名曲简谱2020幼教资料-幼儿园大班社会活动：祖国之最

2020年12月31日发(作者：蒋南翔)




















教学资料范本

幼儿园大班社会活动：祖国之最

















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无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将 幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法 常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规 划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。
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活动目标

1、了解祖国的著名建筑、土特产品、美丽的风景和人口众多的城
市。

2、通过用照片、明信片、实物、建构等方式布置展览．进一步了
解祖国。

3、激发爱祖国的情感。

活动准备

1、幼儿、家长和老师共同收集祖国各地的照片、明信片、实物、
各地特产等。

2、学习建构天安门广场、长城(大雁塔、东方明珠等)各地的名
胜。

3、旅行帽、小旗、解说员胸牌、话筒(玩具或其他物品代替均可)
等。

4、中国地图(小标记、长江、长城、天安门、珠穆朗玛峰)。

活动过程

1、教师扮演节目主持人，采用提问和答题的方式，引导幼儿了解
祖国之最方面的常识。例如：

——你知道我国最长的河流叫什么?(长江)

——你知道我国最大的广场叫什么?(天安门广场)

——你知道我国最长的城墙叫什么?(长城)

——你知道我田最高的山峰叫什么?(珠穆朗玛峰)

——你知道我国最大的城市叫什么?(上海)

——你知道我国最珍贵的动物是什么?(熊猫)

2、教师提出办“祖国之最”展览的建议，吸引幼儿参加。

3、引导幼儿从祖国之最扩展到祖国各地的特产、旅游胜地、风景
名胜等。

无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟 悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代 价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学 初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。
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