天津科技大学分数线训练孩子好记性的方法

2021年1月6日发(作者：裘曰修)
训练孩子好记性的方法
训练孩子好记性的方法
1.归类记忆
当记忆材料较多时，引导孩子把材料进行分类和概括，
帮助孩子在理解记忆内容的过程中进 行逻辑记忆，可以使记
忆深刻，思维有条理，巩固学到的知识并使之初步系统化。
比如，给孩子 几张物体的图片，让他看几分钟，拿走图片，
说出看到的图片内容，孩子一般能说得较准确，即记忆清楚 ；
而如果图片较多，孩子会逐渐发现图片内容间的关系，对它
们进行比较、分类，在进行概括之 后再进行识记，比如把图
片内容分别划为“衣服”“家具”“交通工具”等，再记忆不 同类
别中的具体事物。
2.按顺序找数字
我国年轻的数学家杨乐、张广厚 ，小时候都曾采用快速
做习题的办法，严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍
一种在心理学 中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个
小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面( 见下
表)，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时
计时。研究表明：7-8岁儿 童按顺序导找每张图表上的数字
的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。可以自
己多制做几张这样的训练表，每天训 练一遍，相信注意力水
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平一定会逐步提高!
21 12 7 1 20
6 15 17 3 18
19 4 8 25 13
24 2 22 10 5
9 14 11 23 16
3.玩扑克游戏
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的
牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，如从左到右依 次是梅花2，
黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住
这张牌，然后把三张 牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌
的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就
胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，
如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和 提高变换牌位置的
速度。
这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合
孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很
高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。
4.买书，每天坚持做练习
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，< br>在一大堆图中找某样东西，找异同(同中找异，异中找同)，
比大小、长短，在规定的时间内把一 页图中的物品记住，然
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后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延 长
练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。
5.玩“开火车”游戏
这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果
有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了 。为了叙述的方便，现
以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，
通过几句对话 语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母当
作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就 要开。”
大家一齐拍手喊：“往哪开?”父拍手喊：“广州开”，于是，当
广州站的儿子要马上 接口：“广州的火车就要开。”大家又齐
拍手喊：“往哪开?”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到 谁
那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不
要有间歇。
训练孩子的记忆力的误区
博闻强记=死记硬背大量书本
教育的根本目的是教孩子感受生活、创造生活，显然要
让他掌握生活必需的知识经验。
对 形象思维的孩子而言，获得知识经验的主要途径是他
的生活、游戏；在摆弄、操作大量的物体和材料中， 在与亲
人、师友的交往中，孩子以直接感知的方式而“博闻”，也是
在生活中，在反复练习中而 “强记”。所以，要孩子博闻强记，
首先要让他有充分的自由活动的时间和机会，能“闻”能“记”；< br>第3页共4页
要避免让他死记硬背他不能理解的书本知识。
严格要求孩子学习=不能有笑脸
愉快的情绪和自信心可以使孩子积极学习、主动记忆，
强 化记忆效果。对孩子给予及时、适当的表扬和奖励，如一
个微笑、一个亲吻、一场“大战”、一块糖果等 ，使他在获取
知识经验的同时感受美好的心情，从而增强自信心，智力活
动更积极。孩子有自我 学习的能力，不能苛责孩子学习由爸
爸妈妈指定的书本， 更不能因他不理解而责怪孩子“记不
住”。高压和急功近利，可能导致厌学、记忆水平降低，一定
要避免。
反复的、长时间的练习=牢记
识记时的兴趣是注意力能否集中的关键因素，如果注意
力不 集中，宝宝反复背诵的时间再长也不会有任何效果。因
此，爸爸妈妈要善于激发孩子的识记兴趣，具体做 法包括：
识记内容应为孩子感兴趣、能理解的知识经验；
识记方法以游戏为主，丰富多样，避免单一的死记硬背；
识记过程中多一点鼓励和支持。
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