我们回不去了歌词《少年闰土》教学反思

2021年1月4日发(作者：崔升)
《少年闰土》教学反思
《少年闰土》教学反思
伴着铃声，一堂《少年闰土》的公开 课结束了，随之，这节课的反思也开始了。《少年闰
土》是人教版六年级上册第五单元第一课的文章，我 在教学之后许多思绪随之而来，诸多
的不足与不错在心里交织。静下心来理出几点作为自己今后教学的借 鉴：
一、 优点与不足的反思
本堂课从备课开始，我一直注意关注全体学生，一堂课下来， 有三个方面我认为是做得较
好的：1、抓住了教学目标进行教学。2、照顾到了不同层次的学生，有效地 调动了全体学
生的积极性。3、课堂中进行了有效地练习，及时巩固了学生知识，并进行小练笔。如：< br>扫除生字障碍，进行外貌描写。
同时这堂课也有不足之处，就是对文本的朗读不够，形式比较单一。
针对以上的优点与不足，在以后的教学中要发扬优点改进不足，不断改进教学。
二、教学内容的反思
《少年闰土》是一篇经典的课文，鲁迅文章特点之一是字词难理解，因此 我选择了第一课
时进行教学。本课时的教学目标是：会写11个生字。正确读写祭祀、如许、先前、装弶 、
无穷无尽等词语；了解文章的主要内容；学习用外貌描写的方法，体现人物的特点。本节
课学 生对字词和课文内容这两方面掌握较好，因为课前布置了预习的任务，同时学生在此
之前已读过鲁迅的不 少作品，对字词有了一定的积累，所以学生完成得较好。
学习鲁迅的文章需要一定的背景知识，在学习 本课之前已对鲁迅生活的时代背景作了详细
的介绍，学生对鲁迅有了一定的了解。在以后的教学中，在课 文内容的归纳上多让学生自
己总结；人物外貌描写上，要有效利用课本，让学生在文本中体会，在读中理 解。
三、授课过程的反思
整堂课我紧紧围绕教学目标进行教学，由于是第一课时，重点关注 中等生和潜力生，积极
调动这部分学生尤其是潜力生的学习积极性。基础知识的讲解， 所以，这堂课教 师讲得
较多，学生以回答、汇报、读、练为主。这堂课虽然学生讲得不是很多，但课堂上我充分