伊犁河教师资格证考试流程及条件(2015年开始改革)

2020年12月29日发(作者：茅宠)

教师资格证考试
从2015年考试全国教师资格考试将全部实行统考（难度将加
大，考试范围更广）
介绍
教师资格认定考试是各省教育厅根据教育部为保证师资质量，在教育系统逐步实行教师< br>准入制度的要求设置的一项考试。面向对象是非师范类的大中专毕业生。
教师资格制度是国家对 教师实行的一种法定的职业许可制度;教师资格是国家对准备进
入教师队伍，从事教育教学工作的的人员 的基本要求;教师资格制度规定了从事教师职业必
须具备的基本条件。国家实行教师资格制度后，只有具 备教师资格(持有国家颁发的教师资
格证书)的人，才能被聘任或任命担任教师工作。教师资格作为一种 法定的国家资格一经取
得，即在全国范围内不受地域、时间限制，具有普遍适用的效力，非依法律规定不 得随意撤
销。
教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位 、从事
教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教
育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教
师，必须具 备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为
《教师资格认定申请表》 和教师资格证书，在全国范围内适用。
取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教;中职校实习 指导教师资格只能在中
专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教 师资格相
互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。
市教委认定高级中学教师资 格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资
格和高等学校教师资格，各区、县教委(教育 局)认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级
中学教师资格。
中小学和幼儿园教师资格考试介绍
考试类别
中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿 园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学
教师资格考试、高级中学教师资格考试。
申请 认定中等职业学校文化课教师资格、中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导
教师资格者参加高级中 学教师资格考试。
考试性质
中小学和幼儿园教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教 育行政部门统一组织的、
实行国标、省考的标准参照性考试。
中小学教师资格统考地区：浙江 、湖北、上海、广西、海南、河北、山东、安徽、山西、
贵州、甘肃、添加、江苏、山西、广东（201 5年增加） >>>>查看详情
考试对象
试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高 级中学、中等职业学校教师资格和中
等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学和幼儿园教师资格 考试。
试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书直接认定相
应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格应参
加教师资格考 试。
考试时间
教师资格考试分为统考和自主考试。
统考地区：浙江、湖北、上海 、广西、海南、河北、山东、安徽、山西、贵州、甘肃、
江苏、山西、广东（2015年增加） >>>>查看详情
统考地区考试时间统一公布，自主考试时间各地不同。

考试科目
教师资格考试分为统考和自主考试。
统考地区：浙江、湖北、上海、广西 、海南、河北、山东、安徽、山西、贵州、甘肃、
江苏、山西、广东（2015年增加）
统考地区考试内容为综合素质，教育教学知识能力和学科知识能力。
教师资格两学考试主要考 教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专学历的考生都可
以报名参加考试。具体考试内容详见当地教 育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定。
中小学和幼儿园教师资格考试科目
笔试科目
类 别
科目一
幼儿园
小 学
初级中学
高级中学
综合素质
文化课教师
中职
专业课教师 （试点省自行组织） （试点省自行组织）
教育知识与能力 学科知识与教学能力
（试点省自行组织）
综合素质
综合素质
科目二
保教知识与能力
科目三
— 教育教学实践能力
教育教学实践能力
面试
教育教学知识与能力 —
学科知识与教学能力 教育教学实践能力
教育教学实践能力
中职实习指导教师 （试点省自行组织） （试点省自行组织）

注1：科目三分为语文、数学、英语、思想品 德(政治)、历史、地理、物理、化学、生
物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。 < br>注2：幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、
体育、美术 ，中学面试科目与科目三相一致。
考试报名

报名时间
教师资格考试分为统考和自主考试。
统考地区：浙江、湖北、上海、广西、海南、河北、山东 、安徽、山西、贵州、甘肃、
江苏、山西、广东（2015年增加）
统考地区考试报名时间统一公布，自主考试报名时间各地不同。
各地2014年上半年教师资格考试考试时间汇总

分 类 地 区 考试时间 查看详情
【过渡人员】2014年3月9日
山 西
【统考】2014年11月
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上 海 【上半年】2014年3月16日 查看详情
【上半年】2014年3月16日
湖 北
【下半年】2014年11月2日
统考
河 北 【上半年】2014年3月16日
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山 东 【上半年】2014年3月16日 查看详情
【上半年】2014年3月16日
广 西
【下半年】2014年11月2日
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贵 州 【上半年】2014年3月16日 查看详情

