流。所以，初中
英语的教学应该重在会运用，不管学 生书面考试得了多少
分、学了多少单词，不会运用所学英语进行交流就等于没学
习。初中英语教 学中进行英语交际的方式一般有以下几种：
第一种是看图说话；第二种是根据一定要求，通过思维对自< br>己所要表达的意思进行整理，从而正确流利地表达自己的想
法，通俗地说就是灵活运用。第一种要 求相对比较简单，大
部分教师和学生容易掌握，即使不能很好地掌握，也能够不
同程度地完成相 关的教学任务和学习任务。相比而言，第二
种要求就比较难，教师和学生一般很难达到要求。因为这种< br>情况涉及学生对英语的灵活运用，对学生的语言思维和知识
综合运用能力提出一定要求。可见，初 中英语在培养学生的
英语运用能力上还是有很多需要改进的地方，需要我们深入
研究和认真解决 ，只有这样才能促进英语的真正发展。
二、初中英语教学落后的原因
初中英语 教学仍存在诸多问题，那么原因是什么呢？
是由于我们的努力不够吗？我想并不是，其实在教学中，我< br>们看到很多英语教师为了提高学生应用英语的能力，做了大
量工作，千方百计地为学生营造英语氛 围，组织各种语言实