ca1397毕业论文答辩稿

2020年12月22日发(作者：蒙亨)

毕业论文答辩稿


我们在进行毕业答辩时，难免会有紧张 的心理，大脑出现一
片空白。因此事先准备好毕业论文的答辩稿是非常有必要的。今
天公文小编 收集整理了毕业论文答辩稿，希望对您有帮助!
毕业论文答辩稿(一)

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
大家下午好!
我是□□班的学生□□□，我的 毕业论文题目是《xxx》，我的
毕业论文指导老师是□□□老师。本论文是在□□老师的悉心指导下< br>完成的，再次谨向□老师表示崇高的敬意和中心的感谢!下面我就
把论文选题背景，写作基本思路 以及存在不足向各位老师作如下
简要陈述：
近年来，随着教师研究的不断深入，教师的自 我效能感日益
成为研究的新热点。作为教师信念的核心，教师的自我效能感是
学校教学和教育革 新的关键。研究教师的自我效能感，不仅能帮
助教师更好地了解自我，切实增强自信与教育的有效性，提 高自
身素质，促进教育能力的发展，而且能为研究者、行政管理者和
教师培训者制定科学的教师 培训方案提供有益的参考，使之有助
于从根本上促进教师的专业化成长，从而切实提高教育质量。
目前，我国对教师自我效能感问题的探讨，有介绍国外的研
究成果，也有一些对我国教师进 行的实证研究，这些研究中既有
对教师自我效能感结构及与学校因素的关系的探讨，还有对专
家 、新手型教师自我效能感的对比研究。但是，关于自我效能感
对教师专业发展的影响的研究资料匮乏。
因此，我对□□市小学教师自我效能感对教师专业发展的影
响进行深入地调查研究，考察该 市小学教师自我效能感的差异状
况及其特点，并分析了自我效能感与小学教师专业的发展的密切
关系。并结合调查研究，提出提高教师自我效能感以促进小学教
师专业发展的策略。希望能够提供给小学 教师建议与参考。
全文共分四个部分，分别为教师自我效能感概述、阜新市小
学教师自我 效能感现状调查、提出相应策略和结论部分。
第一部分主要阐述了教师自我效能感的概念及作用，旨在增
加对教师自我效能感的理解。
第二部分主要以□□市为例阐述了小学教师自我效能感的现
状，进而分析自我效能感与教师专业发展之间 的关系。主要存在
以下一些现状：阜新市小学教师自我效能感总体水平较高;在个
人教学效能感 方面有显著差异;学历因素对教师教学效能感的影
响显著;教学效能感与教龄间有密切关系;与性别间有 显著的相关
存在，并对上述的现状进行了原因分析。
第三部分主要针对存在的现状提出以 下策略：教师方面，培
养教师角色意识;建立心理防御机制;不断提高文化素养;积极进
行教学 反思。学校方面，创设宽松的工作环境;减轻额外的工作
负担;消除城乡教育的差距;改革现行学位要求 ，强调综合素质。
最后一部分是论文的结语，是对整篇论文主要观点的概括。
*采用的研究方法主要有：文献研究法、访谈调查法。
首先*是在查阅大量相关资料和前人的研究情况下来进行写
作的。
其次，本人对□□市部分小学教师进行了访谈调查，调查对
象注意了市区与农村的地域代表性。
最后，对大量的资料和访谈调查的结果进行了归纳总结，分
析原因，并提出几点可行的建议。
*比较早的对□□市小学教师自我效能感的现状进行了调查，
并第一次对存在现状进行了原因分析。*存 在着一些不足之处，
例如由于人力和时间有限，不能对各个地区进行更大范围的调
查，并受条件 限制，尚未采用问卷进行相关系数检验，标准化程
度不高，有待在今后进一步改进与验证。
最后，我的论文是在□□老师的精心指导下完成的，他严谨
治学的态度给了我潜移默化地影响。同时，在 撰写的过程中，我
学到了许多东西，丰富了自己的知识。
我的陈述完毕，希望各评委老师给予评价和指正。谢谢!
毕业论文答辩稿(二)