【下半年】2014年11月2日
海 南 【上半年】2014年3月16日
【过渡考生】2014年4月19日至20日
安 徽
【统考上半年】2014年3月16日
浙 江 【上半年】2014年3月16日
天 津 第一阶段考试时间为4月27日
江 西 【上半年】2014年4月12日至14日
青 海 【上半年】2014年4月19日至20日
湖 南 2014年3月15日
重 庆 【上半年】2014年3月29日至30日
【上半年】2014年4月19日至20日
宁 夏
【下半年】2014年10月18日
陕 西 2014年4月20日
云 南 2014年1月11日
吉 林 2014年4月19日
北 京 2014年3月23日
【上半年】2014年4月19日至20日
新 疆
【下半年】2014年10月18日至19日
江 苏 2014年2月22日
内蒙古 2014年4月26日
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自主考试
辽 宁 2014年3月15日 查看详情
福 建 2014年1月12日 查看详情
四 川 2013年4月19日至20日 查看详情
甘 肃 2013年4月20日 查看详情

报名流程
教师资格考试报名分为网上报名和现场报名两种。
统考地区统一在规定时间内在中小学教师资格考试网上报名，现场确认。
自主考试报名各地省市不同。
报名入口
教师资格考试部分地区在教师资格认定机构 ，部分地区在网上报名，具体情况可咨询当
地报名机构
2014年教师资格考试报名入口
报名条件
教师资格考试报考条件(师范类)
教师资格考试报考条件(非师范类)
教师资格考试统考报考要求(非师范类)
1.思想品德条件
遵守宪法和法律，热爱 教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德;经
申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街 道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生由所在学校
进行思想品德鉴定。
2.各种教师资格应当具备的学历要求
两学学历要求
申请教师资格种类
幼儿园教师
小学教师资格
初中教师资格
高中、中等职业学校教师资格
中等职业学校教师实习指导教师资
高等学校教师资格
应当具备的学历条件
幼儿师范学校毕业及其以上学历
中等师范学校毕业及其以上学历
高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历
高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历
中等职业学校毕业及其以上学历
研究生或者大学本科毕业学历
成人教育教师资格 高等、中等学校毕业及其以上学历
在校生(大二、大三、应届毕业生)凭学生证或相关证明均可报名参加考试。
国家统考学历要求
报考幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;
报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历;
报考初级中学、初等职业学校文化、 专业课教师资格，高级中学，中等专业学校、技工
学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科及 以上学历;
报考中等专业学校，技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等
级。
在校生仅限毕业年级生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。
3.教育教学基本素质和能力要求
教师职业的特殊性在于从事教师职业必须具有教育教学能力 ，也就是说不仅要掌握一定
的知识，更重要的是要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生，调动 学生的学习积
极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来 。
教育教学能力的内容广泛，要求较高，鉴于我国幅员辽阔，各地区教育发展水平差异较大，
公 民的素质差异较大，因此，《(教师资格条例)实施办法》规定，教育教学基本素质和能力
的具体测试办 法和标准由省级教育行政部门制定。
4.担任教师工作所必须具备的身体条件
身体条件应为 教育教学能力的一部分，或者说是承担教育教学任务的硬件，因为教
师(特别是小学和幼儿园教师)身体 条件对教育教学效果有一定影响。《教师资格条例》第六
条规定：有教育教学能力应当包括符合国家规定 的从事教育教学工作的身体条件。教师身
体条件主要是要求无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行 为能力等。身体条件的具
体标准参照师范教育类专业招生体检标准的有关规定执行。
5.中等职业学校实习指导教师资格的专业技术要求
中等职业学校培养国民经济部门需要的中 等专业技术人员的性质，决定了中等职业学
校教育教学中实习和实际操作的内容较多，这些实习和实际操 作任务是由实习指导教师承担
的，这些实际操作教学水平，除了要有一定的学历作基础外，还要有相当长 时间的经验积累
和实践锻炼才能达到。所以，在《教师资格条例》第七条第二款中规定：取得中等职业学
校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程
师以 上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
6.普通话水平要求
《教育法》规定在我国各级 各类学校教学都应当推广使用普通话。《(教师资格条例)实
施办法》第八条规定：普通话水平应当达到 国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测
试等级标准》二级乙等以上标准。少数方言复杂地区的普 通话水平应当达到三级甲等以上标
准;使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治区的普通话水平，由 省级人民政府教育行
政部门规定标准。随着社会的进步、经济的发展，人们的交往越来越密切、范围越来 越大，
普通话作为交往的重要工具日益为社会所重视。教育，特别是基础教育对推广使用普通话起
着极其重要的作用，教师应当具有比其他社会成员有更高的普通话水平。
7.教育学、心理学知识要求
学习、掌握并能在教育教学实践工作中运用教育学、心理学知识 原理是教师职业的特殊
要求。对非师范教育类专业毕业人员申请教师资格，《教师资格条例》第十六条规 定：根据
实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程，并取得结业证书。根据这条规定和不同教师资格的不同要求、不同地区和不同的
申请人的实 际情况，教育学、心理学的学习和考查(考试)等由省级教育行政部门规定具体办
法。
注意：不同的省市有不同的要求，具体请参照本省的报考条件与要求。
成绩查询

