disgraceful英语口语1教学大纲(精编文档).doc

2021年1月8日发(作者：禹山林)

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《英语口语1》教学大纲
1 课程的基本描述
英文 课程名 中文
称
课程编17YY0107 考核方考试
号 式
课程性专业基础课 适用专英语
质 业
理
参考教
论
材
实
验
总 学 28学时 理论学8学时
时 时
实训学20学时 上机学
时 时
学 1 开课学第1学期
分 期
前导课
程
后续课跨文化交际 英美概况 语言学概论 语言学概论 口译
程 理论与实践
2课程说明
2.1课程的地位与任务
本课程是英语专业本科的一门专业基础课，具有很强的实践
性和实用性，是基于英语实践工作过程开发的 一门集英语专业知
识与实践技能相结合的专业课程。整个学期的学习中，学生应从
大量的口语实 践中基本完成从单纯模仿语言到比较自由运用语言
的过渡，具备良好的口头表达习惯和口头表达和交际能 力，对英、
美国家政治、经济、文化各方面的知识有一定的了解和认识。
学生前期需要掌握 高中时期的基本英语知识，有一定的英语
学习基础。教学过程中除在课堂中有意识地引导学生进行训练，
课外更多地是培养学生的自主学习能力，充分利用网络课件的优
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势，开展课余学习活动。活动形式多样化，有个别的独自学习，
也有小组合作和讨论 形式。可采取由任课教师布置任务开展活
动，采取课堂上抽查的方式或是小组汇报的形式，使自主学习落
实到实处。另外积极拓展语言教学途径,营造良好的英语学习氛
围。
2.2课程教学目标
本课程要求学生着重于语言基本功的训练，如语音、语调、
朗读 、复述能力。同时让学生用所掌握的基本的语言知识，条理
清晰、逻辑严谨地口头表达观点与思想。
通过本课程的学习，学生需要具备以下3个方面的能力：
1、通过接触大量的视听及文字材料 ，增加语言输入，然后
经过模仿、训练达到对语言的自由运用；
2、了解英语国家的社会、文 化习俗，理解交际过程中众多
因素的关系，掌握正确、得体的表达方式。
3、通过第一阶段的 学习，学生应能运用简单的日常英语进
行对话，并能就所听、读的材料回答问题及复述，做到语音、语< br>调、语法基本正
2.3学时分配
学时分配表
章 次 标 题 理论学时 实验（实训）
学时
Introductions, Greetings
1 3
Unit One
and Goodbyes
3
Unit Invitations and
1
Two Announcements
1 3
Unit
Requests and Offers
Three
1 3
Unit
Plans and Appointments
Four
1 3
Unit Five Suggestions and Advice
1 3
Unit Six Warnings and Commands
1 3
Unit Likes, Dislikes and
Seven preferences
2.4课程的主要特点
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本课程应侧重培养学生实际运用英语的能力，增加 其具体环
境下的实践，使学生能够通过大量的实践训练而获得一定的英语
语言表达和交流的能力 。因此，在教学过程中，教师应以学生间
合作互动式学习为主，教师的引导、启发为辅，从而使学生通过
自己反复地实践而最终掌握语言知识和技能。教学中应注意激发
学生自我表达的积极性和自我创 造性。
2.5教学方法
本课程在教授语言知识的同时，重视培养学生对于语言知识
的运用能力，遵循科学的口语教学原则和口语学习步骤，在让学
生进行口头表达之前，教师先通过课堂讲 授，英语视频短片，师
生互动演示等让其接触大量的听说和阅读材料，然后让其通过跟
读单词、 课文，回答问题，复述材料，背诵课文、自由讨论，分
组练习，演讲等丰富多彩的操练逐渐达到口语交际 的最高阶段。
3 教学内容与学时分配
Unit One Introductions, Greetings and Goodbyes
教学内容：
(1)The phrases used to introduce oneself and others, greet each
other and other expressions of goodbye. (理解，推荐)
(2) Practice these sentences:
How are you getting along these days... （运用，核
心）
How’s your work going... （运用，核心）
How’s everything going for you ... （运用，核心）
What’s up / What’s new…（运用，核心）
How are you ... （运用，核心）
May I introduce myself…. （运用，核心）
Please allow me to introduce myself ... （运用，核心）
I’d like you to meet ... （运用，核心）
It’s a great pleasure to meet you. （运用，核心）
I feel great honored to meet you, too. （运用，核心）
See you…. （运用，核心）
Catch ya later（运用，核心）
Farewell（运用，核心）
(3) Some supplementary sentences (理解，推荐)
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重点：掌握初次见面,相互寒暄以及告别时的常用英语口语。
难点：灵活运用本单元所涉及到的各种句型并且在他人交流
时主动使用。
讲授提示与 方法：采取教师先进行基本理论、句型和表达方
式的介绍、讲授和展示，再让学生通过阅读、模仿以及实 践训练
的方式进行练习。
作业：
1. Finish practice 1 to 3。
2. Prepare a dialogue with the partner about introductions,
greetings and goodbyes.
Unit Two Invitations and Announcements
教学内容：
(1) The phrases about invitations and announcements. (理解，推
荐)
(2) Practice these sentences:
Expressing Invitations
Do you feel like….? （运用，核心）
How about/ what about…? （运用，核心）
Would you like to…. （运用，核心）
I was wondering if you would like to .…. （运用，
核心）
Making a announcement
Ladies and gentlemen, I have a announcement to
make.. （运用，核心）
Boys and girls, I’ve got something to say. （运用，
核心）
I’d like to tell you that….. （运用，核心）
Attention, please. （运用，核心）
Your attention, please. （运用，核心）
(3)Topic to Discuss
An invitation to dinner (理解，推荐)
重点：掌握表示邀请和通知的常用英语口语。
难点：灵活运用本单元所涉及到的各种句型并且在他人交流
时主动使用。
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