安德伍德《Let's talk大学英语基础口语课程》课程标准

2021年1月8日发(作者：宦懋庸)

《大学英语基础口语课程》课程标准

一、课程基本情况
开课单位： 基础部 课程编码：5502C108
总 学 时：72 学时 总 学 分：4
修课方式：必修 考核方式：考查
课程分类：○纯理论/ ○√理论+实践/ ○纯实践
适用年级与专业：2015 级
开设时间：2015 --2016 学年第二学期，共 _1__学期
（□一上/□一下/□二上/□二下/□三上/□三下）
（□W1上/□W1下/□W2上/□W2下）

二、课程定位
1.课程性质
《大学英语口语教程》（Let’s Talk）是外教社与英国剑桥大学出版 社合作出版的一套
美式英语口语教材，旨在提高学习者的英语听说能力，兼顾其他语言技能和知识的培养
与习得，与国家教育部最新颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》中指出的“培养
学生的英 语综合应用能力，特别是听说能力”的大学英语教学目标相吻合。
2.该课程在人才培养中的作用与重要性；
课文编写独具匠心，多种形式的语言输入为学习者 的语言输出作好铺垫；录音真实自然，
有助于学生使用真实场景的语言交际；专门设置课外听力训练，帮 助学生提高听力水平；
内容新颖，编写科学，制作精美，配套齐全，是一套高质量的多媒体立体化教材。
3.课程的基本理念；
理念一：在教学中突出听与说的培养与训练；
理念二：加强学生的语音训练以便学生拥有标准的英腔或美腔；
理念三：每个话题以学生为主导，让学生说，培养学生语言表达的自信。
4.课程标准的设计思路；
目前，国内大学英语学习主要是以词汇和语法学习为主，学生在课 堂上缺少开口说口语
的机会，而口语教学的任务是最大限度让学生开口说话，培养学生语言表达的自信。 因
此，在课堂上教师应该要留给学生足够的时间和空间用英语进行自我表现。课堂设计上，
强调 以“在做中学、以学生为中心、行动学习”的体验式教学法为主。
三、课程目标
大学英语口 语的教学目标：使学生掌握一定的英语交际能力，使学生张口说英语，
而不是停留在哑巴英语的阶段，具 有一定的听、说、读、写的能力，从而能在涉外交际
的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流 ，并为今后进一步提高英语交际能
力打下基础。
四、课程内容（知识与技能）及学时分配
本课程包括16个单元，本学期上课周数为18周，其中第17、18周为期末考试周。
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第1-16周完成《大学英语基础口语教程》第二册共13个单元，课 堂授课内容为1、
2、3、4、5、7、8、10、11、12、13、14、15、16单元。其中第 6、9两单元为学生自
学内容。
课时数：4×18=72(学时)。每单元约4课时完成。
具体教学计划如下：
教学进度计划
周
次
课
次
授课章节及内容摘要
理
论
时
数
实
验
实
训
时
数
2
作业
及
测验
Dialogue
and
presentation

Dialogue
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presentation

Dialogue
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Dialogue
and
presentation

Dialogue
and
presentation

Dialogue
and
presentation

Dialogue
and
presentation

Dialogue
and
presentation

Dialogue
and
presentation

教学方法及
手段
Unit One
1
1A What are you like?
1
2
Unit One
1B Breaking the ice

Instruction and imitation

2
Instruction and imitation

Unit Two
1
2A Meeting New People
2
Unit five
2
2B On the phone
Unit three
1
3A That sounds delicious!
3
Unit three
2
3B Going out to eat
Unit four
1
4A What’s the weather like?
4
Unit four
2
4B Extreme weather
5
Unit five
1
5A In the workplace
2
Instruction and imitation

2
Instruction and imitation

2
Instruction and imitation

2
Instruction and imitation

2
Instruction and imitation

2
Instruction and imitation

2
Instruction and imitation

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