各位老师同学，大家好！
我叫**，我的论文题目是《人文关怀：马克思哲学的价值取
向 》。论文的选题与研究是在杨老师和周老师的指导下进行的，
在此对杨老师和周老师表示深深的感谢!
现在我就论文选题的原因、研究意义、主要内容、研究背景、
方法与结论等做一个简单介绍。
一、论文选题的原因：
马克思哲学人文关怀论题是在两种动力下提出的。一种是理
论的思 考，另一种是现实的呼吁。处于现代化过程中的中国在大
力发展科学技术和确立科学理性权威的同时，同 样需要高扬人文
关怀的旗帜，需要人文精神的普照。于是我就想到从价值论的角
度来探讨马克思 哲学的人文精神。之所以选此课题研究，主要原
因如下：社会转型期人们生存的“孤离”需要人文关怀。 这是我选
此论题的主要原因。目前中国正处于新一轮现代化的起步和发展
阶段，传统的制度和体 制、社会权威和规范系统、社会生活方式
和思维方式、道德、理想信仰等精神文化价值系统被打破，新的
系统尚在建设之中。这必然导致社会成员思想和行为呈现一种进
退失据、以及社会规范的紊乱与 异化，乃至“潜规则”的横行无忌
与显规则的疲软无力。这种规范的缺失，造成人们内心的危机感，以及人际关系的疏离感。人们生存的疏离主要表现为四重疏离化
状态：人与自然、人与社会、人与人 以至人与自我之间，都已经
出现了无可置疑的疏离感。人们四重疏离化的状态急切呼吁人文
关怀 的普照。
二、论文研究的意义：
理论意义：深入挖掘马克思哲学的人文关怀思想， 有利于全
面把握马克思哲学的本质内容，有利于全面理解马克思哲学的本
真精神，彻底克服由于 理论和现实的因素造成的对马克思哲学人
文关怀维度的遮蔽现象，为当代马克思哲学的发展提供新的路< br>向。
现实意义：转型期中国的社会发展，正在历经一场极其深刻
的社会变革，这必 然会触动人们原有的社会地位和利益关系;在
这种社会变革面前，难免会出现各种各样的疑虑和困惑，这 样的
社会更需要真正能够贴近实际生活的人文关怀，而马克思哲学的
人文精神就能够发挥出其潜 在的理论价值和实践指导。当今社
会，伴随着物欲的急剧膨胀，人们的精神随之日益匮乏;生活的
节奏日益加快，生活的真谛却日渐丧失;人们外在的生活日益丰
富，而内在的生活却严重的日益虚无。 人也不可避免地会陷入空
虚、焦虑、冷漠、孤独和无家可依可归的状态中。与之相伴而生
的是人 们内心的躁动、紧张和潜在的风险感、冷漠感，人之为人
的本质就在于人的精神的超越性，那么人失去了 其精神的维度，
何其为人?尤其是在当下急功近利和物质崇拜风尚的影响下，关
照人的精神欲求 和价值指向是一项极为迫要的工作。马克思哲学
沉思人类的命运，思考现实的个人的价值，探求人生的意 义和生
命的终极关怀，建立每个人安身立命的精神家园。马克思哲学是
“我”一个精神家园的价 值支点。作为千年思想家之首的卡尔·马克
思，他担负着人类尤其是无产阶级的苦难，在这一使命下，唤 醒
了人们沉睡的心智，激发了苦难人们的斗志，给一个民族一种理
念，一种信仰支撑。
马克思哲学人文关怀在现实关怀与终极关怀的张力中始终
保持着对人的现实生存的关注，对 人的自由尊严的解蔽，对人的
价值、人的精神的追求，在现代性的境遇中，人文关怀问题已经
远 远超出理论的层面，中国目前正处在社会转型期,马克思哲学
人文关怀思想对于提高人的生存能力、促进 人的全面发展、推动
社会不断进步、构建社会主义和谐社会、解决弱势群体和当代人
精神困境等 问题都具有重要的启示意义。
三、论文主要内容：
*包括引论和5章内容：
第1章引论：以当下人们为什么需要人文关怀为发问点，在
批判学术界研究不足的基础上， 引出*的中心论点，阐明*的主要
内容、研究方法和研究意义诸类问题。
第2章：探究马 克思哲学人文关怀之源，辨析“人文”、“人
文关怀”、“人本主义”等相关概念内涵的细微差异，厘定 马克思
哲学的“人文关怀”范畴之真义。洞悉人文关怀在不同语境中的真
切内涵，凸显马克思哲 学人文关怀的精神旨趣，马克思哲学人文
关怀是建立在西方人文精神基础之上的，而超越了狭隘的西方视
角，从全人类的角度，从事自己的哲学思考。
第3章：这是*重点篇章。*重点阐释马克 思哲学人文关怀的
科学内涵：马克思哲学实践观的确立，是马克思哲学人文关怀的
理论底座;现 实的个人的生存境况，是马克思哲学人文关怀关照
的对象;人文关怀实现的途径：马克思哲学对现实生活 的改造;对
宗教、政治、哲学等彻底的批判及“异化”理论批判;三大经典社会
形态理论与人的 自我实现是马克思哲学人文关怀实现的现实路
径;人类解放与人的自由全面发展是马克思哲学人文关怀的 价值
归宿。
第4章：基于第3章对马克思人文关怀价值内涵的解读，*
提出了马 克思哲学人文关怀的价值旨归。马克思哲学的人文关怀
在现实关怀与终极关怀的张力中始终保持着对人自 由尊严的解