brushes项目5-5 制作电子相册(一)

2020年12月27日发(作者：姚旬)

课时编号
课题名称

授课时间

授课地点
课时数
机房
2课时
项目5-5 制作电子相册（一）
知识与技能
1、 能根据某一主题选择并处理一组照片，进行文字解说、背景音乐添加
等。
2、会发布电子相册，分享、交流个人成长经历。
过程与方法
教学目标
通过任务驱动、自主探究、小组互助等方法，培养学生主动参与、乐于探
索、勤于动手的学习习惯。
情感态度与价值观
通过对实际问题的解决，培养学生的信息培养，能将所学知识和技能当作工
具解决生活和后续学习中遇到的问题。
教学重点
教学难点
教材处理
教学
方法
教法设计
学法设计
教学资料
教学
资源
准备
仪器设备
耗 材
作业布置
信息资源
并处理一组照片，进行文字解说、背景音乐添加等
会发布电子相册，分享、交流个人成长经历
采用项目教学法，引导学生探索
任务为驱动、项目教学法
启示法、引导法、探索法
幻灯片课件、网站资料等
PhotoFamily、光影魔术手的有关使用
网络教室、投影仪、音箱
学生课堂评价表5份
给定图片素材，让学生制作电子相册

教学反思




教 学 过 程 实 施
教学环节

教学内容与活动
任务情境：
结伴旅游、集体活动、朋友相聚时，免不了
要拍照片留作纪念。
如果你把平时拍摄的照片收集 起来，制作成
一本电子相册，并在每张照片上加上备注，这样
时间长了，看到文字也能让你想起 这张照片的来
历，而且这些照片永远不会褪色。教师向学生展
示典型电子相册作品，让学生欣赏 电子相册，并
比较电子照片与传统照片的异同。
任务分析：
请你选定一个主题，收 集一组相片，制作成
一组永不褪色的电子相册，给每张相片上加上备
注，以后看到这些文字能让 你想起这张相片的来
历。
教学方法与手段


导入新课









新课讲授










任务实施
————
任务实施
任务一：运用光影魔术手，加工处理照片
打开光影魔术手，选择一张童年的照片，对
该照片进行“人像美容”处理，并加“难忘的童
年”边框效果，将其另存为“01-童年”。
用同样的方法，再对其他照片作一些特效处
理，复习有关图像的裁剪、大小调整、颜色调整
运用 光影魔
及各种边框效果等操作。
术手，加工
处理照片







教 学 过 程 实 施
教学环节






教学内容与活动
任务二：安装并打开PhotoFamily 3.0
【安装PhotoFamily 3.0】
【认识PhotoFamily 3.0工作界面】
教学方法与手段
任务实施
————
安装并打开
PhotoFamily
3.0















任务三：新建相册
【新建相册】
【向相册中导入图片】
打开该软件界面左下角的“资源管理器”，
选中图片所在文件 夹，在“缩略图”窗格中选择
图片文件，按住左键拖至“储藏柜”中。
单击按钮，打开“储藏 柜”，在右边的“缩
略图”窗口中按住Ctrl单击照片文件选择相关
图片（或者按住Shif t，可选择多个连续文件），
右击打开。
注意事项：
1、相册中的照片顺序为播放 时的顺序。如
果想按照一定的顺序显示照片，给照片文件取名
时要有一定的顺序
2、相册中的照片可以进行二次编辑，给照
片输出添加特殊效果。
任务实施
————
新建相册









教 学 过 程 实 施
教学环节











教学内容与活动
3、在照片编辑窗口中，选择“调节”命令
时，可进行旋转、缩放及 亮度、平衡、饱和度的
调节等操作。
4、选择“特效”命令时，可将照片倾斜、
挤压或产生球形、旋涡和波纹效果。
5、选择“趣味合成”命令时，可将照片置
于信纸上，或做在卡片上，还可以印在日历上。
评价
根据学习任务完成情况，对照观察点列举的
内容进行自评或互评。
观察点
图片合理排序












教学方法与手段
教学评价









设置相册的封面和内页图片特效


配置背景音乐
每张图片有文字说明或者声音解

说
反思与探究
课堂总结











从实施过程和评价结果两方面，对“为什么
没有做完”、“为什么做得不快”、“为 什么做得不
规范”、“为什么做得不完美”等进行反思，分析
存在的问题，寻求解决的办法。
存在的问题



修正与完善
根据反思与探究中寻求到的解决问题的办
法，进一步修正和完善电子相册。
给定图片素材，让学生制作电子相册



解决的办法
布置作业