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B5M7U1 He can’t see.
一、教材分析：
本单元以“Dogs”为主线，谈论动物对人类的帮助。用can和 can’
t表达人们能做和不能做的事情，通过学习本课让学生能够正确运
用 She/He/They can’t ……在本模块中还出现了宾格him, her, them
的应用。本模块主要语语句为：He/ She can’t walk/ hear/see. This dog
helps him/ her. These firemen help them.
二、学情分析：
五年级学生基础较好。他 们已掌握了一定的语音、词汇、语法、
话题表达等英语基础知识，具备了一定的听、说、读、写能力，形 成
了一定的综合语言运用能力。因此，教学中，应从学生已有的知识、
能力、经验和兴趣出发， 根据教学内容，采用灵活的教学方法，精心
设计有一定挑战性的教学活动，促使学生在参与、实践、体验 、合作
与交流活动中学习、运用并掌握知识，进一步发展综合语言运用能力，
稳定英语学习兴趣 。
三、 教学目标：
1、知识目标：
1）学生能听懂，会读“三会”单词：show useful blind deaf hear
2）学生能听懂、读、会说句型He/She can’t……；This dog helps……
2、情感目标：
1)通过学习用英语简单向他人描述自己所喜欢的动物能做和不能做
的事
2）使学生认识到保护动物，保护自然的重要性。
3）培养学生尊重和乐于帮助残障人的良好品质。
3、能力目标
学生学会用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。
四、教学重难点:
重点:学生能正确而运用句型He/She can’t……；This dog helps……
难点：学生能正确发音firefighters这个单词
五、教学过程
Step1. Warming up
1. Greetings
T: Hello ,boys and girls. I’m Ms Zhang.
Ss: Hello,Ms Zhang.
T: Today Group 1 and Group 2 are going to have a match. Let me see
which group will be the winner this class. Please come on ,OK?
Ss: OK.
2. Warm-up
T: First, let’s play a guessing game: It’s my favourite animal. It’s
clever and cute. What is it? You can answer with
“It is……”
S1: It is ……
T:Maybe.
S2: It is ……
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本文更新与2021-01-06 21:59，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/498348.html