联系人表格《新型玻璃》教案Word版

2021年1月8日发(作者：谢松洲)
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《新型玻璃》
人教版五年级语文上册

教学目标：
1.识记8个生字，正确读写“急促、报警、 盗窃、犯罪、嫌疑、安然无恙、藕断丝连”
等词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，理 解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特
点和用途。
3.了解迅速发展的当代科技及其 在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积
极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性 。
4.领悟作者的表达方法，并学习运用。

教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点：学习运用作者的表达方法。

过程：
一、谈话导入
师：（板书玻璃）同学们请齐读这个词，看到这个 词你们想到了什么？那老师在前面再加上
“新型”两个字，同学们又想到了什么？或者说你们有什么问题 想要问老师？
师：什么样的玻璃才能被称为新型玻璃？新在哪儿？它的特点和用途是什么？
师：其实玻璃在我们的日常生活中随处可见，随着科学技术的发展，各种功能的新型玻璃层
出不穷，通过 刚才的提问能看得出大家对新型玻璃很感兴趣，大家的问题都可以在课文中找
到答案，仔细阅读课文，你 会有不小的收获。
二、自读自悟
1.自学课文，理通脉络
师：现在请同学们自由 朗读课文，看看课文一共介绍了哪几种新型玻璃，遇到生字要看看拼
音，多读几遍，记住了以后再往下读 。一句读不通顺，回过头再读，直到把这句读通顺了再
往下读。读好了第一遍，再默读第二遍，拿笔划划 ，想想，直到老师叫停才停下来。
2.学习生字词
师：请同学们看到大屏幕（PPT展示生字词），自由朗读生字词，不会读请教周围的同学。
师：现在全班齐读一遍，我要看看你们是不是真的会读了。（生读）读完之后，有哪些词语
是不懂的？（ 不懂，先找学生解释，还不会师再解释）
3.检查自学成果
师：同学们刚刚已经读了几遍课 文了，现在请同学们告诉老师课文中一共讲了几种新型玻
璃？（5种：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色 玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃）
三、深入理解课文
师：同学 们找的非常正确，那么老师想问 下同学们，在这篇课文里，作者介绍新型玻璃是
怎么介绍的？（引导学生发现，介绍玻璃的时候是先说玻 璃的特点然后再说用途。）
（一）学习第一自然段
师：现在请同学们默读第1自然段，用横 线把夹丝网防盗玻璃的特点和用途的句子画出来，
并说出作者在介绍这种玻璃时使用了什么说明方法。（ 特点是自动报警，用途是防盗，说明
方法是举例子）
师：使用了举例子这种说明方法的句子是哪句呀？（这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”博物馆

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可以采用，银行可

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以采用，珠宝店可以采用，存放 重要图纸、文件的建筑物也可以采用。）同学们找的很对，
那这个句子使用了什么句式呢？（可以……， 可以……，可以……，还可以……。）很棒，
请同学们也用上这个句式，试着造个句子。
（二）利用表格，自主学习
师：剩下的四种新型玻璃呢，老师要交给大家自己完成，请同学们 挑选一种自己喜欢的玻璃，
把它的特点、用途和说明方法的句子都画出来。
参考答案：
名称 特点 用途 说明方法
夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗 举例子
夹丝玻璃 坚硬 安全可靠 做比较
变色玻璃 改变阳光 自动窗帘 做比较、打比方
吸热玻璃 吸热 夏天阻挡阳光，冬天阻挡冷空气 做比较
吃音玻璃 消除噪音 使噪音减弱 打比方、举例子、列数字

（教学期间，注意引导学生结合上下文理解“安然无恙”、“藕断丝连”以及各种说明方法。）
四、说话练习
师：刚才大家学习的时候有没有发现，作者在介绍每种玻璃时有什么不同？5种 新型玻璃有
的以故事情节出现，有的以解决难题出现，有的设想引出。（让学生学习这种写作手法，运< br>用到自己的写作中去）如果你是一名推销员的话你会怎样推销自己的商品？现在老师当玻璃
店经理 ，你们当推销员，选择自己感兴趣的一种玻璃到商店推销，看看你们能不能说服老师
买你们的玻璃。
五、小练笔
师：现在请同学们拿出纸笔，请你发挥想象，仿照课文，写一种新型玻璃，注意写 清楚它的
外形、作用、使用方法，还要用上说明方法。