啤酒代理赞汉字,书法作品赏析教案

2021年1月8日发(作者：何振梁)
课题： 综合性学习：遨游汉字王国
——《赞汉字》、《书法作品赏析》
教学目标：
修改意见

1、学习欣赏汉字书法艺术,增进对汉字的了解。
2、增强学生对汉字的兴趣,感受汉字的美。
3、培养学生的观察、分析、想象、欣赏等能力，培养合作精
神。
4、让每一个学生 在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流
中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能 力。
5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。

教学重、难点：欣赏汉字书法,感受汉字的美.
教学准备：分好学习小组，布置学生搜集优秀的书法作品。
教学时间：1课时
教学过程：
一、提出学习目标
1、谈话激趣,导入新课.
同学们,中华 汉字不仅是文明的使者,也是一种特殊艺术的载体,从古至
今,书法作为一门艺术为众多文人墨客所喜爱 .这节课我们一起来赏析书法
作品。
2、引出课题。
3、引导学生（结合单元导读及课文提示）提出学习目标。
（1）学习书上的两幅作品作出评价，感受汉字的美。
（2）读读《赞汉字》一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。





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(3）多种方式展示搜集到的优秀的书法作品。
（4）结合课文所得,展示自己的学习成果。
二、展示学习成果
要求：1、小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示。
2、别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。
（一）基础知识展示（小组内）
1、 我会欣赏王羲之与柳公权的书法作品并对作品作出评价,我感受到了汉字
字体的多样性,认识到书法是一 种艺术。
2、我会读《赞汉字》。
3、我会用《赞汉字》一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。
4、我还知道了一些欣赏书法作品的方法。（教师及时到学生之中指导展示）
（二）如何赏析书法作品
1、是赏析书法既要对作品宏观把握,又要细微的观察。
2、是由线条点画组合的汉字结构,体现的意趣和哲理。
3、是布白包括字、行气、章法。
4、是神采,就是指书法的精神气质、格调风韵。
三、创造性展示（以小组形式全班展示）
1、游历了欣赏汉字书,说说对汉字书法的新认识。
2、多种方式展示搜集到的优秀书法作品。
3、自主创造书法作品（小组展示的形式多种多样）
四、知识拓展延伸
动笔写一张自己最满意的书法作品,然后和同学交流。


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拓展作业设计：
动笔写一张自己满意的书法作品，同学之间交流评析。
板书设计：
赞汉字
篆书隶书 古色古香
行书 流畅
正楷 端庄
草书 奔放、凤舞龙翔
《课堂作业本》重难点题目解析：
《课 堂作业本》38页第5题的第三小题，为什么说“人们渐渐明白汉字
是不应该也不可能废除的”？答案应 该为：1.汉字的形声义俱全，信息量远
远大于拼音文字。2.汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种 微妙的、诗意
的情感。3.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。






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