工作简报范文钢琴曲翻身的日子教案

2021年1月7日发(作者：秦近)
课题：钢琴独奏曲<<翻身的日子>>
课型:专题音乐欣赏课
年级:初二年级
教具:钢琴,录音机,磁带
教时:一教时
教师:镇海中学 杨晓波
一教学目标
1.通过欣赏<<翻身的日子>>,感受钢琴的音色和丰富的
表现力.(接受)
2.学习调式,音阶,五声音阶,五声调式,波音,钢琴这儿个
音乐知识.(了解,学会) < br>3.通过欣赏<<翻身的日子>>,使学生更加热爱中国的民
族音乐;也使学生产生对今天的好日 子无比珍惜之情,从
而更加努力学习,创造美好的未来.(接受)
二教学内容
欣赏钢琴曲<<翻身的日子>>
音乐知识,钢琴,设音,调式,音阶,五声音阶,五声调式
三教学方法
钢琴独奏曲<<翻身的日子>>原为作曲家朱践耳为大型
记录片<<<伟 大的土地改革>>所配的插曲,为管弦乐曲.
后由储望华改编为钢琴独奏曲.全曲为加引子和尾声的三部曲式,旋律吸取了陕北,山东吕剧音乐的音调和表现
手法.作者对民族民间音乐较熟悉,运用起 来得心应手,
使作品非常成功,钢琴家把管弦乐曲改编成钢琴曲,保持
原曲的内貌.
朱践耳:安徽泾县人,1949年起,先后在上影制片厂,新闻
电影制片厂,上海歌剧院,上海交响乐团 任专职作曲.作
品有<<节目序曲>>,交响大合唱<<英雄的诗篇>>,交响
幻想,曲<<血 染的红花>>等.
储望华:祖籍江苏宜兴,生于湖南蓝田.毕业于中央音乐
学院钢琴系.作品 有<<钢琴变奏曲>>,<<江南情景组
曲>>,<<新疆随想曲>>,参加了钢琴协奏曲<<黄河>> ,<<
战台风>>的创作,为我国钢琴音乐的发展做出了贡献.
钢琴:大型西洋键盘乐器,音 域宽广,音色宏亮,清脆,浑厚,
刚柔相宜,表现力很强.它不仅能独奏,伴奏,而且也能在
乐 队中发挥很大作用.
设音:也称涟音.常见的有上波音和下波音两种.
调式:在音乐作品中 所使用的音按照一定的关系组织起
来,并以一个音为核心(这个音叫主音)构成的体系,叫做
调 式.
音阶:把调式中的一系列音,按照高低顺序曲主音到主音
排列起来,叫做音阶.
五声音阶:由1 ,2 ,3,5,6五个音构成的音阶,叫做五音音
阶.这五个音依次称为宫,商,角,徽,羽.
五 声调式:以五声音阶中的各音为主音而构成的各种调
式,中做五声调式,.用什么音非主音,就中做什么 调式.
五教学重点
感受钢琴音色,丰富的表现力,体会中华民族特有的旋律
的无穷魅力.
六教学难点
理解五声音阶,五声调式;感受用西洋乐器表现的中国作
品.
七教学过程
1.组织教学
2引入新课
请学生回忆心前曾欣赏过的一些独奏曲.
例:大提琴独奏曲<<梦幻曲>>,?子独奏曲<<早晨>>......
教师引言:今天我们要欣赏的伤口是由被称为最辉煌的
乐器--- 钢琴演奏的,题目是<<翻身的日子>>
3新授课
介绍钢琴;曲作家朱践耳,储望华;作品创作背景.
初中音乐
请学生感受气氛;储望华;作品创作背景.
学生各抒已见
教师总结:(在我们面前出现了一幅音庆的场面,气
氛热烈,情绪喜悦)
请学生分辩是西洋味浓还是中国民族风味浓?(中
国民族风味浓).
作品采用了民族徽调式创作的手法才会显出民族
风味浓.
讲解调式,音阶,五声音阶,五声调式.
练习P44第3大题第4小题.
分段欣赏(1)欣赏引子
感受引子的气势气势怎样?这种气氛出现在开始,
有什么艺术效果?
(气势开阔,有先声夺人的作用).
请同学展开想象男女老少是如何喜庆翻身的日子的?
(敲锣打鼓,欢歌笑语......)
请学生分辨引子是模拟哪种传统民族乐器演奏的
再一次来感受引子的气氛,请同学们听音乐.
(2)欣赏第一主题
听音乐,充分展开想象,你看到的是一幅怎样的画面?
(扭秧歌的画面)
这一主题到画内心较细腻,描绘出人们心情是怎样的?
(甜美的心情)
请几位同学与老师一起扭一下陕北秧歌.
这部分旋律出现了设音,教师讲解波音,并请学生找出波
音.
(3)欣赏第二主题
请学生听音乐,比较一下第一主题的旋律处在高音区,哪
一主题的旋律处在低音区?
(第二主题的旋律处在低音区)
如果第一主题使大家想象到了女子与小孩,那么第二主
题又使想象到了什么?
(老人,男子)
教师弹旋律以加强学生印象.
教师总结:不同的旋律都表现出人们喜悦的内心;喜庆的
人中有男男女女老老少少.
(4)欣赏第三主题
请学生听音乐,听辨旋律中的强弱变化是怎样的?
这个强弱变化使人想象到什么?
人渐渐增多;气氛越来越热烈;要把全曲推向高潮.
请学生分析旋律.
音乐采用浓缩和不断重复的手法,把全曲推向高潮.
请学生演唱第1,2行谱子来体会这种气氛.
听音乐,再一次感受第三主题渐强的气氛.
(5)欣赏尾声
请学生听音乐,感受气氛,并与引子进行比较,有什么相
同之处?
(引子的变化再现,气氛更加热烈)
分析创作方法
八度上行----刮指到低音区 ----高音区双手和弦结束全曲.
这种钢琴演奏技巧把全曲推向最高潮.
听音乐,再一次感受尾声的气氛.
完整地欣赏全曲
请学生谈谈最喜欢曲子的哪一部分?
整堂课给你印象最深的是什么?
学生各抒已见
教师总结:<<翻身的日子>>这部作品较短小,但每一部
分都是精华;用西洋乐器钢琴来表现 中国民族的风味,两
者结合完美;使大浓领略了钢琴丰富的表现力,民族
旋律的无穷魅力;欣赏了<<翻身的日子>>,使我们略有
所思,更加珍惜今天的美好日子.