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农村小学语文阅读教学论文
摘要：语文阅读的方法很多，这就需要我们在长期的教学活动中< br>去发现去积累去实践，才能找到最为理想的途径。阅读教学是小学语
文教学的核心，让农村小学的 孩子们去阅读中感受中华文明的博大精
深，在博览群书中品悟华夏文化意蕴的悠远深长，让我们教育事业 者
不断去探索语文教学这条漫漫长路，不断改进教学策略，提高教学质
量，共同致力于提高我们 农村孩子们的语文素养吧！多年从事小语文
教学经历让我不得不承认农村学生的阅读兴趣不浓，阅读能力 不强，
阅读量少，这些因素直接影响着学生的写作能力和学习成绩。然而阅
读教学在小学语文教 学中又处于基础和核心地位，在一定程度上可以
说是决定语文教学质量的关键。在近几年的教学活动中， 我努力改变
自己以前传统的作法，把学生们放在教育教学的“主体”地位，充分
让他们展示其自 身的才能，提高他们的学习兴趣，变以前的被动学为
主动学；呆板学为灵活学；苦学为乐学。正是有了这 种思想作前提，
我在教学中经过反复实践，现已初见成效。为此，我想从以下几方面
来谈谈我对 小学语文教学中的阅读教学的几点浅见。
一、阅读教学要注重感悟阅读，充分调动学生的阅读兴趣 < br>一段好的导语，能引起学生阅读的极大兴趣。小学生对什么事物
都怀有一种好奇心，有一种不达目 的誓不休的求知欲望，我就抓住他
们的这种心理，精心设计阅读课文的导语，积极提高他们的学习兴趣。
如：在教学“雨”这篇课文时，我引导学生说：“你们都见过‘雨’，
‘雨’对我们大家是再熟 悉不过的事物，它与我们的生活时时相伴，
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本文更新与2020-12-30 16:08，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/491852.html