报效祖国的作文自传作文(4篇)

2020年12月31日发(作者：冀孚)
自传作文(4篇)
2017-10-02自传作文（1）我，xxx，一个稀里糊涂到居 然问别人
自己的性格的13岁男孩，甚至刚才写到自己的年龄时，我居然犹豫
好长一会，我13 岁还是14岁？结果靠自己的出生日期才算出来是13
岁，不然岂不被贻笑大方？我到现在都不知道阴历 与阳历的差别，10
岁是还非不清各种辈分（实际上，直到现在我都常把侄子与外甥弄
混）。
我的性格很内向，不过上学后，比以前强多了，但依然不爱说
话，若在学校那另当别论了。
我和同学说过的话绝对比家人多。
也许是和他们没有共同语言吧。
我的头很大就像大头儿子”一样啊。
这是从出生就有的特点。
听家人说，我小时候 大到和我同龄的小孩子都会走了，我的头还
太不起来（我觉得可能是因为那时我的脖子的力量小），奶奶 说那时
我的头几乎有体重的三分之一沉，天哪，我还是人吗？火星来的吧。
不过长大后就成比例了，但现在我问同学有什么特点可写，他第
一句话就是：头大。
莫非 长大了还有明显？有一句名言说道：命运负责洗牌，而玩牌
的是我们自己！”那我这副牌是够烂的了。
不但有个硕大的脑袋，还有一个老鼠的胆子，明显的比例不协调
吗嘛！莫非是因为我的头大 才让胆子这么小？我的记忆力不好，但有
关鬼等吓人的东西我是记得一清二楚。
我从不看恐怖片，因为我知道珍爱生命，远离恐怖。
”恐怖片有害健康”。
老天啊 ！既然您给我了一个人类的身躯，为何不能给我个人类的
胆子呢？上帝关上了我头上的门，而且锁上了， 还把钥匙吞了；关上
了胆子这扇窗，还用木板钉上了。
其实在我小时候未发现自己有个特点，直到现在才发觉。
我喜欢把一些诗句或名言改写了。
例如，谁给我一滴水，我便还他整个大海；谁拿我一滴水，我便
拿他整个大海”……其实还 有很多，只是暂时想不起来了。
这就是头大，胆小，幽默的我。
初二:伪装自及自传作文（2）书于何处，我亦在何处。
沏茶置前方，乐享书中语。
耳边礼花鞭炮之声涌起，却能心静无扰。
或坐于筝前，弹指而奏，行云流水，陶冶情操。
课堂上言语，从不人云亦云，随波逐流；烈日下赛跑，从不放弃
目标，无论成败。
好绘画，不得肯定，他人之评论，或嘲讽，或批评，皆欣然接
受，却仍执着于画”。
常与友人至自然中寻乐，捡拾花瓣，种花填土，驻足赏雨，自午
后至傍晚，忘记时刻，却怡然自得。
众人不解，说此为浪费光阴，我亦不以为然，仍醉其中。
曰：不戚戚于评论，不汲汲于不解。
”我心所向，不受其扰；执着于志，定能成功。
初二:陈卓自传作文（3）1998年的一天，随着一声婴儿的啼哭
声，在20世纪末的婴儿名单中又多 了一个我。
我就是那传说中的跨世纪少年，也就人们口中的90后。
我叫任丽，出生在济宁的一家医院里。
岁月飞逝，我已在人生的旅途中经历了15个春夏秋冬了。
自出生以来我就沐浴在爸爸妈妈无私的爱河中。
被爸爸妈妈无理由的溺爱着。
在我的生活中没有不”这个字眼。
我的字典里也没有挫折”俩字。
但这并不意味着我养成了自私任性不懂事的性格。
虽然在溺爱中成长，但我的性格却没有那些被溺爱着的孩子的一
丝气息。
我从小就是一个好脾气的乖乖女。
从不计较别人过错，但因此容易受欺负。
记得那时小学3年级的时候，因被嫉妒买了个漂亮的发卡，而平
白无故的被班上的母老虎”挖破了脸。
啊”随着我一声尖叫，脸上立刻出现了两道被她划伤的疤。
我立刻哭了起来。
过了一会，班主任气冲冲的朝着我们走来了。
经过一番询问老师搞清了来龙去脉，狠狠的责骂了那疯狗。
然后很温和地擦去我眼角的泪，说：以后受欺负跟老师说”。
我却说：老师，没事，我比她大，我是她姐姐，应该让着她。
你不是说不让妹妹的姐姐不是好孩子吗？我还是好孩子吗？”老
师听后，连忙点头。
我虽然是个好脾气的孩子，但不意味着我就是一只任人宰割的小
绵羊。
对于那种原则的性的问题，我确实十分认真的。
那次期中考试，我不经意间发现了前面的两位同学作弊。
我当时很愤怒，但没有鲁莽的举手告老师，我先写了一个小字条
给他提醒他。
没想到他不知好歹地会给我：敢告老师，放学让你难堪”。
我气坏了，还敢威胁我，怒火一下冒了三丈。
于是气势汹汹地拍桌而起”，当场向老师高发他们。
这就是我，一个好脾气的我，同事又是一个严肃的一丝不苟的
我。
时间飞快的流逝，15个年头一从我手中飞走。
在这XX年里，世事变化很大，但我的性格没变，依旧是当初的
我，独一无二的我。
山东烟台龙口市龙口中学初二:任丽自传作文（4）仰望八年级教
师办公室，灯光依旧。
有两个人立于办公室中，一教师，一学生。
教师苦口婆心，喋喋不休；学生颔首低眉，沉默不语。
所为何事？上课不听讲埋头苦做作业。
教师者，八年九班班主任——唐老师也；学生者，不详也。
只知该学生目前就读于福州十一中，幼时好读书，不求甚解”，
今则无所事事，沉迷”于作业之中。
生性热情，同学抄作业必借之，此之谓江湖道义”。
能言善辩”，上课常多语，因而多得教师之训斥。
平易近人”，坏事皆有其份。
但论其成绩，又处中上游。
回家后未曾读书，亦无作业做也，乃沉迷于电脑与电视二者之间
也，亦可谓之神童”也！？常与同学游玩于双休日，游遍宝龙、鼓山
等福州之名胜。
无心于学习，而又因其成绩也不过差，教师亦无可奈何。
放荡不羁”、不服管教”。
在校之表现如此，而回家之表现翻天覆地。
常助父母干活，但不知致力”于学习，父母喜亦忧。
此学生之表现如上，令人喜？亦令人忧？好学生？坏学生？抑或
兼二者之长”否？！福州十 一中初二：52530