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M7U2She couldn’t see or hear.
教学设计
教材分析
本课新单词有
born, as, became, herself, role model
，词组是
all over the world
，主
要句型是
She couldn’t …. She could ….
本课主要从学生兴趣出发，联系学生已有的对名人
的了解，通过
Watch and answer, read and answer, memory game
等多种活动，使学
生学会运用
could
和
couldn’t
描述某人过去能做和不能做的事情。同时，通过学习美国著名盲
人作家
Helen Keller
的故事，教育学生要坚强勇敢地向命运挑战。
教学目标
１、知识与技能目标
（1）
四会新单词、新词组和
2
个新句型，做到发音准确、清晰；
（2）
熟练运用新句型与同桌进行相互问答；
（3）
能够借助课文中的照片和图片，进行看图问答或综合说话；
（4）
能够根据多媒体课件自主读写英语短文材料。
２、过程与方法目标
（1）
通过师生问答、两两对话、角色扮演等多种言语交际活动，培养和提高口语交际能力和在
日常生活中运用 英语的能力；
（2）
能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。
3
、情感态度与价值观
（1）
激发和保持学生英语学习的动机。
（2）
通过学习美国著名盲人作家
Helen Keller
的故事，教育学生要坚强勇敢地向命运挑战。
教学重难点
（1）
四会新单词、新词组和
2
个新句型，做到发音准确、清晰；
（2）
熟练运用新句型与同桌进行相互问答；
（3）
能够借助课文中的照片和图片，进行看图问答或综合说话；
教学过程
一 、
warm up
1. Greeting.
Good morning ,boys and girls.
How are you
？
2. Last week, I went to the Shuhe Park and I took some
photos.
Can you see some flowers? Can you see a kite? Can you hear
a song?
Ss: Yes, I can.
3. 出示图片猜名人
:He is very can play basketball.
Who is he?-Yao Ming.
Q:What can /can't Yao Ming do?
He can…/ He can’t…
Q:As a baby ,what could/couldn't he do?
He could …/He couldn’t
How about Helen,let's listen and chant.
Now let’s listen and chant .
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本文更新与2021-01-06 21:58，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/498346.html