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2020年12月21日发(作者：田流)
如何开好学生家长会-家长会与家访


如何开好学生家长会-家长会 与家访笔者最近走访了一些学校，就召开学生
家长会问题做了初步的调查统计，结果发现不少有待研究和 改进的问题。一是召
开次数偏少，每学期平均在1．4次左右；二是时间固定，学期初和期中考试后召开的占90％以上；三是内容单一、陈旧，绝大多数家长会开成单纯的学习动
员会和“考试成绩发 布会”；四是形式呆板，往往是班主任讲，家长听；五是出
发点欠妥，评价学生以学习成绩为唯一依据， 对优生分析过多，致使差生家长很
少到会。如此等等，影响了家长会的质量和效果。如何开好家长会？笔 者认为，
首要的一点就是要弄清楚为什么要开家长会，即家长会的目的。根据笔者的经验，
家长 会至少要达到以下几方面目的：
一、了解学生家长及家庭情况。
我们知道，学生所 接受的教育是立体化的，其中家庭影响至关重要。学生
的许多品质是在家庭的熏陶中形成的。因此，我们 在决定对学生如何进行教育之
前，必须首先了解学生的家庭。通过学生渠道和家访可以了解到一些情况， 但家
长会更是了解情况的良好时机。
通过家长会，教师要了解如下情况：
1．家庭的成员及经济状况。
2．家庭的氛围（如家庭和睦与否、家风情况等）。
3．家教状况（如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不问不闻，教育内容与
方式是否恰当等）；
4．家长的文化水平、职业、性格、处世态度等。
了解的方式可以用问卷调查，也可 以在谈话中完成。教师了解到的这些情
况，可以为制订教育措施提供详细的依据，使教育有的放矢，对症 下药。
二、相互交流学生表现情况。
家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所。 作为家长，很想知道学生在
校表现情况；同样，班主任也想知道学生在家里的某些情况。因此，相互交流 学
生情况是家长会的重要内容。不过，作为掌握主动权的会议主持者，应该慎重地
进行这种交流 。为了节省时间，要注意引导家长尽量讲一些教师想知道的情况，
内容要集中；在向家长介绍学生在校情 况时，要认真选择内容，要充分考虑到某
些内容反馈给家长后可能会产生的一些副作用，教师在面对家长 时，心里一定要
“装着”学生。
三、帮助家长提高家教水平，家长是教师的助手，家庭是学校的第二课堂。
帮助家长提高家教水平，可以大大促进对学生的教育效果。做这项工作，
可以从如下几方面入手：
1．办好家长学校。班主任在对学生家长的家教方式和家教水平充分了解的
基础上，详细设 计出辅导家长的工作日程。
2．注意典型引路。一些优秀家长的家教情况是最生动的教材，最易为 其它
家长学习仿效，因此，班主任可以帮助这些家长总结经验。
3．把学生心声反馈给家 长。理解孩子，这是优秀家长必备的心理素质。在
家长会上让家长听一下孩子们的心声，会给家长的心灵 以极大的触动，自觉改正
一些不恰当的家教方式。
四、阐明、宣传有关政策，增加理解， 消除隔阂、误会。例如，利用家长
会宣传《义务教育法》，对辍学就工等违法现象进行分析，帮助家长提 高认识。
再如，家长对学校意见最大的是收费问题，主要原因是家长对学校及上级有关政
策不清 楚。教师应在家长会上讲明为什么收费，哪些费用该收，并欢迎家长对学
校收费情况进行监督，以取得家 长的谅解和支持。
另外，还要注意召开家长会的原则和方法等。
家长会忌“家长制”
很多家长会的基本程序是：校长向家长们灌输些怎样教育孩子的大道理；班主任向家长们介绍学生的基本学习状况并指点他们如何辅导孩子们提出建议
和要求；发本班乃至全 校同年级学生成绩排名表，有的甚至在排名表表头美其名
曰“龙虎榜”，意为校园是一块龙争虎斗的地盘 。
这样的家长会，使得校长成为“名誉家长”，班主任成了“第一家长”，
各科任教师成 了“第二家长”，成绩表成了不发言的“实权家长”，父母成了
“末位家长”。在这么多“家长”的管束 下，我们的孩子怎能充分发挥自己的潜
能，怎能自由健康地成长呢？
家长会这样开，显然 是不合适的。看了“龙虎榜”之后，那些分数低的学
生的父母感受到的心理压力是巨大的，他们的心理也 是很不平衡的，而所有这些
都将不可避免地转嫁到孩子的身上。
在这样的家长会上，信息 的交流也是单向的，即校方向孩子的父母单向传
递信息，家长只有听的权。怪不得有人说，家长在家长会 上成了“录音机”。造
成这种单向交流的根本原因是学校领导及教师均以教育者自居，认定孩子的父母< br>在教育方面是无知的，至少是比教师要差些。而班主任和科任教师在家长会上，
只知学生的学习状 况，其他方面知之甚少或完全不知。同时，老师们还在接受“考
试指挥棒”的指挥，所以校方的各位“家 长”总是谆谆教导孩子们的父母如何把
孩子的学习成绩搞上去。还有一个原因，中国学生的父母认定老师 是万万不能得
罪的，否则自己的孩子就会享受“优厚”待遇。所以，中国学生的父母在家长会
上 没有地位。教师与他们之间不存在平等关系。对于他们来说，一旦孩子归老师
管，自己也就成了老师
如何开好学生家长会-家长会与家访第2页的部下，随时听命于老师的指挥。
故此， 很多家长会，气氛总是那么严肃，老师们板着脸，孩子的父母也很
难见到笑容，好像在对学生作缺席审判 似的。在会上，老师们俨然一副法官的模
样，数说着学生的过失。在国外，家长会的气氛及形式跟我国相 比，有诸多不同。
德国的家长会实际上是家长、教师和学生交流感情的会议。开会时没有人
作报告，也没有人谈论考试或成绩等话题，更没有人把学生的成绩互相比较。他
们认为，孩子们实质上 不存在好和差，只是每个学生各有不同的兴趣特长而已。
校方和家长的责任，就是要细心地发现和培养孩 子们的潜质和特长。校方、家长、
学生，一起探讨学生的兴趣爱好，以及学生长大后愿意和适合作什么样 的工作，
这就是家长会的主题。这样的家长会，气氛是轻松活跃的。
在日本，家长会的形 式是多种多样的，除了固定的还有不固定的，包括专
题交流会、课外知识交流会以及临时家长会等。
家长会到底怎样开，具体的模式没有定论。但基本的原则应该是有利于素
质教育，有利于老 师与家长、学生的相互交流与协作，有利于孩子们身心健康发
展。教师如何科学指导家庭教育
一、弄清四个基本问题
1、家庭的职业类别。
家庭的职业类别是家庭教育的一个客 观指标。由于家长的职业不同，使得
家庭教育和家庭生活都会受不同程度的影响，由此也就形成了不同的 家庭环境、
家庭学习条件、学习气氛；不同职业类别的家长对子女教育的自觉程度的和教育
方式 均存在差别。家长的职业道德、职业修养对子女都是有一定影响的。
2、家长的文化程度。
家长的文化程度是影响子女学习成绩和品行的极为重要的因素之一。家长
文化程度高，就能 主动指导子女学习，中等文化程度的家长对子女的思想教育和
学习成绩也能起到较好的作用。对于初等文 化程度的家长来说，往往由于自身无
