苏轼的人生态度中职教育的现状思考与对策

2020年12月22日发(作者：俞敏)
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中职教育的现状思考与对策

作者：刘艳芬

来源：《新校园·理论版》2010年第04期

我国加入WTO以后,随着工业、农业、国防和科学技术的高速发展,技术型、复合型、应
用型人才已成 为大势所趋。社会和用人单位对数量不断增加的中职毕业生作出了新的评价,因
此,对中等职业教育的现 状重新审视、定位,已经成为职业教育决策层的当务之急。
一、中职教育在国民教育中的重要性
随着科学技术的发展,我国的产业结构呈现出新 的态势,但从总体来说,实现全面自动化和运
用高科技的现代化新型企业数量并不太多,初、中级技术人 才在我国绝大多数企业中仍有巨大
需求。如:重庆小天鹅集团是全国有名的民营企业,拥有员工五千多人 ,其中60%以上是中专、职
高生。该集团认为,大专以上学历的员工文化层次高,有发展前途,但不稳 定,吃苦精神普遍较差,
不愿从基层干起。中专生、职高生多数心甘情愿地从基层干起,稳定性强,有一 定的领悟能力,有
进一步发展的基础。再如:庆铃国有企业所要的工人,就要求必须具备中等专业技术, 有数控操作
能力。该企业认为,有了先进技术,有一批适度配备的高级技术人才,同时具备大批能使用先 进技
术的一线工人,这样的企业才可能进一步发展,才不会在竞争中被淘汰。
二、中职教育面临的困难和问题
1.人们对职业教育的重要性还缺乏足够认识,社会 上仍然存在着忽视职业教育的倾向,国家
大力发展职业教育的方针在实际工作中没有得到切实的落实;鄙 薄职业教育的陈腐观念有所抬
头,鄙视劳动和根深蒂固的“望子成龙”、“望女成凤”的传统观念交织在 一起,职业教育在相当一
部分眼里还是末流教育,再加上职业教育教学质量不高,管理不到位,就业工作 中尚存在着这样那
样的问题等,致使职业教育自身缺乏足够的吸引力。
2. 我国中职教育还受到高等职业教育的影响。我国高等职业教育招生采用高考制,而且近年
中职教育就业困 难,学生、学校和家长都把焦点集中在升学率上,认为只要能考上大学拿更高的
文凭就一定有好的工作、 高的收入。所以有的学生即便是读中职,也是把它作为一块撬门砖。
并且高考采用“3+X+1”或“3 +综合”考试,考试的内容是文化基础课和专业理论知识,技能考核只
是附加项目。显然,高考的方向、 模式制约了中职教育的发展。
三、加快职业教育的改革与发展
职业教育要适应市场,适应经济社会发展的需求,教育体制创新的关键,必须在改革中找出路,
在创新中 求发展。
1.转变教育观念。首先树立市场观念,要面向市场,以就业为导向。职业 教育的发展必须做
到市场和社会需要什么人才就培养什么人才。职业教育一定要有市场意识,要努力从计 划培养