江苏旅游地图小班美术鞭炮教案

2020年12月23日发(作者：史若虚)
小班美术鞭炮教案


【篇一：小班美术鞭炮教案】

文章来 源

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活动目的：

1、 学习使用各种美工用具独立制作鞭炮，知道黏贴的正确方法。

2、 通过做做玩玩，感受过新年的热闹喜庆的氛围。

活动准备：

红纸、黄纸、胶水。

活动过程：

1、 导入活动，引起幼儿学习的兴趣。

小朋友，你们知不知道过新年要放什么？大家喜不喜欢放鞭炮？为
什么？

2、制作小鞭炮

1）欣赏教师范例（出示小鞭炮）

2）教师示范鞭炮的制作过程

首先，先拿一张红色的正方形纸，然后拿一张黄色的长 条，在黄条
的反面涂上胶水，黏在红色纸的上面，然后再拿一张黄色的长条粘
在红纸的下放，最 后把红色指头卷起来，然后用胶水粘上，小鞭炮
就这样做好了。

3）让小朋友分组操作，教师巡回的进行指导

4）让小朋友自己把一个个小鞭炮黏在一起，变成一个大鞭炮

3、欣赏儿歌《小鞭炮》

我是一个小鞭炮

穿红衣 戴黄帽

一点着

噼里啪啦 噼里啪啦

叫又跳

4、跟这老师边念儿歌边玩

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【篇二：小班美术鞭炮教案】


活动目标：

1、了解鞭炮的外形和颜色特征，鼓励幼儿选取自己喜欢的色 纸撕成
碎片，自由黏贴鞭炮。

2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，教师无需提出具体的黏贴规律
约束幼儿。

活动准备：

1、福字若干个

2、各色碎纸片若干

3、固体胶人手一个

活动过程：

（一）放录音，引主题

师：嘘，小朋友们，你们听这是什么声音？

幼：鞭炮的声音

师：小朋友们听的很认真，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候
见到过别人放鞭炮？

幼：结婚的时候；过年的时候；娶新娘的时候

师：小朋友们说的很好，我们在高兴的时候或是有喜事的时候都会
放鞭炮。

（二）教师出示鞭炮图片，引导幼儿观察

师：今天老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看？鞭炮穿着什么颜
色的衣服？

幼：红色，黄色，绿色，蓝色

师：它长什么样？

幼：长长的；许多圆筒儿；长长的一串儿

（三）教师范画

师：马 上就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭
炮吗？你们看老师给你们准备了什么？一会儿 咱们就用这些各种颜
色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧！

教师边示范边讲 解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，
鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的 样子，然后
贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体
胶，贴出一串鞭炮 了！

（四）幼儿作画，教师指导

（五）交流讲评

1、自评

2、他评

3、师评

（六）小结

咱们做了这么多漂亮的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗？

活动反思：

幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育，是
用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段，来提高对大自然、
社会生活、美术作品等方面的审美能 力。之前的写意活动都是以水
粉画的形式，这次的写意采取纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我
在设计理念上基本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕
贴作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。 同时也让幼儿尝试了自评和
他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述能力有限，在最后
的 评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观
为主，他们可以通过观察了解自己的不足 和他人的优点。

【篇三：小班美术鞭炮教案】


文 章

来源

一、活动目标：

1、了解鞭炮的外形和颜色特征，鼓励幼儿 选取自己喜欢的色纸撕成
碎片，自由黏贴鞭炮。

2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，教师无需提出具体的黏贴规律
约束幼儿。

二、活动准备：

1、福字若干个

2、各色碎纸片若干

3、固体胶人手一个

三、活动过程：

（一）放录音，引主题

师：嘘，小朋友们，你们听这是什么声音？

幼：鞭炮的声音

师：小朋友们听的很认真，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候
见到过别人放鞭炮？

幼：结婚的时候；过年的时候；娶新娘的时候

师：小朋友们说的很好，我们在高兴的时候或是有喜事的时候都会
放鞭炮。

(二）教师出示鞭炮图片，引导幼儿观察

师：今天老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看？鞭炮穿着什么颜
色的衣服？

幼：红色，黄色，绿色，蓝色……

师：它长什么样？

幼：长长的；许多圆筒儿；长长的一串儿……

师：小朋友们观察得很仔细，鞭炮是长 长的一串，密密地排列着，
每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，非常漂亮。

（三）教师范画

师：马上就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭< br>炮吗？你们看老师给你们准备了什么？一会儿咱们就用这些各种颜
色的小纸片做鞭炮。先看看老师 是怎么做的吧！

教师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，
鞭 炮才能黏得牢哦！然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后
贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色 的鞭炮，在纸上涂上固体
胶，贴出一串鞭炮了！

（四）幼儿作画，教师指导

（五）交流讲评

1、自评

2、他评

3、师评

（六）小结

咱们做了这么多漂亮的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗？

活动反思：

幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育，是
用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段，来提高对大自然、
社会生活、美术作品等方面的审美能 力。之前的写意活动都是以水
粉画的形式，这次的写意采取纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我
在设计理念上基本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕
贴作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。 同时也让幼儿尝试了自评和
他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述能力有限，在最后
的 评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观
为主，他们可以通过观察了解自己的不足 和他人的优点。

文 章

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