力指导，而只能听任自便，并且我们在现实中发现，学生家长的文化 程度道德水
准与学生品德面貌存在着极高的相关。
3、家庭的经济状况。
如果家庭比较贫困，生活水准在温饱线以下，就不能为子女提供正常的学
习条件，这将严重影响着对子女 的教育和子女身心发展。相反，过于优裕的家庭
条件也可能成为孩子学习的不利因素。如聚众吃喝，进出 游戏歌舞厅等。
4、家庭的自然结构。
常态结构家庭的子女一般可健康发展，这里 主要对非常态家庭情况加以了
解。一是离异家庭，二是缺损家庭，三是收养家庭。这些非常态家庭可能对 孩子
学习成长有精神负担，而且也是导致青少年犯罪的主要原因。
二、对家长进行科学指导
1、分门别类、科学指导。
学校要把与家长的纳入学校工 作计划，教师把与家长的结合作为整体工作
不可分割的一部分。把所有学生的家庭分门别类，指导其家庭 教育。对文化程度
较高处于工薪阶层的家庭最好建立卡，定时互通情况；对经济困难的家庭最好建
议政府照顾一点，学校从助学金中解决一点，也要求学生家长或个人通过勤劳致
富解决孩子的基本生活 问题。当家庭经济状况高于适中水平时，提醒家长在为其
子女提供生活条件方面给予必要的节制，同时为 之创设必要的锻炼、劳动和自我
的机会。
提出理智的要求。对非常态家庭的子女，学校教 师要认真观察、分析学生
引起障碍的原因，用教师的爱弥补家庭的爱的不足。无论遇到哪种情况的学生和
家长，教师都要创设各种条件，使学生的身心最大可能地得到健康发展。
2、指导家长要会爱子女。
家长爱子女天经地义，这也是中华民族的传统美德。但必须使家长明白 ：
爱的缺乏和过度的爱，都会对子女的教育产生极为不利的影响和后果。家长对子
女的爱必须有 理智，有分寸。只有这样，爱才能转变成为对子女伟大的教育力量，
才能发挥爱特有的教育功效。
3、教师要指导家长对子女的期望水平适中。
要让每个家长都知道孩子走向社会，成 为普通人的居多，是小草就让其点
缀大地，是大树就让其成为栋梁。如果脱离子女的实际水平，一味追求 高水平的
期望并不现实。 怪味家长会
我最近布置了一个写作训练：
请为 下句续写一个文段（字数300左右），要求综合运用心理描写的多种方
法，表现“我”的特定心理活动 。“雨夜，开家长会的爸爸快回来了，我独自呆
在家里……”
学生作业交上来后让我大吃 一惊：两个班100名学生中有97名描写的是
“我”忐忑不安、担惊受怕的情绪：担心老师告状，害怕 爸爸打骂。更让人震惊
的是，这97名学生中有后进生，有中等生，更有不少是品学兼优的学生，下面< br>两篇短文就是这种情绪的充分体现：一
“这个鬼天气！”我在心里诅咒着，推开窗户，街道 上的路灯好像瞌睡人
的眼，迟迟迷迷的。雨点啪啪地打在地上，偶尔有几个没带伞的行人从街上跑过，< br>稀稀落落的车辆也懒洋洋地行驶着。忽而，一阵风袭来，冷气直往脖子里灌，我
不由缩了缩脖子， 赶紧关上窗户，来到桌前坐下，百无聊赖地打开书本，手机械
地翻动着，眼睛里却没有看进半个字。“铛 ……”，我浑身打了一个寒颤，闹钟
已指向八点了，它冷冰冰的，就像爸爸的面孔，双眼正逼视着我。我 脑袋发麻，
索性站起来，不停地来回踱着，不停地搓着双手，不停地自言自语：“老师又会
告我 什么呢？……爸爸会骂我吗？……”（某女生）
二“雨一直在下，气氛不算融洽……”，张宇的歌 在屋里萦绕，我瘫在沙
发上，使劲摇着头，竭力想甩掉心中的不安与恐惧，但它却挥之不去。我无助地< br>望着窗子，外面的雨滴飘落在窗玻璃上，流出一道道泪痕，玻璃上隐约映着我憔
悴的脸、无助的脸 、沮丧的脸。桌上的闹钟已指向八点，“糟了，一定是老师留
下爸爸单独交谈，这回我死定了！”我的头 上早就冒出了汗珠，这时手心里也沁
出了冷汗。屋子里静得出奇，心房“咚咚”的跳动却清晰可闻。“噔 、噔、噔……”
有人上楼来了，我条件反射似地从沙发里弹起来，冲去开门，“哎，原来是隔壁
的”，我又将自己埋进沙发里。这时却听见有人开锁进了门，霎时，我脑子里一
片空白……（某男生）
第二篇是一位写作基础并不好的同学写的，却写得较精彩，其原因如他所
说“都是真情实感 、切肤之痛”。作为语文老师，我该为这种真实而高兴：而作
为班主任老师，我却更该作深沉的反思：什 么时候我们的“家长会”变成这种怪
味？
首先让我们看看主持家长会的一些班主任的表现 吧。他们向家长介绍全班
情况时，对好的倾向轻描淡写、少说略说，甚至阙而不论；对不良的苗头反复强
调、大说特说，甚而夸大其词，似乎只有这样，才能引起家长们的注意，才能让
他们“有忧患意 识”。而在与家长个别交换意见时，有的班主任对学生的长处只
字不提，对学生努力一言带过，对学生的 进步不予肯定，似乎只有这样才能引起
家长的重视，才能让他们“提高警惕，毫不放松”。而有的班主任 对后进生的家
长过分责备，甚至在众多家长的面前。难怪有的家长一直认为班主任“请家长”
就 准是孩子犯错误了。
接着让我们看看参加家长会的一些家长的表现吧。有的家长参加家长会似乎就只是为了解孩子的不足之处，与班主任交换意见时，如果班主任多谈孩子的
优点，详谈孩子的长 处，他们就觉得老师对孩子了解不够深，要求不够严；甚至
有的家长回家对孩子转述老师的意见时，只讲 关于孩子不足之处的谈话，而只字
不提老师对孩子进步的表扬之言，似乎只有这样借师道之威，孩子才不 骄傲自满，
才能不断追求上进。也难怪有的班主任把“请家长”当作惩治学生的法宝。
那 么这种怪味家长会的结果呢？首先直接的就是作为学生的孩子会后轻则
挨骂，重则挨揍，然后就是学生产 生对家长会的偏见：家长会就是“告状会”，
家长会后家里就上演《今夜有暴风雪》，继而学生渐渐害怕 、反感，甚至仇恨一
切家长会。乃至老师和家长之间任何的交流与沟通，大部分学生都会对此进行妨碍和阻挠，从而让家庭和学校这两方对学生正当而科学的协调教育也大受影响。
由此看来，“怪味家长会”早该休也！而作为班主任和家长首先应该怎么
做呢？其答案不言自明。


．下列温度最接近23 ℃的是．人体的正常体温．北方冬季的平均气温．让人 感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物 态变化判断正确的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变 干是气态变为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下 面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如 图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷 缩__。．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120℃B.100℃C.90℃D.80℃6. 下列温度值最接近实际的是．健康成年人的体温是39 ℃．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25．洗澡时淋浴
