叁月如何培养小学生的英语口语表达能力

2021年1月6日发(作者：花淑兰)
如何培养小学生的英语口语表达能力

如何提高学生的听说能力，尤其是口 语能力，
是小学英语教学中的一个主要问题。可传统教育下的
很多学生，他能读会写，但到生活 实际中来，就是茶
壶里煮饺子――倒不出来。这就是所谓的“哑巴英语”。
因此，在课堂教学中 如何培养学生的口语表达能力，
使他们“能说会道”，成了各教育界人士关注的问题。

小学生 英语口语 信心 激发兴趣 创设情景 关
注个别
小学英语的教 学目的，就是激发学生学习英语的
兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生建立学
习英语的 自信心；培养学生具有一定的语感和良好的
语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使学
生初步具有用英语进行简单日常交流的能力。由此可
见，如何提高学生的听说能力，尤其是口语表达能力 ，
是小学英语教学中的一个主要问题。作为一名小学英
语教师，浅谈如何有效地提高学生的口语 表达能力。
一、培养信心，让学生敢说英语
第一，善于典故引导，让学生主动 培养自信心。
用先进事迹鼓舞人，是帮助学生树立英语学习自信心
的起点。“有志者事竟成，三 千越甲可吞吴”，古今中
外勤能补拙的例子也不胜枚举。我常用“疯狂英语”
的创立者李阳其人 其事来激励学生，基础差不要紧，
笨鸟先飞，关键是我们要引导学生树立起学好英语的
自信心： 别人可以讲一口流利、纯正、地道的英语，
我们也一定能！
第二，善于表扬激励，让学 生重新拾起自信心。
孩子是很自信的，父母和教师过多的批评和责备才让
他们失去了自信。作为 教师对他们要有信心，要多给
他们关心和爱护。对他们要多一些表扬，少一些批评
和责备。
第三，善于创造机会，让学生始终保持自信心。
培养学生自信心的条件是让他们不断得到成 功的体
验，而过多的失败体验，则使他们对自己的能力产生
怀疑。因此，教师要根据学生发展的 特点和个性差异，
提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，
使其经过努力能够完成 。注意启发学生学习的主动性
和积极性，并善于创造机会让学生体检成功，肯定自
己的能力从而 拥有自信。
二、激发兴趣，让学生爱说英语
兴趣是指一个人要求认识某种事物或爱好某种活
动的心理倾向。它是在需要的基础上产生的，在生活、