国庆板报关爱留守儿童活动记录文本

2021年1月6日发(作者：羊忱)

八一希望小学关爱留守儿童活动记录
活动容
活动地点


活

动

过

程

我们的好故事
活动时间
一、宣布本次活动主题：我们的好故事
二、主持人： 结合师生之间、同学之间互相关心帮
助分享快乐 的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候
当我遇到困难的时候
当我和伙伴有了矛盾的时候
当我们班获得奖状的时候
三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以
和 其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事
五、活动结束 活动效果 学生讲了自己喜欢的故事
很开心！
活 动
结 果
学生讲了自己喜欢的故事很开心！
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八一希望小学关爱留守儿童活动记录
活动容
活动地点


活

动

过

程
好书大家看
学生食堂 活动时间
一、 宣布本次活动主题
二、 主持人： 让学生拿自己喜欢的一两本书籍，
想一想通过看 活 动 过 程 书学会制作了
什么作品或学到了什么知识？
三、 开展和好书交朋友的主题活动 同学之间可
以讲述自己看书发生的故事，也可以 相互交
流介绍自己喜欢看的书，形式卡以多样。
四、 学生可以把自己喜欢看的书名字写下来互相
交 流。

活 动
结 果
培养了学生爱读书的好习惯。
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活

动

过

程
中秋与重阳
学生食堂 活动时间
一、 宣布本次活动主题：中秋与重阳
二、 主持人： 活 动 过 程 让学生说一说中秋与
重阳的含义与风俗。
三、学生汇报自己知道的知识，说一说在这一 天人
们都在做什么？
四、讨论尊敬老人我们应该怎么做？ 讲一讲老人
的需求主要是哪些？根据老人 的年龄状况，考虑老
人需要哪些帮助？
活 动
结 果
学生懂得了尊老爱老。
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活

动

过

程
飞翔的雄鹰
学生食堂
活动时间
一、 宣布本次活动主题：飞翔的雄鹰
二、 主持人： 围绕小雄鹰的故事讨论，为什么同
是鹰妈 活 动 过 程 妈的孩子，一只能在天空中自
由翱翔，而另一 只则不能？你愿意向那只小鹰学习
什么？学生 思考说一说自己的关点。不敢飞的小鹰
是怎样 想的？我们应该对他说什么？
三、做计划 讨论怎样克服困难？ 鼓励学生在每天
的学习生活中按照自己的计划 努力。
活 动
结 果
学生制定了计划有了战胜困难的信心。
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活

动

过

程
做个快乐鸟
学生食堂
活动时间
一、 宣布本次活动主题：做个快乐鸟 二、 主持人：
1.找找生活中的快乐，准备好反映自己快 乐生活的
资料。 活 动 过 程 2.借助照片讲讲自己生活中的
快乐事情。 3.大家一起做游戏讲笑话猜谜语。 4.
同学之间做一做快乐的事情。 三、我们不烦恼 说
说自己遇到的烦恼，当时心情是怎样 的？用什么办
法消除烦恼？将自己感觉有效地 方法记下来互相
交流。
活 动
结 果
学生说出自己的烦心事，找到了快乐！
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动

过

程
我为学校做名片
学生食堂
活动时间
一、 宣布本次活动主题; 我为学校做名片
二、 主持人： 1.名片有什么作用？ 2.交流自己带
来的名片看看名片上介绍了 活 动 过 程 什么？
3.同学们愿意为学校制作名片吗？
三、找出学校的特点
观察比较 总结学校的特点
四、制作名片
五、展示名牌
六、总结拓展
学生知道了学校的特点并为学校而感到骄傲和 自
豪！
活 动
结 果
学生知道了学校的特点并为学校而感到骄傲和 自
豪！
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动

过

程
勤奋、刻苦
学生食堂
活动时间
一、 宣布本次活动主题：勤奋、刻苦
二、 主持人： 向学生讲述古代、现代名人从小勤
奋刻苦 学习成材的故事。 活 动 过 程 说一说你
还听过什么刻苦、勤奋的故事? 听了这些故事你有
什么感想？ 我们应该学习哪些优秀品质？ 学生自
由交流。
三、今天老师就把送给 “勤奋、刻苦” 这四 个字
送给同学们。希望同学们学习他们的优秀 品质，也
希望同学们能向他们一样勤奋刻苦成 才，长大后为
国家多做贡献。
活 动
结 果
初步认识到勤奋刻苦对学习成长的重要性。
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动

过

程
为留守儿童捐建“爱心书屋” 活动
学生食堂
活动时间
全校推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之 家、
操场、爱心书屋、爱心亲情、“手拉手” 活 动 过
程 好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。 踊跃为
留守儿童捐建“爱心书屋”。由团委组织并 将倡议
发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速， 已经
捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等 八
大类。
活 动
结 果

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动

过

程
为留守儿童送温暖活动
学生食堂
活动时间
在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级 部
门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮
扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，
更是我们构建和谐校园的必然要求。 活 动 过 程
近日我校进行了 “为留守儿童送温暖活动” 本
次 ， 活动得到各教师的大力支持，学校党、少先
队也积极 参加。在活动中各班贫困留守儿童如黄磊
贞、黄艳红 等接受了书包、钢笔等礼物。 本次活
动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让 留守
学生感受到了学校的关爱， 感受到了冬日的温暖。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时
让留守学生感受到了学校的关爱。
活 动
结 果
让留守学生感受到了学校的关爱。
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活

