天天好心情最新水变成水蒸气小学科学课件

2020年12月25日发(作者：黎诺懿)

水变成水蒸气小学科学课件
教学目标：
1、指导学生认识水的蒸发是一种常见的自然现象，通过实验
了解加快蒸发的条件。
2 、指导学生观察、分析、描述水在蒸发时所发生的现象，培
养学生的观察能力、实验能力以及想像推理能 力。
教学准备：
酒精灯、火柴、小烧杯、水、一块湿抹布，毛巾等
一个大烧杯，有水，一小袋盐，小药匙一把，一根玻璃棒。
两个中烧杯，事先贴上标号（1号和2号）， 半杯水，每组一块
手绢，培养皿，吹风机，小电池，热水袋，电熨斗，小电风扇
教学过程：
一、初步了解蒸发现象
1．今天，我们要学习一个新的单元，水单 元（用湿抹布在黑
板上写一个水字），请你猜测一下，这个“水”会有什么变化？
2．学会汇报，（变干了，变成水蒸气，蒸发掉了等等）
3．这是怎么回事呢？（或你知道为什么吗？）
4．你看到水蒸气了吗？由此，你觉得水蒸气它是什么样的？
（无色、无味、透明的气体）
5．小结：像这样由水变成水蒸气的现象，我们就叫做蒸发。
（板书）
6．在我们的生活中，有这样的蒸发现象吗？

7．学生举例。
二、知道加快蒸发的三个条件。
1．从刚才的回答中，唐老师发现大家在平时生活中都是一个< br>有心者，这一点唐老师非常喜欢。不知道大家的生活经验怎么样。
比如说，唐老师这儿有一块湿毛 巾，你能想到几种方法让上面的
水蒸发掉呢？
2．学生思考后回答。
3．不错，其实还有一种方法，那就是我们什么也不做，就让
他这样放在这，过了一段时间后，它会不会 干？对，但这样做时
间就比较长了。
4．那怎样做能让这块毛巾快点干呢？看哪组想到的方法比较
好。
5．小组讨论。
汇报时注意说出所需的器材和实验过程
6．汇报（按方法汇总）
7．唐老师事先准备了几样实物，但还有几组的同学只能对不
起你们了，加入到其它组去吧，好吗？
8．分组实验
9．刚才的实验大家都做得很认真，谁能说说你们观察到的现
象？
10． 现在，谁能用一句话概括一下：怎样就可以加快蒸发呢？
三、巩固，小结

1．今天，我们主要研究了水的蒸发，关于这水和水蒸气，你
们还有什么问题想问吗？
2．唐老师倒准备了几个问题，看你们能不能回答。
（1）你知道盐是从哪来的吗？（出示盐）
现在，唐老师把它放入烧杯中，搅拌一下（边说边演示），现
在，我又想把放进去的盐取 回来了，你有办法吗？
（2）有1号和2号这样两杯水，我想让1号中的水以最快的
方 法蒸发掉，你有什么办法？你能让2号中的水尽量不减少吗？