二泉映月ppt小学二年级班级特色“仪容仪表、整洁”活动方案

2021年1月7日发(作者：房从真)
小学二年级班级特色“仪容仪表、整洁”活
动方案

一、指导思想
仪容仪表教育是学校德育的基础工程，讲文明、重礼仪、
守秩序、友善待人是中华民族世世 代代相传的美德。为了更
好地体现“德育为首”的教育方针，发挥本年级组特色，使
学生继承和 发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、
道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质 的社
会公民，二年级级组决定开展仪容仪表、整洁活动。结合我
校实际，特制定我级组“仪容仪 表、整洁”教育活动实施方
案。
二、发展目标
学生的仪容仪表规范是学生 日常行为规范的一项重要
内容，体现学生的精神风貌。仪容仪表应符合学生的身份和
特点，要端 庄、整洁、朴素、大方。人人争当“仪容仪表、
整洁小标兵”。
三、具体实施过程安排
第四周：“仪容仪表、整洁”教育活动启动仪式
将学校开展“仪容仪表、整洁”教育 的意义、打算、内
容及做法向家长通报，举办家校文明教育活动，争取家长更
多的理解、支持与 配合。


第五周：整个年级开展“仪容仪表、整洁”调查活动。
第六周：学生仪容仪表规范学习
各班主任组织学生学习“仪容仪表规范”，内容包括头
发 、面部、指甲、穿戴、桌面、书本和教室的整洁等。
第七、八周：学习《小学生守则》、《小学生行为规范》
学生学习、讨论如何执行，并成立检查、整洁小组
第九周：1、“个人礼仪“教育活动主题班会
各班主任组织学生学习仪容仪表、仪态举止、谈吐、着
装几个方面的要求，学生讨论如何执行。
2、家长第一次填写活动反馈表。
第十周：制作仪容仪表手抄报或画报并展示；
第十一周：开展“仪容仪表、整洁”竞赛活动；
第十二周：小结“仪容仪表、整洁”活动情况，家长对
活动的反馈
（家长第二次填写活动反馈表）
第十三周：开展班级“仪容仪表、整洁”评选活动。
四、表彰阶段
根据活动的开展及成果情况，对在活动中表现优秀同学
进行表彰。（“仪容 仪表、整洁小标兵”各班选10名。）
六、活动时间：3月15日至5月15日
七、组织成员：二年级组全体教师。
八、活动预期达标效果


通过宣传、学习和竞赛等方式，让学生积极参与活动，
使他们在活动当中应该做到要端庄、整洁、朴素、 大方，人
人争当“仪容仪表、整洁小标兵”。