动

过

程
资助特困“留守儿童”播洒爱的
学生食堂
活动时间
我校 三（）2 班特困“留守儿童”黄磊贞的不幸遭
遇 经学校广播播放后，在学校上下引起强烈震动。
一时 间，老师、同学纷纷伸出援助之手，资助他，
班主任、 活 动 过 程 老师还在百忙中指导他如何
搞好学习、如何勇敢面对 生活。一石激起千层浪，
磊贞的家庭是不幸的，然而 她的成长却是幸运的，
因为她的人生历程必将伴随众 多好心人的无限关
爱。
活 动
结 果

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活动容
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活

动

过

程
亲情温暖留守儿童
学生食堂
活动时间
为了使留守儿童有机会可以和家人联系，促进留 守
儿童与家长的感情交流，开学以来，我校留守儿童
活 动 过 程 之家的亲情成了留守孩子的亲情纽
带。 学校在生活上、学习上、精神上给了他们无微
不 至的关心和帮助，并倾注人力物力财力搞好儿童
之家 建设，先后安装了亲情，在课余时间为留守儿
童 开放并免费使用，使留守儿童在课余时间可以和
家人 联系，大大方便了留守儿童与家长的感情交
流。
活 动
结 果
便了留守儿童与家长的感情交流。
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活

动

过

程
我校举办留守儿童之家心理辅导教师培训
学生食堂
活动时间
留守儿童问题已经成为全民关注的社会问题。近
日，我校举办了留守儿童之家心理辅导教师培训。
留守儿童长期生活在特殊环境中，缺乏父母的关 爱
与呵护，产生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等一 活
动 过 程 系列心理问题，影响了他们的身心健康。
此次培训旨 在进一步提高留守儿童之家心理辅导
教师与留守儿童 的交流沟通水平，为留守儿童提供
更加专业和有效的 疏导和关爱，使留守儿童之家真
正发挥应有作用。 本次培训班邀请了具有心理辅导
员资格的畅老 师为参训学员就留守儿童常见心理
问题及成因、留守 儿童心理辅导工作基本技术等方
面的容做了精彩授 课。
活 动
结 果

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八一希望小学关爱留守儿童活动记录
活动容
活动地点


活

动

过

程

学生食堂

活动时间
活 动
结 果

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八一希望小学关爱留守儿童帮扶记录
帮 扶
教 师
被帮扶
学 生
学 生
存 在
问 题

帮

扶

措

施
帮扶时间 帮扶地点
基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
指导书写规，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
帮学生找出原因，进行练习。 让学生说说对做题的困惑。

帮

扶




容
用实例帮助学生加深理解。课后练习题，学生先独
立做，师发现问题及时指正。
帮 扶
效 果
学生基本上能够正确地进行书写。

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八一希望小学关爱留守儿童帮扶记录
帮 扶
教 师
被帮扶
学 生
学 生
存 在
问 题

帮

扶

措

施
帮扶时间 帮扶地点
经常说作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多。其实
心 想念自己的父母。
1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
3、让学生和家长联系 。
4先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。
5、 师讲例子， 用事实说明现在学习紧要关头， 不应有
这种思想， 要及时改正。


帮

扶



容
1、学生说一说今后自已应该怎么做。
2、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实
现，增 强学生的学习欲望。
3、对学生难解决的问题，进行单独讲解 帮教效果 学生
表示能改进，会认真学习。
帮 扶
效 果

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八一希望小学关爱留守儿童帮扶记录
帮 扶
教 师
被帮扶
学 生
学 生
存 在
问 题

帮

扶

措

施
帮扶时间 帮扶地点
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助
学生巩固一下。
把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师
讲解相应的知识点 先让学生自已独立改题，发现学生改
题时出错的原因。

帮

扶



容
及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习
题让学生练习巩固预期要求。

帮 扶
效 果
完成预期要求。

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八一希望小学关爱留守儿童帮扶记录
帮 扶
教 师
被帮扶
学 生
学 生
存 在
问 题

帮

扶

措

施
帮扶时间 帮扶地点
成绩有所下滑，思念在外的家长，上课思想开小差。
1、讲解习题，积极做学生的思想工作。
2、对学生进行走访，并及时和学生家长联系。
3、先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，
及 时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让
学生练习巩


帮

扶



容
和学生交流，做学生的思想工作，并及时和家长取得
联系， 汇报学生的近况。让学生和家长沟通。
帮 扶
效 果
完成预期要求。
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八一希望小学关爱留守儿童帮扶记录
帮 扶
教 师
被帮扶
学 生
学 生
存 在
问 题

帮

扶

措

施

帮扶时间 帮扶地点
说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知
识点现 帮助学生巩固一下，先让学生自己独立改题，发
现学生改题时出错的原因，及 时指正并讲解相应的知识
点。

帮

扶




容
1、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读
2、加强阅读能力的训练 帮教效果 基本完成预期要求

帮 扶
基本完成预期要求。

效 果

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八一希望小学关爱留守儿童帮扶记录
帮 扶
教 师
被帮扶
学 生
学 生
存 在
问 题

帮

扶

措

施

帮扶时间 帮扶地点


帮

扶




容

帮 扶


效 果

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