二本大学排名部编人教版六年级语文上册集体备课计划

2021年1月6日发(作者：欧阳衮)
六年级语文上册集体备课计划
拟定人：
一、指导思想
集体备课必须立足 个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分
研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方 法，共同研究教学中应注意的问
题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效 率。
二、基本情况分析（本组教师）
教师情况：六年级语文备课组共有成员6人，余美丽、 王秀丽、艾静静三位
老教师，教学经验丰富，年轻，干劲足；教研教改热情高，有利于团结学科队伍，< br>发挥集体教研教改的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。
学生现状分析：整 个六年级，学生都有五年的学习基础，但在语文学习方面是比
较薄弱的环节，尤其是在阅读和写作方面是 最薄弱的，对于作文还不是太了解，
阅读也比之前的难度加深了，学生不能很好的去理解，面对这样的现 状，我们六
年级语文备课组的教师任重而道远。
三、集体备课的目标
激发学生语文学习兴趣，引导学生积极课外阅读
1、规范集体备课，提高备课质量。
2、加强课改学习，提高教研实效。
3、扎实教育科研，提高科研能力。
4、规范和加强教学常规工作。(做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，
做到目中有人，留有一定 弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合
理搭配。)
四、集体备课任务与要求
集体备课的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透
“五点”、优化 “两法”、精选“两题”。
⑴三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。
⑵五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，
统一作业布置 和三维训练，统一单元评价测试。
⑶五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
⑷五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
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⑸两法：教师的教法和学生的学法。
⑹两题：课堂练习题和课后作业题。要把所有的习题统一答案。
五、集体备课活动步骤
集体 备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自
己的教学设想并阐述理论依据，经 过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。
各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格 ，进行实施、总结和反
思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行< br>修改，特别要注意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的重要依据。发
言人的呈现形式可 文字、电子稿（ppt）等。
六、具体方法与措施
1、集体备课的基本程序是：个人粗备— —集体备课——个人细备。备课组
要实行每个教师领一个不同的任务，每单元确定一个中心发言人。然后 再集体研
究，最后个人充实反思式教案。
2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲 ，反复阅读教学参考书
及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学< br>目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分
配，作业与练习配 备，教学方法的设想等。
3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认< br>识，实行教学上的“五统一”。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以
备学校领导检查。
七、集体备课具体安排（安排到周或单元）
星期二下午集体备课。（六、七节课）
周次

3
4
9.1-9.7
日期 集体备课内容及课时
检查并反馈六年级手写备课教案检查情
况
《草原》

《草虫的村落》

主备人

9.8-9.14
9.15-9.21
5
2

6 《古诗词三首》
9.22-9.28

10.8-10.13
7
8
国庆节放假
《七律长征》


9
10.14-10.20
10
10.21-10.27
11
《狼牙山五壮士》
《竹节人》
10.28-11.2
《桥》
12
11.3-11.9
《穷人》

《夏天里的成长》
《只有一个地球》

13
14
11.10-11.17


11.18-11.23
15
11.24-11.30
《文言文二则》
16
12.1-12.7
《少年闰土》
17
12.8-12.15
《好的故事》


以 上活动安排，在不与学校重大工作、活动发生冲突的前提下，按确定的内
容、专题开展集体备课活动。


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