优秀作文摘抄时光老人的礼物

2020年12月27日发(作者：司马绍)
时间老人的礼物
教学目标
1、学会生字4个生字，理解6个词语的意思，能用“悄悄”、
“灿烂”造句。
2、能有感情地朗读和背诵课文。
3、感受时间的珍贵，初步懂得惜时的重要。
教学重点难点
1、教学重点：通过全诗的学习，发展学生想象能力，感受时间
的 珍贵，树立时效观念，“这份珍贵的礼物赛过黄金。”
教学时间
2课时。
第一课时
一、 联系生活，揭示课题。
你曾经给哪些人送过什么礼物？为什么要送 给他们？你又曾经
收到过哪些人送给你的礼物？为什么别人要送给你礼物？
今天我们就来学习一篇课文，题目叫《时光老人的礼物》，请
大家认真读课文。
二、初读课文，扣题入文。
1、听老师读课文，思考：时光老2、为什么说时光老人送给我
们的这份礼物是珍贵的，赛过黄金？
三、。
1、齐读课文，思考：课文哪几小节是具体描写时光老人带来的
春天这份礼物的？
2、是么意思的？
3文是分几个部分来写的？请用“”标在文中。
四、第1引导想象。
1、教学读课文，用“。”圈出作者描写的春天的景物，想想是
写的什么地的景色？
（2）用自春天的美景。
（3）指导朗读，读好句的重音、停顿和韵律。
（4）回顾学习过程、归骤。
2、学习第2节，要求举一反三。
（1）默读第2节，用学习第1节的方法自学
（2）组织讨论。（学习生字“淙”）
3、把第1、2两小节的内容连起来，用自己的话来描绘春天的美
景。
4、学习第3节，讨论问题、
（1）为什么这份珍贵的礼物赛过黄金？
5.尝试背诵。示范引导
第二课时
一、复习检查，导入新课。
背诵课文第1----3节。形式：指名背诵、集体背诵。
二、研读第二层，悟情明理。
1、读课文，思考：课人的什么特点？
2、组织讨论：
（1）读议第4节，引导学生理解时光老人公正严明的特点，体
会诗中破折号的作用。
（2）读议第5节，引导学生理解时光老人悄悄流逝的特点，启
发学现。
（3）读议第6 节，导学生理解时光老人一去不回头的特点，启
发学生把这节改用“因为......所以”的句式来表 达。
（4）指导学生有感情地朗读第4---6节。
3、概括第7节的节意。
三、研读第三层，浅谈感悟
1.作者打算怎么做来报答时光老人的礼物呢？
2.你打算怎么做呢？
四、熟读课文，总结积累。
1、自读课文，思考讨论：为什么说时光是珍贵的，是赛过黄金
的？
2、说说自己知道的有关珍惜时光的格言。