的适宜水温是60 ℃第一节物态变化与温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃．下面分别表示几位同学在练习用温度计测 液体的温度实验中的做法，正确的是)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是．该温度计是根据固体热胀 冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数．该温度计的量程是20℃～100 ℃．该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是．该温度计的示数 为39 ℃．该温度计的分度值是0.1 ℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测 量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。在个标 准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有 固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、
⑦水蒸气、⑧二 氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是__②③__；属于固态的是 __①④⑤⑥⑨__。均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气 温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是－2 ℃__，一天的温差为_7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚 的冰，若冰面上方气温是－10℃，那么，下列说法中正确的是．冰的上表面为－10℃，下表面是℃．整个冰层 的温度都是－10℃．整个冰层的温度都是℃
－－
．冰层下表面的温度是－10℃14.科学家 发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10米，直径10米的碳纳米管中充入液态的金 属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路
是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列 推测错误的是)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的熔点很 低，沸点很高．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的体积在18℃～4 90℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷 缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温 计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38_ _℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞 不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置 放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填左或右移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__ 0__℃。(4)该温度计测量温度时__
会__(选填会或不会”受到大气压的影响17．有一只刻度 均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节 地球 上的水循．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源， 认知正确的是)A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行． 地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地 区饮水问题．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是．霜、雾、白气．霜、露、白气．露、雾、白气． 露、雾、冰．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，
这是因为衣服上的冰 升华成水蒸气了__。．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；②放入衣箱中的樟脑球变小的过程； ③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③_ _，属于吸热过程的是__①②__填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来， 谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A．雨说：我是水汽化而来．露说：我是水蒸气凝华而来． 冰说：我是水凝固而来．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是．早春，河中的冰逐渐消融— —汽化．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化．严冬，堆 起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生．烧水时 在壶口上方看到的白气是水蒸气．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象．霜的形
成是凝华现象，放出热量 8.以下常见的物态变化实例中，放热的是．春天，冰雪消融．夏天，积水干涸．秋天，草木上出现了霜．冬天， 冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热． 夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热．寒 冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是．水蒸气在高 空遇冷吸热液化成小水珠．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中．江河湖海中的水吸热蒸发成水 蒸气升腾至空中．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑 色碳粉直接__升华__填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝 华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约
