河南二本大学《唐诗三百首》读书笔记5篇最新范文

2021年1月1日发(作者：余瑞璜)
《唐诗三百首》读书笔记5篇最新范文
我们中国是一个诗的国度，古典诗歌是我国优秀文 化遗产的重要组成部分，在几千年
的历史长河中，古典诗歌犹如灿烂群星，以其独具的魅力一向传承下来 。而唐诗无疑是这
浩瀚星空中一颗璀璨夺目、闪射异彩的超级明星。那么唐诗三百首读书笔记怎么去写呢 ，
以下是小编整理的


《唐诗三百首》是我的启蒙读物之一。幼 时不懂内涵，只觉得平平仄仄的声韵念起来
好听，父母慢慢教，诗倒也背了几首。从“鹅，鹅，鹅，曲项 向天歌”到“抬头望明月，低头
思故乡”，从“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”到“红豆生南国，春 来发几枝。”唐诗之美
已经深深地刻在了我的脑海之中，并不只因为其朗朗上口的读音，更因为年少时天 马行空
的想象力已经将这浅显的话语转化成了一幅幅动人的场景，古人的一言一行，景物的美不
胜收，已然令懵懂的孩儿心生向往。殊不知，在这抑扬顿挫的声韵里，一个新世界也就此
打开。
一路奔跑着成为少年，读过的书渐渐多了，走过的路也渐渐远了，这时翻读《唐诗三
百首》 也渐渐有了不一样的体验。唐诗是多样的，诗意存在于大千世界之间：长烟落日，
黄河远去，羌笛声声呜 咽，诉说着塞外没有春意的凄苦;明月照松，空山新雨，江南流水四
季自是一番姹紫嫣红;机中织锦，碧 纱如烟，泫然欲泣的女子在月夜思念远行的夫君;楼前
雨露，长安城里，五陵年少胯下的白马发出欢乐的 嘶鸣……千百年前的画面就这样经过一
首首唐诗浮此刻我眼前，按照遥远的文字指点，自我竟然也能完成 最豪放的想象、最幽深
的思念、最入微的观察、最精细的倾听……不曾想过，年少懵懂的自我，竟然也能 与高山
共俯仰、与白云同翻卷、与沧海齐阴晴。唐诗让我认知了自我，更让我领悟到了万物有灵，
天地之美。
手中的诗篇泛黄，少年的青涩逐渐褪去，一路与诗歌相伴而行的青葱岁月，我又获知
了许许多多。提起唐朝的诗人，怎样也绕可是李白杜甫等人。而仔细品读，你会发现动人
的不仅 仅是词句，还有诗歌背后的情感与品格。
李白，他一生不以功名显露，以布衣之身藐视权贵，肆无 忌惮地嘲笑等级秩序，批判
腐败的政治现象。为此他曾发出内心的呼声：安能摧眉折腰事权贵，使我不得 开心颜!又
如《答王十二寒夜独酌有怀》，既为屈死的贤士仗义抗争，也表达了对朝廷的失望和蔑视。< br>然而诗人的乐观精神又足以使他超越和战胜忧患意识。这位伟大的漂泊者从悲伤中走出，
选择用他 的诗笔展现大唐的山水，来丰富当今人们的精神世界。
杜甫，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的 宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖
国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑 暗现象都敢于批评和揭露。
他同情人民，甚至甘愿为解救人民于苦难做自我牺牲。所以他的诗歌创作，始 终贯穿着忧
国忧民这条主线，由此可见杜甫的伟大。应对人民的苦难，“朱门酒肉臭，路有冻死
骨。”“天明登前途，独与老翁别。”他静静倾听，长长叹息，默默流泪，向世间发出沉痛的
悲叹。他的 笔墨，唤醒了当时乃至后世之人的家国情怀。
然而唐诗远不止三百首，唐代也绝不仅仅有这两位诗 人。李白的自由洒脱，杜甫的忧
国忧民，王维的超然物外，白居易的直白显露……诗人们的闪光点早已融 入唐诗中，而当
今的我们，是否读懂了什么呢?又是不是应当读懂什么呢?
唐诗三百首，是繁花云霓，也是心灵归宿。

