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作者:高考题库网
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2021-01-07 02:32
tags:小学四年级语文, 口语交际, 教学心得

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2021年1月7日发(作者:李四光)
小学四年级语文口语交际教学心得
舞阳县第三实验小学

李素芹

在义务教育课程标准实验语文教科书中每单元都增设了口语交际
的内容,这对更好的培养小学生 的口语表达能力有很大的帮助。有利
于增强学生之间的交往,消除交际时的羞怯心理。本册语文课文共有
八个口语交流训练,通过一个学期的实践和运用,现将一些心得体会
分享交流如下:
一 、创设情境、激发学生的兴趣和口语表达的欲望。
口语交际教学要注重创设交际的情境, 教学时,根据学生的心理
年龄特征和教材内容巧设情境,才能形成和谐、民主的氛围,激发学
生 的积极参与口语交际的热情。我在教园地一《我眼中的自然景观》
时,先通过多媒体课件播放祖国的自然 风光,名胜古迹,激发学生表
达的欲望,当大屏幕上出现孩子们自己去过的景点时,他们禁不住想
给同学们讲述看到的情景,这时候让他们进行表达,孩子们从心理上
感到轻松自在,言语组织也会流畅 。在组织园地三《有趣的童话故事》
口语交际时,先创设童话故事情景表演,再以小组为单位让他们说说
看过的有趣童话故事,激发学生的说话兴趣,鼓励学生人人参与,说
得好的上台来讲,看谁讲得 完整、精彩,又流畅。孩子们都是伴着童
话故事长大的,要说出几个童话故事非常简单而又有趣,这个时 候,
同学们很快地在小组内讲起来,过了一会儿,在小组交流后,准备进
行全班交流。同学都举 起手来,可能是有了亲身体验,有话可说,大
家都急于表现自己,个个争先恐后的样子,情绪非常高涨, 结果同学

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