资源并保护环境。12．夏天，从冰箱 中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；南 极地区年平均气温是－25℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要 __吸热__选填吸热或放热。13．随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞 机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸 气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就 形成了雨。均填物态变化名称)14．农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形 成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化成水蒸 气；夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅 速降到℃以下，
你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗 户玻璃的__内侧__(选填外侧或内侧。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖 子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变 化是升华_(填物态变化名称。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速 度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃ ；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热 水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放 入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__ 干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季
节，农 作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，℃以下的低气温才是真正的凶 手。当空气干燥时，即使温度降低到－20℃～－10℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称 这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__ 。(2)请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以 下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一 段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化 和液．下列措施中，能使蒸发加快的是)A．给播种后的农田覆盖地膜．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中．把盛有酒精 的瓶口盖严．给湿头发吹热风．下列哪一种现象属于液化？)A．钢水浇铸成火车轮．倒在地上的水一会儿变干了
．清晨，草的叶子上有露水凝结．用久了的灯泡的钨丝比新时．如图是对一定质量的水持续加热过程中温 度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；水在沸腾过程中，需要不断__吸热__选 填“吸热”或“放热”，其温度__保持不变。第题图题图．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化_ _现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于 雾，下列说法中正确的是．雾是水蒸气．雾是山中冒出来的烟．雾是水蒸气凝固形成的．雾是水蒸气液化形成的6 .人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A．水中的温度比岸上的气温高．人的皮肤产生的 错觉．人身上的水分蒸发，要从人体吸热．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是( B ．春天，早晨经常 出现大雾，是汽化现象．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象．深秋，枯草上出现的 霜，是凝固现象
．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾” 实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信 息，下列说法中正确的是( C )A．图线对应的是乙实验中的数据．图线对应的是甲实验中的数据．水的沸点 跟水的多少无关．到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时 ，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C ．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热．吃雪糕解暑，是因 为雪糕汽化时要放热．雪糕周围冒“白气”是液化现象．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的 实验说法正确的是B ．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气．水的沸点随气压的降低而降低．水沸腾的现象只发生 在液体的表面．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住 注射器的小孔，向拉