在中国上下五千年的历史中，有这么一 些文字发出它那万丈光芒。它就是古诗，是中
国礼貌的见证。它，虽然仅有短短的几行字，却凝聚着几代 中国人民的精神力量。那简洁
而又生动的语言，似乎在向我们诉说着中国以往的历史文化。
就这么屈指可数的几个字，却如海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮忙着我们，温
暖着我们，这一切， 都离不开古诗告诉我们的哲理。古诗，他并不是哑巴，不论是在学习，
还是工作上遇到困难，他都像教师 那样教导着我们，关心着我们，给予我们期望。每一首
诗，都出自不一样诗人之手，这些诗人已礼貌于世 ，而这些古诗却不得而知。它们是那样
的孤独，被众人所遗弃，不被众人所知。它们也有自我的光彩，也 有自我的灿烂。它们一
向在等待着，等待我们的发现。
每一首是都是那样的耐人寻味，每 一首是都是那样的含义深刻。拿起《唐诗三百首》
再去细细品读，我们会发现，每一首是都是一个伊索寓 言，告诉别人一个深刻的道理。品
读古诗，能让罪犯走向光明之路;能让事业的流浪者重新成为有名的人 士。古诗似乎有着让
人起死回生的力量，只要细细的去品读，这便是一生中最大的财富，让我们一辈子受 益。
《唐诗三百首》，寄托了中国人对礼貌的梦想。作为一个现代人，为了不辜负古人的
期望，我们要为他而努力，为他而奋斗。不仅仅是为祖国，也是为我们自我，创下伟大的
事业。

俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。唐诗不仅仅是我国优秀的文学 遗
产之一，也是世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。正因为如此，我借用国庆假期这个机会，
细细 品读了《唐诗三百首》。书中主要介绍了唐代的各大诗人以及他们的代表作品：有被
称为诗仙李白的《将 进酒》、被称为诗圣杜甫的《春望》、被称为诗佛王维的《山居秋暝》
等等。每品读一首诗就仿佛将走入 一个文字构建的朦胧美丽的世界，或悲或喜或动或静都
让我留恋往返。我就挑选印象最为深刻的几首诗谈 谈自我的感想。
首先是王维的《鹿柴》。开篇“空山不见人，但闻人语响”两句，原意是想突出山 中的
寂静，可是诗人反其道而行之，不直接写“静”反而大胆采用“响”字。用空无一人的寂静山
谷中传来的隐约人声来反衬深山的静谧，突出诗人寂寞的心境。我们在写作时也能够运用
这种反衬的写 作手法，借景托出人物的心理描述，而为自我的文章增添一份趣味与内涵。
接下来是李白的《山中 问答》。虽然仅有短短四句，可是从这短小精悍的诗句中我读
出了属于诗仙的处世之道。拥有万金的李白 不贪恋繁华城区的奢华生活，而是选择隐居山
林，在碧山丛林深处进取学习，汲取精神食粮。古人道：腹 有诗书气自华。李白作为久负
盛名的大诗人也在不断学习，不断提高，并没有因为自我的成就而沾沾自喜 ，止步不前。
我们也应学习李白孜孜不倦的精神、坚持学习和戒骄戒躁的好习惯。
最终是 诗佛王维的《少年行》。“相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。”这两句写出咸
阳城的游侠在路途中相遇 ，一见如故，便相邀在路旁酒楼酣饮畅聊的场景。诗句中洋溢着
热情与豪迈的气息让我这一千年后的小读 者也燃气澎湃之情。虽然古时候这种场景也不太
会发生在我们身边，可是处于新世纪的我们也应当多敞开 心扉，广交朋友，让自我的生活
变得丰富多彩起来。
唐代诗歌就像一座百花盛开的大花园 ，群芳竞艳，姹紫嫣红。唐人在不到三百年创作
的诗篇，流传至今的尚有五万余首。虽不能说篇篇都是精 华，可是可供我们学习与借鉴的
地方却有很多很多。作为青少年的我们，更是应当多学习我国传统国学精 髓，传承我国经
典，提升自我的文化素养。

