构图法则-爆丸2
短视频策划、制作与运营
授课教师
教学课题
专业(学科)
教学年级
新媒体
第十讲 短视频制作1:从拍摄到剪辑1
学时安排 2学时(90分钟)
所选教材
一、学习目标描述
1、知识目标
1)了解拍摄器材的不同作用
2)掌握运镜技巧
2、能力目标
1)能够自行学习,特别强调收集资料,分析资料和总结的能力
2)能够熟练运镜
3、德育目标
1)提升学生学习的主动性
二、学习重点及难点
学习重点:运镜技巧
学习难点:运镜技巧
三、教学问题预测
1、不适应以输出为主线的教学方式
2、学生不配合,制作中产生懈怠
四、教学问题解决方案
1、教师在课堂中应随时给学生反应,引导学生不断反思
2、引入课堂测验以及平时分制度,对学生作品进行投票打分
五、学习者特征分析(教师填写)
1
学习特点:
学习习惯:
交往特点:
六、教学资源
教学PPT;
七、预习成果展示
实践项目1 展示讲解自己带来的器材,拍摄一条1分钟的短视频,至少运用三个运镜技
巧。
八、教学项目(任务)设计
1.选几位同学讲解自己带来的器材。
2.请从抖音账号“It's Rae”找出3条短视频,分析运用了何种运镜技巧。
3.拍摄一条至少1分钟的短视频,至少运用3个运镜技巧。
九、教学结构流程的设计
教学学习
环节 目标
教学内容
参考导语
【参考导语】
大家好,上一节课,我们和大家一
起探讨了“双微一抖”矩阵的商业价 值、
短视频从业能力的要求、常见的3种团
队配置、团队任务如何分工以及工作
SOP 。
项目任务
教法学法
设计意图
教学资源
时间
前节
回顾
3
2
本课
介绍
【参考导语】
这节课,我们来看看短视频制作中
的转场技巧和音乐选取。
2
【参考导语】 【项目任务】
短视频的本质,就是将文本语
选几位同学 讲
言转换成镜头下流转的语言,借助
解自己带来的
器材。
镜头, 把想说的话和用户娓娓道
来。
“工欲善其事,必先利其
器”,制作短视频,是一个实 操
知识
性大于理论性的工作,需要从挑
目标
选趁手的器材开始,还要将各种
1
技巧练习到纯熟,比如运镜、转
场、拍摄、选取音乐、添加字幕、
输入
能力
配音以及剪辑等。
目标
接下来我们先来看看拍摄器
1
材和道具。
(教师 根据教材对器材进行
德育
讲解,也可以拿实际的拍摄器材
目标
讲解,拿同学带 来的器材进行讲
1
解)
25
输出
【教学内容】
1.选几位同学讲解自己带来的器
材。
3
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本文更新与2020-12-22 10:45,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/486390.html
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