两学考试：
考试结束后一个月，由各认定机构网站发布成绩查询入口。

统考：
考试结束后，国家确定并公布笔试各科成绩合格线。考生可在公布日期后登录教师资格
考试网站查询考试成绩。笔试单科成绩两年有效。

合格标准

中学(含中专、职校)教师： 1、中等教育学 60分;2、中等教育心理学 55分。
小学教师： 1、小学教育学 55分;2、小学教育心理学 55分。
鉴于各省考试标准均不统一，仅提供以上标准仅供参考，具体请关注各省考试信息
证书管理

教师资格证书由教育部统一负印制，在全国相应的学校通用。取得教师资格可在本级及
以下等级学校和机构任教;中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学
校担任实习 指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一
经查出，五年内不得申报 。
资格认证

申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依 法接受委托的高
等学校提交下列基本材料：
1.由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份)。
2.身份证原件和复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。
3.学历证书原件和复印件。
4.教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《 申请教师资格人员体格检查
表》。
5.普通话水平测试等级证书原件和复印件。
6 .由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供的《申请人思想品
德鉴定表》。
7.非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《教师资格认定教育学心理学合格证》及
教育教 学能力测评成绩证明。
8.申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书 或工人
技术等级证书原件和复印件。
9.近期二寸免冠半身正面照片两张







另一版本介绍教师资格考试
教师资格证考试，是省教育厅根据教育部为保证师资质量，在教育系统逐步实行教师准
入制度的要求设 置的一项考试。面向对象是非师范类的大中专毕业生。
1
基本简介
教师资格认定考 试是省教育厅根据教育部为保证师资质量，在教育系统逐步实行教师准
入制度的要求设置的一项考试。面 向对象是非师范类的大中专毕业生。

2
报考条件
1、具有所报教师资格 种类的相应学历（具体为：幼儿园、小学、初中为专科以上学历，
高中包括中职为本科以上学历。中职实 习指导教师为中职以上学历并具有助工或中级技工以
上专业技术职称）；
2、参加教育学、心理学理论考试并获得合格成绩；
3、通过国家语委的普通话测试（二级乙等以上）；
4、通过课堂教学技能测试；
5、体检合格。

3
考试科目及教材
编辑

高等 学校：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能
理论与实践》 、《教学方法导论》、《职业道德规范与专业标准解读》
中等职业学校：《教育学》、《教育心理学》 、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学
技能理论与实践》、《学生与团队管理概论》、《职业 道德规范与专业标准解读》
高级中学、初级中学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、 《教育法规概论》、
《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道 德规范与专业
标准解读》
小学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法 规概论》、《教学技能理论
与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与 专业标准解读》

