4060语文人教版七年级上册家庭作业

2020年12月29日发(作者：柯以敏)

【基础练】
达标检测·一课两练
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.花瓣(bàn) 并蒂(tì) 嗅觉(xiù) 花瑞(ruì)
．．．．
B.祷告(dǎo) 烦闷(mèn) 徘徊(huái) 亭亭(tínɡ)
．．．．
C.匿笑(nì) 沐浴(yù) 菡萏(dàn) 攲斜(qí)
．．．．
D.姊妹(zǐ) 繁衍(yán) 遮拦(zhē) 覆盖(fù)
．．．．
【解析】选B。A项中的“蒂”应读dì；C项中 的“攲”应读qī；D项中的
“衍”应读yǎn。
2.下列各组词语中书写不完全正确的一项是( )
A.繁杂 慈怜 牛棚 花梗
B.莲篷 凋谢 两缸 跳舞
C.繁密 遮蔽 庭院 倾侧
D.黄昏 乘凉 摇摆 园院
【解析】选B。此项中“篷”应为“蓬”。
3.文学常识填空。
(1)《金色花》的作者是______(国籍)文学家_______ _。主要诗集有
《新月集》《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》《沉船》等。他曾在
1913 年获诺贝尔文学奖。
答案：(1)印度 泰戈尔
【能力练】
4.(2015·遵义中考)语言运用——仿照画线句续写两个句子。
冬日离去，暖春中一觉 醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：
小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂 去细数
吧；____________________，____________________ ；
____________________，____________________。
答案(示例)：群星 就交给淘气的萤火虫去点亮吧 天空 就交给孤
傲的雄鹰去丈量吧
【知识链接】
仿写句子五原则
原 则
句式相同
持一致
修辞一致 仿句所运用的修辞手法必须与例句一致
仿句的陈述对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事
对象同类
物
结构对称 仿写句子努力追求词性相同、词义相对、字数相同或相近
讲究文采 仿句要尽可能讲究文采，恰当运用好词佳句
5.(2015·株洲中考)阅读下面材料，回答问题。


某市初中生2011～2014年人均名著阅读量(单位：万字)
年份
2011年 2012年 2013年 2014年
地域
要 求
仿句在句式、结构、语气、句子之间关系上必须与例句保
城镇
农村
48.3
37.7
54.9
41.2
61.1
46.5
68.2
51.6
上面图表显示，某市初中生2011～2014年名著阅读的特点有：
(1)_______ _________________________________________________< br>________
(2)_______________________________ _________________________
________
答案(示例)：( 1)2011～2014年某市的农村初中生名著阅读量相比城
镇初中生普遍偏少。
(2)某市2011～2014年农村初中生和城镇初中生阅读量分别呈增长
趋势。
6.阅读下文，完成(1)～(4)题。
告 别
泰戈尔
是我走的时候了，妈妈；我走了。
当清寂的黎明，你在暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子 时，
我要说道：“孩子不在那里呀！”——妈妈，我走了。
我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，
把你吻了又吻。
大 风之夜，当雨点在树叶上淅沥时，你在床上会听见我的微语；
当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的 笑声也偕了他一同闪进了。
如果你醒着躺在床上，想你的孩子直到深夜，我便要从星空向你
唱道：“睡呀！妈妈，睡呀。”
我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，趁你睡着时，
躺在你的胸上。
我 要变成一个梦儿，从你眼皮的微缝中钻到你的睡眠的深处。当
你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火虫 似的，熠熠地向暗中飞去
了。
当杜尔伽节〔杜尔伽节：印度十月间的“难近母祭日”〕，邻家 的
孩子们来屋里游玩时，我便要融化在笛声里，整日在你心头震荡。
亲爱的阿姨带了杜尔伽节 礼物来，问道：“我们的孩子在哪里，
姊姊？”妈妈，你将要柔声地告诉她：“他呀，他现在是在我的瞳 仁
里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。”
(选自《美文》2016年第3期)
(1)这首散文诗通过谁的口吻抒发了怎样的感情？
答：
____________ _______________________________________________
___
_________________________________________ __________________
_______
答案：通过孩子的口吻，写出了孩子对母亲的依恋，也表达了母亲对
孩子所倾注的全部的爱。
(2)这首诗想象丰富，诗中的“我”想象自己变成了哪些形象回来与
母亲相伴？
答 ：
_____________________________________________ ______________
___
________________________ ___________________________________
_______
答案：诗中的“我”想象自己变成清风、涟漪、月光、星星、梦儿、笛
声等与母亲相伴。
(3)文章末尾最后一句话的含意是什么？
答：
________________ ___________________________________________
___
______________________________________________ _____________
_______
答案：虽然孩子远离了母亲，但孩子永远走不出母亲的思念，孩子就
是母亲的全部。
(4)在写作手法上，这篇散文与《金色花》有何相同之处？
答：
________ __________________________________________________ _
___
_____________________________________ ______________________
_______
答案：都运用了想象的手法 ，如《金色花》中将自己想象成可以自由
流动的花儿，《告别》中将孩子想象成清风、涟漪等，更加形象 地突
出了孩子对母亲无尽的依恋。