如何送礼校园文化创意商品设计开发与管理

2021年1月6日发(作者：房融)
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校园文化创意商品设计开发与管理

作者：李孟琦 王松华

来源：《环球市场信息导报》2018年第02期

校园文化创意产品是传播校园文化精神的有效媒介。优秀的校园文化产品能实现社会效益
与经济效益的双 丰收。以校园文化为对象进行产品的设计开发与管理，具有极大的创新意义与
社会价值。本文将系统的阐 述校园文化创意产品的分类及特点、设计方法、开发方式和管理策
略，以设计结合管理的方式为校园文创 商品的创新提供具体方法。
校园文化创意商品分类及特点
校园文化创意商品按照其功能属性可以分为六大类别。1装饰类：胸章、钥匙链、汽车挂
件、手绘手机壳 、乐高建筑模型等；2文具类：手绘明信片、书签、本子、笔、信封、直尺、
文件夹、毕业纪念册等；3 生活实用类：杯子、晾衣架、便利贴、报纸架、日历、相框、抱
枕、镜子等；4电子类：优盘、耳机、读 卡器、台灯、手表等；5穿戴类：帽子、卫衣、情侣
衫、文化衫、围脖、手套等；6环境设计类：雕塑、 座椅、手绘墙、宣传栏、咖啡馆、公寓大
厅、便利店、报刊亭等
每类商品的 不同功能属性决定了设计、制作的不同特点。同样，不同类别的商品针对的消
费群体也不一样。校园文化 创意商品若想在广大师生之间得到认可，在销售过程中盈利，需要
了解产品的性能和特点；
校园文化创意商品现存问题及前景
现阶段国内校园文化创意产品设计中过于偏重外观 和功能，导致了文化精神的缺失。纵观
中国众多所高校，具有完整校园文创产品体系的高校非常之少。
在校园文化推广力度较好国家，许多高校着重开发校园周边产品。如哈佛大学、剑桥大 学
等国外高校有专门销售文化创意产品的商店，不但为校园用户提供带有校园文化特色的生活学
习用品，还作为旅游纪念品面向游客出售，很受校内师生和游客的欢迎。
校园文化创意商品设计原则
积极的校园文化原则。文化属性是校园文创商品最重要的 特征。积极的校园文化为文创产
品增加附加价值，是延长产品生命周期的主要方式。在设计时根据相应高 校的学科特点，地理
位置，外在环境，人文特色充分挖掘校园文化。针对不同的高校进行校园文化元素的 符号提
取，使产品设计具有校园文化内涵，引起用户的共鸣。高校文创产品要体现用户的校园价值观念和个人情怀，并对用户进行文化教育，带给师生精神上启迪和回味。