唐诗，发出它无限的光芒，见 证着中国礼貌。每一首诗都很简朴，仅有短短几行字，
可是却很优美，富有一种让人用多优美的语言都表 达不出来的完美情感。
唐诗，字字句句都温暖人心，总会给予我们神奇的力量，让我们懂得生活中 的大道理，
让我们懂得珍惜。每一首诗跟诗人一样，有自我的光彩、风格。虽然诗人不在了，可是唐诗却永远存在!
唐诗似乎有着让人起死回生的力量，只要细细去品读，这便是人生中最大的一笔财富，
让我们一生受益。
《唐诗三百首》寄托了人们对中国礼貌的梦想，我们做为一个现代人，必须不能辜负
古人的 愿望，所以我们应当努力学习，不单是为了祖国，还为了自我。
最终，推荐大家看《唐诗三百首》，也要养成阅读的好习惯，让我们在知识的海洋探
索吧!

我们中国是一个诗的国度，古典诗歌是我国优秀文化遗产的重要组成部分，在几千年
的历史 长河中，古典诗歌犹如灿烂群星，以其独具的魅力一向传承下来。而唐诗无疑是这
浩瀚星空中一颗璀璨夺 目、闪射异彩的超级明星。
我从很小的时候开始接触唐诗，有初唐四杰之一骆宾王写的《咏鹅》生 动的描述鹅的
情态，给人一种高洁傲岸的感受。还有李白写的《静夜思》一个人孤独的躺在床上，看着< br>窗外的月色，相思之情油然而生。并且携有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更让人感受那
种孤独意 象在诗人心中与情景融合的碰撞。就是这些短小的唐诗给我的心灵一种独特的震
撼。之后一次偶然的机会 看到了一本书《唐诗三百首》
让我感觉唐诗犹如浩瀚无涯的汪洋大海，若想畅游其中，自非一般人 所能及，若能选
其精华，汇为一编，使一般人能据一斑而窥全豹，此书当之无愧。
对于怎 样去学习唐诗，我的感触是只作欣赏，而不作具体评价，因为唐诗是我国古代
的一种诗歌，它所扎根的历 史时代，社会关系，人物心里都与现代有着本质性的区别，我
们在此刻的环境中很?烟寤岬教剖?的韵味 ，而我们自身发展的条件也很难对唐诗做出很好
的解释，只能从表层去揭露，可是这不意味着我们不用去 学习唐诗，这就要求我们在学习
唐诗的时候能够注意到意境的开拓，自我去寻找创作一种意境，倘若你没 有见过鹅，别人
让你去体会诗中鹅的神态，这是不切实际的，我们作为小学教师，就更就应用事实说话，
比如透过多媒体与图片等等，让同学们有一个宏观的概念，这就是一种形象思维的立体感
觉。
有的人总会说：我们学习唐诗，又很少用，还不如不去学习，这种观点是错误的，唐
诗是祖 先留给我们的宝贵资源，我们学习唐诗的目的首先在于学习，然后就是学以致用，
变成融入现代生活的实 践精神。我们要提倡从各个角度去研究唐诗，而不是单一的在学术
方面，我们从唐诗中提炼有用的东西， 例如你能够在笔记本封页上做一个有关于唐诗的图
片，然后去销售，用唐诗文化能够渗透到社会生活各个 领域，我们的思想要更广阔，这就
是所谓的回忆一落地，变成生产力。
以有涯之身，学而无涯。
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