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试论在初中英语教学中提升学生口语能力的方法
摘要】英语是初中阶段的一门重要课程， 也是一门基础课程，学生学好英语的
重要作用不言而喻。受诸多原因的影响，初中英语口语教学一直不被 重视，大多
数初中学生的英语口语能力普遍较低，基本上都是“哑巴英语”。为了提升初中学
生 的英语口语能力，本文结合自身教学经验，研究了在初中英语教学中提升学生
口语能力的方法，仅供大家 参考。
【关键词】初中英语教学；口语能力；课堂教学
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2019）06-007-
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作为初中英语老师，不仅要重视学生英语听、写、读能力的培养，还要注 重学生英语口
语能力的培养。本文分析了目前在初中英语口语教学中存在的一些问题，并从英语课堂教学 、
营造英语语境、学生说英语习惯、小组合作学习四个方面，研究总结了在初中英语教学中提
升 学生口语能力的方法。
一、在目前初中英语口语教学中存在的一些问题
（一）学生缺乏说英语的意识
在初中英语教学中，学生的口语能力一直是教学中的一 个难点，学生缺乏说英语的意识。
由于学生掌握的英语词汇有限，平时口语训练也比较少，似乎说英语比 读英语、写英语、听
英语更难。很多学生本身就感觉英语生涩、难懂，不习惯说英语，也没有说英语的兴 趣。做
好初中英语教学、提升学生英语口语能力绝不能忽视这些因素。
（二）对英语口语教学的认识不够
在应试教育的大背景下，很多学校和老师偏重英语 教学的考试成绩，在教学中只注重对
能在考试中能拿分的英语语法、词汇知识点以及听力的培养，而忽视 英语口语教学的作用，
没有把英语口语教学放到一个重要位置。
（三）缺乏说英语的大环境
提升学生的英语口语能力，一个说英语的大环境十分重要 。比如有的人虽然英语基础知
识并不太好，而只要到英语国家生活一段时间，英语口语能力会获得很大的 提升，可见说英
语的大环境对提高口语能力的重要性。而我们国内的绝大部分学生很少有机会接触或进入 英
语环境，用到英语交流的机会非常少，缺乏说英语的氛围，导致英语口语能力普遍不高。
二、在初中英语教学中提升学生口语能力方法的研究
（一）在英语课堂教学中英语口语化
英语课堂是初中学生学习英语知识的主阵地，也 是英语老师与学生进行交流沟通的主要
场所。因为我们的母语是汉语，在平时生活中基本上没有运用英语 口语的机会，学生的口语
能力一般都比较弱。提升学生的英语口语能力，要努力为学生创造多听多说英语 语言的机会，
尽量做到在英语课堂教学以及师生之间交流中英语口语化。首先，是英语老师教学语言的英
语口语化。在初中英语课堂教学中，老师在向学生讲授知识或提问问题时，尽量用学生能够
理解 的英语口语表达出来。其次，是鼓励学生用英语口语回答老师的问题，给学生提供说英
语的机会。
其实初中英语教材上很多内容都可以用英语口语进行提问，并让学生用英语回答。比如
“What color is it？”、“Where’s my schoolbag?”、“Can you pay the guitar?”等初中英语的许多内
容，老师都可以在课堂上运用英语口语。给学生用英语提 问这些问题时，坚持让学生用英语
回答，把这些英语语法用到实际生活中去。
（二）营造说英语的环境，训练学生口语能力
我们身处汉语母语的大环境中，学生除 了在课堂上说上几句英语，平时几乎很少用到英
语口语交流。要提高初中学生的英语能力，需要给学生们 创造一个用英语交流的语言环境，
让他们能运用在课堂上学到的英语知识表达思想和见解，与身边的人进 行沟通交流。另一方
面，因为初中学生掌握的英语语法和词汇还比较少，平时说的也少，很多学生对于说 英语有
一种恐慌心理，害怕出现错误，害怕被身边的人笑话。如果没有一个说英语的环境，很难引
起他们说英语的兴趣。所以，我们要注重给学生营造说英语的语境，以训练他们英语口语能
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