4
报考条件
编辑

1．思想品德条件
遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德；经
申请人员 单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生由所在学校
进行思想品德鉴定。
2．各种教师资格应当具备的学历要求
(1)取得幼儿园教师资格，必须具备幼儿师范教育类 专业毕业及其以上学历．其他中等
专业学校毕业学历应当视为不合格学历。
(2)取得小学教 师资格．必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及
其以上学历，其他中等专业学校毕 业学历应当视为不合格学历
(3)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格．应当具备 高等师范专科
学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
(4)取得高级中学教师资格和中等 职业学校教师资格．应当具备高等师范院校本科或者
其他大学本科毕业及其以上学历。
(5) 取得中等职业学校实习指导教师资格．应当具备各类中等职业学校毕业及其以上学
历。由于中等职业学校 实习指导教师教育教学的特殊性．对于一些具有特殊技艺的人员．学
历要求还可以适当放宽，具体放宽到 什么程度，要根据个人所具有的特殊技艺而论．而且要
经过省级教育行政部门批准才能放宽。实习指导教 师资格除了有学历要求外．还应当同时具
备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级 ．这是和其他6种教师资格
的显著区别。
(6)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。
3．教育教学基本素质和能力要求
教师职业的特殊性在于从事教师职业必须具有教育教学能力 ，也就是说不仅要掌握一定
的知识，更重要的是要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生，调动 学生的学习积
极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来 。
教育教学能力的内容广泛，要求较高，鉴于我国幅员辽阔，各地区教育发展水平差异较大，
公 民的素质差异较大，因此，《(教师资格条例)实施办法》规定，教育教学基本素质和能力
的“具体测试 办法和标准由省级教育行政部门制定”。
4．担任教师工作所必须具备的身体条件
“身体条 件”应为教育教学能力的一部分，或者说是承担教育教学任务的“硬件”，因
为教师(特别是小学和幼儿 园教师)身体条件对教育教学效果有一定影响。《教师资格条例》
第六条规定：“有教育教学能力应当包 括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。”
教师身体条件主要是要求无传染性疾病，无精神病史 ，有完全的法律行为能力等。“身体条
件”的具体标准参照师范教育类专业招生体检标准的有关规定执行 。
5．中等职业学校实习指导教师资格的专业技术要求
中等职业学校“培养国民经济部门需 要的中等专业技术人员”的性质，决定了中等职业
学校教育教学中实习和实际操作的内容较多，这些实习 和实际操作任务是由实习指导教师承
担的，这些实际操作教学水平，除了要有一定的学历作基础外，还要 有相当长时间的经验积
累和实践锻炼才能达到。所以，在《教师资格条例》第七条第二款中规定：“取得 中等职业
学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。”
6．普通话水平要求
《教育法》 规定在我国各级各类学校教学都应当推广使用普通话。《(教师资格条例)实
施办法》第八条规定：普通 话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测
试等级标准》二级乙等以上标准。少数方 言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标
准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治区的 普通话水平，由省级人民政府教育行
政部门规定标准。随着社会的进步、经济的发展，人们的交往越来越 密切、范围越来越大，
普通话作为交往的重要工具日益为社会所重视。教育，特别是基础教育对推广使用 普通话起
着极其重要的作用，教师应当具有比其他社会成员有更高的普通话水平。
7．教育学、心理学知识要求
学习、掌握并能在教育教学实践工作中运用教育学、心理学知识 原理是教师职业的特殊
要求。对非师范教育类专业毕业人员申请教师资格，《教师资格条例》第十六条规 定：“根
据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程”，并取得结业证书。根据这条规定和不同教师资格的不同要求、不同地区和不同
的申请人 的实际情况，教育学、心理学的学习和考查(考试)等由省级教育行政部门规定具体
办法。

5
考试流程
编辑

考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 一般3月到6月，9月
到12月好像每个月可以考一次。
考心理学以及教育学（一般报名点有 辅导班，交点钱参加，老师会帮你划重点，但是你一定
要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已 ；该考试半年一次，通常在3月和10月，
成绩可以保留三年，因此最好一次性通关；在考心理学和教育 学时，就要报名好考试的等级
——幼儿教师小学初中高中（高职）大学，你的学历一定要高你报名等级一 级，如果你
要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证是提供给大学在职教师考的）
拿 上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”，
这个时候你要选 好科目（就是要选好数学、语文之类的） 。说课一般是15分钟，考之前上
网下一下模板。 在每年6月和11月，通过说课就可以拿证了。

6
考试时间
编辑

教师资格认定理论课考试每年4月、10月各举行一次。报名时间为每年1月5日—10日、
7 月5日—10日（在普通高校在校学生的报名时间由自考办另定）。教材由自考办供应。 教
学技能测试 每年举行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月报名，具体时间由当地教
师资格认定指导中心 确定后公布。教学技能测试的内容为：备课、说课或上课、面试。 根
据省教师资格认定指导中心意见， 全日制普通高校毕业班学生，在未取得毕业证书前允许参
加教师资格认定理论考试，但在申请参加教学技 能测试时，应已获得相应学历证书。

7
必备材料
编辑

①上次参加考试并通过1门课程的，须带准考证。
②第一次报名或上次虽报名但没有考出课程的，须1寸照2张。报名费用：
①准考证制作费15元。
②课程报考费每门32元。
③教材费为教材实际价格(教材为教师资格考试专用教材)。
两门理论课程均合格者，由省教 育厅教师资格认定指导中心颁发《浙江省申请教师资格
人员教育学、心理学考试合格证书》。本次考试不 合格的科目，可在下一次考试时补考，补
考仍不合格，须重新参加所有课程的培训考试。如若同时报考两 门，而该两门课程又同时没
有及格，则取消该生补考机会，须按新考生重新报考。 需要特别说明的是， 获得教师资格，
并不一定能够担任教师，能否担任教师还需要教育部门是否招聘录用，但未获得教师资格 的，
教育部门一般不会招聘录用。